农村中职学校参与劳动力转移培训问题与对策研究——以福建省三明工贸学校为例

加强农村劳动力转移培训是加快农业现代化、城镇化建设的需要,是我国经济结构调整、产业结构优化升级的客观要求。农村中职学校须立足农村、面向农民,充分发挥职业教育资源优势,积极开展农村劳动力转移培训。在分析农村中职学校开展劳动力转移培训的意义、存在的主要问题的基础上,提出加强培训工作的统一领导、更新职业教育理念、拓宽培训途径、重视开发培训内容、创新培训工作方法和加强教师队伍建设等建议,以帮助农村中职学校顺利开展劳动力转移培训工作。

在中职学校钢琴教学中培养学生的创造性思维探索

在中职学校钢琴教学中培养学生的创造性思维具有重要意义,其不仅能够提升学生的艺术素养和演奏技巧,更能激发他们的创新精神和探索欲望,为他们未来的职业发展奠定坚实的基础。因而如何在中职学校钢琴教学中培养学生的创造性思维,提升教学质量成为教师亟待思考的重要课题。对此,文章通过分析在中职学校钢琴教学中培养学生创造性思维的必要性,研究中职学校钢琴教学现状,在此基础上探究在中职学校钢琴教学中培养学生创造性思维的具体策略,以期为中职钢琴教育的改革与发展提供有益的参考和借鉴。

中职学校电子商务实训教学存在的问题和改进方法

近两年,我国技能型人才缺口逐渐加大,中职院校作为培养技能型人才的主要阵地之一,承担着为社会输送合格技术人才的重任。进入网络时代后,我国电子商务产业发展迅速,对相关人才的需求量剧增,面临着较大的人才缺口。目前,虽然已经有不少中高职学校开设了电子商务专业,但因教学内容陈旧、教学模式单一、教学手段落后等多种原因,导致电子商务人才的培养质量跟不上该行业的需求,尤其是相关学生缺乏实践能力和创新能力,达不到技能人才的标准。基于此,中职学校应当注重电子商务实训教学,结合教学中存在的问题,找到改进的方向和方法,争取把学生培养成社会需要的合格人才。

技能大赛成果转化的研究与应用——以中职会计业务处理赛项为例

职业学校专业技能大赛发挥着促进学生学习、教师教学、教学研究、教学改革、课程改革、教师成长、教材改革与专业建设的作用。本文分析历年中职会计业务处理竞赛的赛项资源、学生训练、竞赛试题、竞赛研究以及竞赛经验,提炼形成丰富的中职会计事务专业技能大赛资源转化成果,应用于中职学校的教育教学,服务于中职会计专业建设。

学前教育音乐教学中的视唱练耳训练的作用分析

在音乐教学中,视唱练耳是一项重要的训练内容,也是音乐学习的基础。学前教育作为国民教育体系中的关键组成部分,属于基础中的基础。所以,要想将来为学前儿童提供良好的音乐教学,使其可以获得一定增益,就需要在学前教育教学中引入视唱练耳训练,帮助学前教育专业的学生确立节奏、音准、音质、音高等概念,强化识谱能力,为未来音乐教学工作展开奠定基础。基于此,笔者尝试从视唱练耳训练的内涵和主要课程着手,分析视唱练耳训练在音乐兴趣培养、音乐能力提升等方面的重要价值,文章最后提出了优化训练体系、完善训练方法等相关训练策略。

立德树人视域下中职思想政治课提质增效策略刍论

立德树人作为教育的根本任务已经深入人心。新时代背景下,教育教学必须在立德树人思想的指引下展开设计规划。思想政治是践行立德树人最有效的学科,为了更好地发挥学科优势,提升学生思想道德素养,教师要贯彻落实“立德树人”教育理念,结合学生的身心发展规律以及思想政治课程本身的属性,积极探索教学方法,找到文本思维与学生思维的衔接点,实现教与学的和谐发展,努力把学生培养成为合格的社会主义建设者和接班人。

职教高考导向下中职语文主题式复习模式的构建与实施策略研究

语文作为职业教育高考的重要科目之一,其教学效果直接关系到学生的升学和职业发展。然而,当前中职生在语文学习方面普遍存在基础知识薄弱、学习兴趣不高等问题,导致复习效果不佳。文章基于职业教育高考导向,构建了中职语文“主题梳理—深度解析—实践应用”“三步循环”主题式复习模式,旨在通过优化复习策略,激发学生学习兴趣,提升其语文考试成绩,为其升学和职业发展奠定基础。

中职学校培育工匠精神的问题与对策

工匠精神是一种精神理念,追求精雕细琢、精益求精,对实现中华民族的伟大复兴具有重大的作用。工匠精神在不同的时期具有不同的内涵,现代工匠精神以实事求是的科学精神、忘我工作的敬业精神等为主要特征。中职学校担负着培养学生工匠精神的重要使命,但是由于理论与制度的缺失导致工匠精神的培养不到位。中职学校应更新职教理念,对培育工匠精神提出明确要求,同时,加强校园文化建设,实现培育工匠精神和社会主义核心价值观的有机统一。校企合作是发展现代职业教育的主要途径,也是培养中职学生工匠精神的重要环节。

