科学社会主义视域下新时代农民合作社高质量发展路径探析

农民合作社是实施乡村振兴战略的生力军。从科学社会主义的视角,审视和把握新时代农民合作社,实现共同富裕是其根本价值追求,因地制宜是其高质量发展的必然抉择,实行民主平等是其内部治理的基本方式,助力乡村全面振兴是其担负的重要使命,增强服务能力是其努力的主要方向。从农民合作社发展的实践看,制约其高质量发展的主要问题包括人才队伍亟待壮大、规范化建设有待加强、科技支撑有待强化、扶持力度有待增强等。推动农民合作社高质量发展,应从注重加强人才队伍建设、建立健全内部管理机制、注重运用科技手段、加大政府扶持监管力度等方面着手。

科学社会主义原理教学要求和问题解答(二)

第六章建设社会主义的基本力量教学要求: 要明确工人、农民和知识分子在社会主义时期的地位和作用,增强主人翁责任感,充分发挥社会主义积极性,为社会主义现代化建设作出贡献。要着重理解:为什么要加强工人阶级队伍的建设;如何发挥农民的社会主义积极性;怎样正确对待知识分子。

科学社会主义原理教学要求和问题解答(一)

为了帮助本校函授学员学习科学社会主义,我们编了这个科学社会主义原理教学要求和问题解答。对每章最基本的内容作了简要的提示和解答。学员在学习过程中,要对科学社会主义原理进行全面学习,要贯彻理论联系实际的方针。这个材料由许九星、连俊沛、孙殿义、赵良玉、赵春生、张连成、白桂琴、张学东、聂海鹰、仓理新、穆秀芳等同志编写。

科学社会主义原理复习大纲

一、科学社会主义的创立和发展科学社会主义是关于无产阶级解放运动发展规律的科学。它研究的对象是无产阶级解放斗争的性质、条件和一般目的,重点是研究无产阶级解放的具体条件。马克思主义有三个组成部分:哲学、政治经济学和科学社会主义。马克思主义哲学、政治经济学是科学社会主义的理论基础,科学社会主义是马克思主义的核心。

《科学社会主义》备课札记（五）

一，如何理解我国社会主义时期知识分子是工人阶级的一部分，而且同工人、农民一样是社会主义建设的一支基本力量？（1）我国社会主义时期知识分子是工人阶级的一部分，这个观点是符台马克思主义原理的。马克思主义认为，在旧社会，知识分子并不是一个独立的阶级，他们是分别属于不同的社会阶级的。

《科学社会主义》备课札记（六）

一、无产阶级领导的民族民主革命与社会主义革命有何区别和联系？ 在经济落后的国家，无产阶级领导的整个革命运动，包括民族民主革命和社会主义革命两个阶段，这两个阶段既有区别又有联系。其区别是：第一，革命所处的社会条件不同。民族民主革命发生在封建社会、殖民地或半封建半殖民地社会；社会主义革命发生在资本主义社会或新主主义社会。

《科学社会主义》备课札记（三）

一、为什么必须使社会主义民主制度化、法律化？社会主义民主必须制度化、法律化，是一九七八年党的十一届三中全会上首先提出来的。它的提出对于我国社会主义民主的发扬和社会主义法制的健全，有着十分重要的意义。

布哈林的“落后的社会主义”理论

在一个经济文化落后的无产阶级国家如何才能建成完全的社会主义，这是20年代俄国布尔什维克党面临的崭新的历史课题。布哈林作为党的杰出理论家，从实际出发，继承和发展了列宁晚年思想，在20年代前期形成了一套完整的“落后的社会主义”理论，为解决科学社会主义这一历史课题作出了至今仍有重大启发意义的独特贡献。

从传统社会主义向现代社会主义转变

一个世界、两种制度、政经多元、竞争共处，这是当前世界最基本的格局。在新科技革命强有力的推动下，当代世界的两种社会制度正在经历一场巨大的变革。与主统的资本主义向现代资本主义转变的同时，社会主义也正处在从传统的社会主义向现代社会主义转变的过程中。

马克思恩格斯“跨越”理论与当代社会主义发展

马克思恩格斯“跨越”理论不是指俄国的传统村社可以直接进入社会主义，而是指在特定的国际国内条件下，村社有可能走一条独特的非资本主义发展道路，并在西方胜利了的无产阶级帮助下实行社会主义变革。20世纪苏联、中国等一批落后国家率先进入社会主义，与马克思恩格斯当时的设想具有不同的国际国内条件，它不能验证“跨越”理论正确与否。当代社会主义发展的实践证明，人类社会的发展形态有可能跨越某一发展阶段，但是社会生产力和劳动方式的变革是不可以跨越的。正确理解马克思恩格斯的思想，总结当代社会主义发展经验，有助于我们把握落后国家社会主义建设的规律，搞好中国特色社会主义建设事业。

