军医大学非护理专业生长军官学员护理技能指标体系的构建

目的通过德尔菲专家函询构建军医大学非护理专业生长军官学员护理技能指标体系,为实战化护理技能教学改革提供参考。方法采用德尔菲专家函询对军医大学非护理专业生长军官学员护理技能指标体系初稿进行函询,函询专家包括军医大学医疗、护理教育学专家以及基层部队卫生领域专家,对函询结果进行整理与分析。结果通过3轮德尔菲专家函询形成的军医大学非护理专业生长军官学员护理技能指标体系,包含8项一级指标、40项二级指标,专家的权威系数为0.886,3轮函询Kendall和谐系数均有所提升,最终一级指标、二级指标的Kendall和谐系数分别为0.290、0.313。结论本研究构建的军医大学非护理专业生长军官学员护理技能指标体系全面、科学,可以为综合培养军医大学非护理专业生长军官学员提供参考,促进学员系统学习部队卫生工作所需护理技能,具备相关护理素养,从而提升岗位任职能力。

陕西省养老护理员岗位任职需求分析

目的调查陕西省养老护理员岗位任职现状及其需求。方法以目的抽样法抽取10名专家,根据自拟访谈提纲采取半结构式深度访谈,以Colaizzi分析法分析访谈结果;并采用便利抽样法选取255名养老护理员进行其任职现状及需求的问卷调查。结果经过对10位专家的访谈资料进行整理分析及总结后,形成养老护理员工作内容、职业素养、培训现状、未来发展4个主题。陕西省养老护理员存在性别比例严重失衡、年龄较大、学历和职称偏低、专业知识技能不足、职业能力参差不齐、任职技能需求大于理论需求的现象。结论陕西省养老护理员岗位需求主要体现在基础医学知识、疾病预防和护理以及人文素养方面,其认知现状不容乐观,亟须构建科学规范的养老护理员培训体系。

自我管理能力和认知需求在本科护生自主学习能力与领导能力间的链式中介效应

目的 探讨自我管理能力和认知需求在本科护生自主学习能力与领导能力间的链式中介作用。方法 课题组于2022年3月-5月采用《护理专业大学生自主学习能力测评量表》《大学生自我管理能力调查问卷》《大学生认知需求量表》《临床护士领导力自评量表》对陕西省5所医学院校854名本科护生进行调查。采用SPSS 26.0软件对数据进行统计分析。结果 本科护生领导能力与自主学习能力、自我管理能力和认知需求均呈显著正相关(均P<0.05)。本科护生自主学习能力对领导能力的总间接效应为0.039,其中:自我管理能力的中介作用为0.014,占总效应的18.92%;认知需求的中介作用为0.009,占总效应的12.16%;自我管理能力和认知需求的链式中介作用为0.016,占总效应的21.62%。结论 自我管理能力与认知需求在本科护生自主学习能力与领导能力间的中介效应成立。护理教育者应关注自主学习能力弱的护生,加强其自我管理能力,增强其认知需求,以进一步提高其领导能力。

军人心理应激对军队士气的影响:疲劳的中介效应

目的探讨军人心理应激、疲劳、军队士气三者之间的关系。方法采用一般情况调查表、军人心理应激自评问卷、疲劳量表、军队士气量表,于2021年6月至9月对某战区700名驻训战士展开问卷调查,并采用结构方程模型进行数据分析。结果共回收有效问卷666份,研究结果显示,军队士气与军人心理应激和疲劳呈负相关(均P<0.01);军人心理应激对军队士气有显著的直接影响(P<0.05),并通过疲劳的中介作用对信息素养起间接影响(P<0.01)。结论驻训战士存在心理应激问题,这会导致疲劳从而影响军队士气。部队主官要充分关注驻训期间军人的心理状况,尤其是心理应激与疲劳状况,积极进行干预,以提高部队整体士气水平。

突发公共卫生事件中医护人员情感耗竭的研究进展

本文综述突发公共卫生事件中医护人员情感耗竭流行现况、产生的负面影响和相关的影响因素,旨在明晰突发公共卫生事件中医护人员情感耗竭状况、产生后果的严重性、带来的危害和相关的影响因素,以引起医院管理者和医护人员在突发公共卫生事件救援过程中对情感耗竭状况的重视,帮助克服情感耗竭带来的负性影响。在突发公共卫生事件救援过程当中,更好的维护医护人员的身心健康,增强突发公共卫生事件的救援能力,提高救治效率提供参考依据,更好的保障救援人员的生命健康。