基于岗位能力的数控技术应用专业综合实训教学改革与实践——以福建理工学校为例

文章分析了福建理工学校数控技术应用专业综合实训教学现状,以提升学生岗位能力为着力点,应用项目教学法来推动教学改革,实训教学模拟企业生产,学生通过岗位轮换完成实训项目任务。以期通过精准对接“教”、全面融合“练”、精确考核“学”等方式促进学生岗位实操能力的提升,开创数控技术应用专业综合实训教学新局面。

“全面发展”教育理念在中职教育改革中的应用——以福建理工学校“学生综合教育管理工程”为例

中职教育改革是当前中职学校的一项重要使命。福建理工学校实施了以提高学生综合素质为精神内核的"学生综合教育管理工程"。该"工程"立足我国中职教育的实际,以马克思主义"人的全面发展"理论为理论依据,从理想与品德教育等八个方面加强对学生的教育与管理,提高学生的综合素质。该"工程"也彰显出综合素质教育的时代性价值,为中职教育改革起到了推动的作用。

深度融合,共赢发展——记福建理工学校“1+2”校企合作模式的发展之路

至2017年,我校与福建奔驰汽车有限公司已合作了10年。10周年,可谓我校校企合作改革发展的里程碑。10年来,我校与福建奔驰汽车有限公司（以下简称＂福建奔驰＂）、戴姆勒大中华区投资有限公司（以下简称＂戴姆勒＂）及＂奔驰班＂学生紧密联手,共同走出一条技能人才培养的特色道路。一、合作简介自2007年福建奔驰落户福州,我校就开始了与其及戴姆勒的合作洽谈,

BIM技术与中职建筑专业课程融合的研究与实践--以福建理工学校为例

以福建理工学校为例,针对BIM技术与中职建筑专业课程融合的研究与实践进行充分探索,简要介绍了BIM技术与中职建筑专业课程融合概述,然后主要探讨了BIM技术与中职建筑专业课程融合的具体策略,包括合理选择课程内容、科学改善教学方法、加强学科竞赛实践、注重课后作业反馈,以此实现人才培养的目标,为学校提供充分参考。

BIM技术在中职“室内设计”课程中的应用研究--以福建理工学校为例

随着中国经济的发展和技术水平的提升,中国居民对于住宅的舒适程度和美感有了更高的要求。BIM技术指的是建筑信息模型,在新的时期具有比较广泛的应用。“室内设计”课程的开设目的是为中国提供高素质高水平的人才,实现中国相关产业的发展。因此就BIM技术在“室内设计”课程中的应用进行研究,希望可以为相关部门进行相关工作提供有效的建议,促进中国“室内设计”课程的顺利进行。

福建理工学校学生参加课外体育活动调查分析

本文针对学生参加课外体育活动情况进行调查。旨在提高学生参加课外体育活动的质量，为学生更好地开展课外体育活动，提供科学的管理依据。

中职建筑专业BIM技术人才培养模式研究——以福建理工学校为例

对于新时代建筑工程行业来说,BIM技术的普及与广泛应用已经成为必然发展趋势。作为培养高素质应用型人才的主要阵地,职业院校有责任也有义务为国家及社会建设培养高素质BIM技术型人才。本文首先分析中职建筑专业开展BIM技术人才培养的重要性,并以福建理工学校为例,深度分析了BIM融入中职建筑专业人才培养模式所存在的问题,最后结合中职建筑专业BIM技术人才培养的原则提出了若干优化中职建筑专业BIM技术人才培养模式的措施,希望能为相关院校提供参考价值。

1+X制度下的汽车新能源专业建设探究——以福建理工学校为例

1学校“1+X”课程改革的研究背景(1)“1+X”制度起动背景研究。智能新能源汽车职业技能等级证书作为国家首批“1+X”试点的职业技能等级证书之一,其地位具有天然特殊性,如何行之有效地推进该证的书证融合也成为不可忽视的重要问题。我校智能新能源汽车专业作为福建省首批试点专业,积极参与“1+X”的考核和认证,试图为新能源汽车领域培养具有维修、检测、管理能力,同时也具有良好职业道德素质、符合行业企业需求的高技能人才。“1+X”制度的起动旨在使毕业生既要拥有职业学校学历证书,同时也能获得智能新能源汽车职业技术中级等级证书。

校企融合实现教师“双元制”培养——以福建省理工学校“奔驰教研组”教师培养为例

文章对福建省职业教育师资的现状和目前社会对职业教育的需求进行了分析,以福建省理工学校"奔驰教研组"教师成长为例,对该校中职教师培养的实践进行了经验总结。实践经验表明:通过校企"双元制"培养,教师在教育思想、教学技能、专业技能水平等方面都有了质的提升;"双元制"的教师培养形式是促进职业院校教师成长的优秀模式。

基于多模态教学理论的中职国际货运代理实务课程教学策略研究

文章探讨了基于多模态教学理论的中职国际货运代理实务课程教学策略,通过对多模态教学理论的阐述,分析了多模态教学理论在中职国际货运代理实务课程教学中的应用意义,在此基础上,提出了针对性的教学策略,旨在提升学生的学习效果和实践能力。