毛泽东社会主义改造思想的演进

毛泽东是一位伟大的马克思主义者,他的理想是在中国建设一个人民自由平等的社会主义制度,这个理想的实现必须经过一个过渡时期。三年经济恢复时期前,毛泽东认为过渡时期应建立在工业化和经济充分发展的基础之上,但在三年经济恢复期间,毛泽东的认识发生了改变,认为只有建立了社会主义社会,才能在中国真正实现工业化。

从价值观转型的历程看社会主义核心价值观建设

党的十八大报告提出了富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善24字社会主义核心价值观,同时指出,社会主义核心价值体系是兴国之魂,决定着中国特色社会主义的发展方向。十八大报告用关乎命运的话来强调核心价值体系、核心价值观的地位和作用,以凸显我们提出社会主义核心价值观的丰富的历史内涵和强烈的现实针对性。

关于社会主义改革经验教训的研究及其内容

我国的全面改革迄今为止已经走过了整整10年,与此同时,社会主义各国所进行的改革,无疑也早已突破了仅仅发生一、两个国家的界限,并且发生了一些我们未曾料到的严重问题和发展局面,成为国际范围内关注的一个中心。在这样的现实条件下,社会主义改革无论在理论上,还是在实践中,客观上都留下了许许多多可资总结、借鉴、

20世纪社会主义实践与中国特色社会主义

在经济文化落后国家实现生产力的巨大跨越、建立公有制度、将计划运用于国民经济管理、高举社会主义集体主义旗帜，是社会主义在２０世纪对人类社会作出的四大贡献。但是，２０世纪社会主义为实现自己的崇高理想也付出了巨大代价，特别是一些２０世纪社会主义实践者思想方法论的错误和重大的知识缺陷，导致了社会主义在理论和实践上对人类文明主流的偏离。而有中国特色社会主义是２０世纪社会主义实践的光辉结晶；它是中国人民在中国共产党领导下继承人类文明的精髓，在中国大地上为社会主义事业的振兴而进行的一场新的深刻的革命。

建设有中国特色社会主义理论研究论纲──对当前这一理论研究的反思

本文认为，邓小平建设有中国特色社会主义理论突破了传统的社会主义理论，大大发展了马克思主义，因而需要改变理论研究的落后状况，重新确立科学社会主义理论的出发点。作者指出，建设有中国特色社会主义理论的研究对象是特殊条件下的中国社会主义道路，其根源在于特殊的中国近代社会三大矛盾。因此，必须以商品经济理论为基础，研究中国社会经济、政治、文化发展的秩序性、层次性及其现代化目标的实现规律。

对建设社会主义政治文明的两点思考

十六大报告把建设社会主义政治文明作为全面建设小康社会的重要目标。这是因为 :政治文明是社会文明的重要组成部分 ,是社会主义现代化建设的重要内容 ,是社会发展的迫切需要。因此 ,我们必须以十六大的精神为指导 ,努力推进政治体制改革 。

民主进程、发展规律与历史合题——关于中国特色社会主义民主政治的哲学思考

本文结合世界,特别是中国民主发展进程,从理论与实践、历史与现实的结合上,分析了当代中国民主发展进程与国家政治安全的深层关系;探讨了中国发展民主过程中正确把握“价值民主”与“制度民主”、“精英民主”与“大众民主”、“社会过程”与“政治过程”三大规律性关系,对保障国家长治久安的重要意义;在此基础上,结合党的十八届三中全会精神,论述了中国发展民主政治的基本举措和现实途径.

社会主义精神文明两个方面互相作用的规律

高度的社会主义精神文明,是社会主义社会的一个基本特征,是科学社会主义体系的一个重要原理。探讨社会主义精神文明的文化智慧和思想、伦理两个方面互相作用的发展规律,对于加速社会主义精神文明的建设,有着重要的理论意义和实践意义。

经济全球化与社会主义观念的嬗变

经济全球化引发了世界历史的巨大变迁 :社会主义的物质技术基础将达到一个前所未有的新高度 ,资本主义内部社会主义因素不断增长 ,资本主义向社会主义“和平过渡”的可能性增加。这些变化使相应的传统社会主义观念受到挑战 ,社会主义观念需要在经济全球化的新实践中更新、丰富和发展。

经济文化落后国家社会主义发展问题辨析──兼谈邓小平理论的历史地位

本文对经济文化落后国家社会主义发展问题进行了历史回顾，目的是希望弄清楚这一问题 对于马克思主义的发展究竟意味着什么，怎样理解邓小平理论的历史地位。文章分为四部分，系统探讨马克思 恩格斯、列宁、毛泽东以及邓小平的有关理论和实践。