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浅议《基础会计》的兴趣教学 被引量：1
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作者 吴美芬 《宁德师专学报（自然科学版）》 2004年第2期178-180,共3页
兴趣,是人们求知的原动力.教师可在课堂中利用赏识教育,设置悬念,联系实际等方法营造生动活泼,轻松愉快的气氛,激发学生学习基础会计的兴趣.
关键词 《基础会计》 兴趣 教学 赏识教育 悬念 情感教育
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