浅谈新媒体技术在职业学校德育教育中的应用策略

随着新媒体技术的不断发展和普及,人们获取信息和传播信息的方式发生了深刻变化,其在各个领域的应用也日益广泛。职业学校作为培养技能人才的重要基地,德育教育是其不可或缺的重要组成部分。新媒体以其独特的优势,为职业学校德育教育带来了新的机遇和挑战。因而探究新媒体在职业学校德育教育中的应用策略具有重要的意义。对此,通过分析新媒体在职业学校德育教育中的应用优势,在此基础上探讨新媒体在职业学校德育教育中的应用策略,以期为相关教师教学提供有益参考。

魅力文化墙,风采方寸间——谈中职工艺美术专业班级文化墙的创建

班级文化墙作为校园文化的重要组成部分,不仅是展示班级精神风貌、学习成果及创意才华的窗口,更是促进学生间交流、激发学习兴趣、培养团队协作与创新能力的平台。在中职工艺美术专业中,班级文化墙的创建尤为关键,它不仅能够直观地体现学生的专业技能与审美情趣,还能通过艺术化的形式传递专业理念,增强学生的专业认同感和归属感。本文结合中职工艺美术专业的特点,探讨中职工艺美术专业班级文化墙的创建意义、设计原则、实施策略及其对学生成长的深远影响,以期为中职教育提供参考。

中职学校心理健康教育工作浅析

中等职业学校学生心理健康教育是学校德育工作的重要组成部分,是促进学生全面发展的需要。应结合中职教育教学实践,制订中职学生心理健康教育的有效措施:一是以教学为主线;二是以活动为载体;三是以"全环境"为抓手;四是以预防为重心;五是以家校共育为依托,多效并举提升心理健康教育实效。

借助互联网平台,推进中职校职业指导工作改革——以福建X学校为例

"以服务为宗旨,以就业为导向"是职业教育的方针。近几年来,中职校已成为我国向社会输送技术性应用型人才的主要摇篮。但是,我们发现中职校走出的毕业生,无论是在职业选择上的随意性还是在工作岗位上适应力、胜任力、创造力等方面难免差强人意甚至不尽人意。寻思原因,笔者认为是中职校职业指导工作"赶不上趟",缺乏新的机制。在当前"互联网+"的时代背景下,中职校的职业指导工作,必须借助互联网平台的资源力量,提高职业指导工作的有效性、实用性和发展性,改变以往呆板、无趣、效率低下、结论拼凑的指导形式,帮助中职生正确地认清自己,树立正确的职业观,培养并提升学生职业综合素养,促进其顺利就业,实现个人自身的社会价值。

福建省实施农民体育健身工程现状及若干问题之研究

本文运用文献资料法、实地调查访谈法和数据统计法对福建农村地区的农民体育健身工程发展进行了调查与研究分析。结果表明:福建省农村体育健身工程取得了巨大成绩,但还存在不足,对工程监督管理滞后,项目选择单一,缺少老人与妇女的活动项目,部分行政村对工程选址不够科学等问题。

工业机器人焊接原理与焊接程序探讨

随着我国工业化进程的不断加快,机器人不断地被应用于工业领域。文章基于工业机器人在机械制造和数控设计中的焊接技能,首先对工业机器人和焊接进行了相关的概述,在这个概述的基础上提出了工业机器人的焊接原理和焊接程序,希冀与同行探讨交流。

预应力混凝土结构关键技术及施工管理

在建筑材料快速发展下,促使预应力混凝土结构取得显著进步,其主要是通过高强度钢材、混凝土构造而成,对于该项技术的运用,除了可以改善建筑工程结构耐久性之外,还能实现节省材料的目的。因此,对预应力混凝土结构的关键技术和施工管理进行分析显得至关重要。本文首先对预应力混凝土结构进行分析,其次阐述其关键技术,最后研究施工管理相关措施,以期为相关研究提供应用价值,确保建筑行业实现持续发展的目的。

BIM技术在中职学校建筑工程施工专业课程中的应用研究

建筑工程施工专业作为目前中职学校普遍开设的一个专业,将BIM技术运用到这一专业教学过程中便于让学生更加直观地感受各种建筑施工课程的具体内容。本文重点研究BIM技术在中职学校建筑工程施工专业课程中的具体运用。

《汽车电工电子基础》理实一体化教学初探

本文以《汽车电工电子基础》课程为例，立足于教学实践，针对传统教育方式的不足以及社会发展的趋势，对新形势下汽车电工电子基础的教学模式创新进行了初步的探讨。理实一体化的教学模式是当今职业教育较为理想的一种教学模式。

中职学校教学工作合格评估引发教学改革思考——以《酒店服务礼仪》为例

在教育部开展中等职业学校教学工作合格评估背景下,以说课程比赛为契机,发现教学存在问题,引发对课程教学改革思考。