教育督导促进区域教育高质量发展——以福建省福州市晋安区督政实践为例

福建省福州市晋安区由郊区更名而来,晋安区作为福州市年轻城区发展教育起点低、底子薄、优质教育资源短缺。近年来,晋安区以教育督政为抓手,促进区域整体教育质量迭代升级,通过督四套班子、职能部门、乡镇街道三个主体履职,形成“教育有呼,四套班子有应;教育有求,职能部门有答;教育有需,乡镇街道有回”的良好教育生态。晋安区的系列教育实践助推区域教育生态逐步优化,为教育督政助推区域教育高质量发展提供参考,具有较高研究借鉴价值。

初中体育教学的田径训练强度及方法分析

随着素质教育的不断推进,学校体育教学开始受到社会和大众的广泛关注,因为体育教学质量直接影响着学生身体素质的发展,同时也对社会性体育运动和公民素质的发展产生重要的影响。田径训练是初中体育教学的重要组成部分,进行科学合理的田径训练教学能够锻炼学生的意志力、爆发力以及耐力,发展学生体能。但是当前我国初中学校体育田径训练课堂教学在强度控制和把握等方面还存在一定的不足,导致学生的运动潜力得不到发挥。本文主要就初中体育教学的田径训练强度及方法展开讨论,分析了影响初中体育教学中田径训练强度与训练量的因素,以及改进田径训练强度与训练量的策略。