中职学校思政课教师引领课程思政的策略研究

中职学校思政课教师引领课程思政,必须树立以人为本、大德育、大职教、科学发展、追求卓越、成功教育等教学理念,全程指导教育教学各环节,强化政治引导功能。必须把握培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人这一根本任务,抓住运用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人教育主线,全面贯彻思政课程标准精神、重点培养政治认同等五大核心素养,坚持四个结合以推进教学改革、守正创新,把中职学生培养成为能够担当民族复兴大任的时代新人,以确保思政课落实立德树人的关键课程地位不动摇。借助中职学校教职工会议这一阵地推动形成课程思政的共识、以学生管理工作为阵地架起课程思政的桥梁、借助名师工作室等工作平台打造课程思政的榜样团队等途径,推动中职学校搭建课程思政和思政课同向同行的立交桥,形成中职学校立德树人的强大合力。

服务终身教育 促进社会主义文化大发展大繁荣——对中职学校德育工作路径创新策略的思考

发展终身教育,有利于提高全民族的科学文化素质和思想道德水平、促进社会主义文化的向前发展。党的十八大提出"努力办好人民满意的教育"的新要求,中职学校德育工作应该在中国特色社会主义理论指引下积极创新、提高实效。因此,中职学校德育工作者应在师资队伍建设,教学内容、途径以及方法等方面进行重新的思考,并在此基础上探讨新的路径,以期更好地为终身教育服务。

中职学校班主任管理工作方法初探

多年的中职学校班主任工作实践,让我深刻地体会到：高度的责任心和使命感是做好班主任工作的前提,还要用科学的方法对班级进行管理。我个人认为对班级的科学管理集中体现在＂以制度规范学生的行为,加强班级管理＂＂培育班级团队精神,创建和谐班集体＂和＂以谈心贴心感化学生的思想,促进班级管理＂几个方面。

基于大数据下的中职学校电子商务课程的创业教育教学实践研究

随着计算机技术的飞速发展,各种不同的计算机科学成果也逐渐融入到了人们的生活中,而电子商务则经过了计算机的发展及改革后应运而生,且电子商务整个发展过程,经历了很多变革。我国大数据也得到了飞速发展,而大数据对于电子商务的发展有着很大的影响,电子商务也在大数据的背景下逐渐被应用到了人们生活的各个领域,因此,笔者就大数据背景下如何对中职学校电子商务课程的创业教育教学进行研究。

中职学校用友通操作中的常见问题及解决方案

目前,多数中职学校会计电算化教学将用友通10.2版作为操作软件。在教学中,由于学生的误操作会出现许多问题。作者结合多年的教学实践,对常见问题进行归纳、总结及提出解决方案,帮助学生更好地理解与应用。

承前启后担重任 求真务实促发展——记首届福建职业教育优秀校长张运椅

信步在绿草如茵、树木葱茏、鸟语花香、布局雅致的福建省三明工贸学校，你不禁会被这里的一切所陶醉：芬芳美丽的校园、先进完备的设施、勤学苦练的学生、爱岗敬业的教师……短短几年时间，学校的面貌变了，校园变得越来越大，越来越美，越来越富有生机和活力了。

微课在中职学校计算机教学中的应用与研究

文章论述了在课堂教学中引入微课教学模式,将计算机课按照教材制作为一个个小片段,然后按照微活动、微目标、微小结与微测验的流程进行讲授,可以更好地让学生将理论知识与实践操作融合在一起,从而提高学生的实践操作能力,确保培养的学生能够成为满足政企单位所需的应用型人才。

中职学校计算机实训教学创新模式改革与实践

中职学校计算机实训教学一直存在很多的问题,文章引入增强现实技术构建一个多媒体实训系统,政企单位合作创新实训基地,以工作项目为载体开展一体化实训模式,进一步提高中职学校计算机实训课程质量,帮助学生掌握先进的计算机实训技能。

对中职学校专业分类体育教学多元化的探讨

我校有幼教、小教及各技术专业十多个,专业多,区别大,按统一标准要求上课无法满足各专业的需要,更加无法满足社会发展的需要。根据各专业的特点进行专业分类上课,势在必行。不同类专业侧重不同的教学内容、教学模式、考试内容和考试方法。这种专业分类的多元化体育教学更能充分发挥学校体育的教育功能。

中职学校开展创业教育的探究思考

创业教育是中职学校所必不可少的,创业教育是中职学校目前普遍存在的薄弱环节。创业教育的提出实际上指明了中职教学改革的方向,是中职学校发展的必由之路,也是当前中职学校的一项重要而紧迫的任务。因此,中职学校如何开展创业教育应该成为我们每一位职业教育工作者关注的问题。

客家童谣融入中职学前教育专业幼儿歌曲教学的策略研究

中职学前教育专业培养的是未来的幼儿教师,音乐课程内容也是学生未来从事幼儿音乐教育所需要用到的。将客家童谣融入中职学前教育专业幼儿歌曲教学中,将为学生未来从事幼儿教育工作提供强力支撑。文章首先阐述了客家童谣融入中职学前教育专业幼儿歌曲教学融合的意义,进一步从课程内容、情境创设、授课方法、教学组织活动等四个方面探究客家童谣融入中职学前教育专业幼儿歌曲教学的策略。

数学教学中如何培养学生的数学观察能力

培养学生的观察能力是增强学生数学素质、实现数学教学目标、提升学生数学学习质量、提高教师教学效率的需要,是中职学生获得数学知识、分析、比较、抽象、概括的基本途径和重要方法,对培养学生的智力和其他科学精神也具有重要意义.基于此,文章阐述了培养学生观察能力的重要作用,并从培养学生正确观察的方法、培养学生的观察兴趣、培养学生的观察品质、培养并引导学生观察部分与整体的关系四个角度分析了如何培养学生的数学观察能力.