加强大学英语教学中的文化教学

本文明确了大学英语教学中语言与文化之间的关系,强调了文化知识教育对提高学生的英语应用能力的必要性,指出了高等院校必须加强英语教学中的文化教学,并提出了加强文化教学的具体措施。

二阶非线性抛物方程的B样条有限元法

首先,用二次B样条有限元法求解Fisher-Kolmogorov(FK)方程,证明半离散格式与全离散格式解的稳定性与收敛性;其次,用Crank-Nicolson方法离散时间变量,得到近似解的收敛阶为O((Δt)^(2)+h^(3));最后,用数值算例验证了理论分析结果及B样条有限元法的有效性.

Hilbert空间中的fusion-Besselian框架与拟fusion-Riesz基

fusion框架作为Hilbert空间中g-框架的特例,与g-框架有许多类似的性质.该文在已有文献的基础上,借助算子理论知识,举反例说明去掉有限维空间的条件下结论不成立,进一步给出fusion-Besselian框架的算子刻画.结合fusion-Besselian框架的算子刻画和反例1,阐明在探讨该类框架性质时,应关注其适用条件和范围.随后讨论拟fusion-Riesz基与拟Riesz基、fusion-Besselian框架之间的关系.最后讨论fusion-Besselian框架和拟fusion-Riesz基的算子扰动,所得结论补充了算子扰动方面的研究.

多模态视角下的ESP航空英语教学探究

本论文从多模态话语分析理论出发,探讨了多模态教学模式对ESP航空英语教学的影响,研究了不同教学模态,即多模态和单模态与教学效果的相关性。采用标准化学业成就测试评价学员的学习效果。研究表明学习效果与多模态教学模式呈正相关,合理的多模态教学模式有利于提高ESP航空英语的教学质量。

一种基于最大后验概率与图像局部统计量的磁共振图像去噪模型

提出一种基于最大后验概率与图像局部统计量的磁共振图像去噪模型.该模型针对射频场所引起的磁共振图像灰度值不均匀问题,将在Rician噪声模型下的最大后验估计与全变差正则化模型相结合,在模型中引入了瞬时变化系数.根据Euler-Lagrange方程,给出了模型的解及方程解的离散形式.数值实验验证了所提算法的有效性.

大学物理教学中的学科渗透与融合

学科融合，是现代化教育的关键，是科学技术与学科双赢的一种新型的教学模式．飞行人才培养需要学科交融——培养综合性、复合型人才，必然需要走多学科融合的教育模式．故针对飞行特色大学物理教学学科融合的方式方法以及对提高飞行员综合素质的作用做一些探讨，进而开展跨学科教学．

浅谈物理学史在大学文科物理教学中的作用

随着物理学史知识和教学普及工作的深入发展,物理学史的教育功能已越来越受到国内外教育工作者的关注,将物理学史引入物理教学中也成为物理教育改革的重要举措之一。本文拟结合我们的教学实践,就大学文科物理课程特点,探讨物理学史教育在大学文科物理教学中的重要作用。

高考英语改革对大学英语教育的影响及对策研究

大学英语教育是我国高等教育阶段人才培养的重要任务。大学英语的课程设置、教育模式与基础阶段的英语水平息息相关。高考英语改革将会给大学英语教育带来冲击和挑战。新形势下的大学英语教学目标应该定位为提升全民英语能力;做好基础英语与大学英语的有效衔接,改革传统的四、六级考试模式,确定以能力提升为核心的大学英语教育范式。

电子技术给航空航天带来的飞跃

本文主要介绍了电子技术在现代航空航天领域中的广泛应用以及给航空航天业带来的质的飞跃,并对其应用前景予以科学展望。

从图式理论看大学英语阅读教学

本文介绍了图式和图式理论,讨论了图式理论在大学英语阅读教学中的应用及图式理论对大学英语阅读教学的启示,同时也提到了运用图式理论时应该注意的问题。

航空相机操纵器仿真系统研究

航空相机操纵器是安装在飞机上对航空相机进行控制的仪器,其仿真系统可用于模拟控制航空相机的地面拍照、航空相机性能测试及相关设备性能的研究。文中在介绍航空相机操纵器系统功能的基础上,针对航空相机的拍照特点,在VisualC++环境下,建立了航空相机操纵器的仿真系统,并着重进行了硬件结构设计。通过对参数的装定、调焦和图像处理等大量实验,证明了该系统性能稳定,具有很强的抗干扰性,不仅缩短了研制周期,而且还降低了试验费用,节省了经费的投入。

高校大学物理实验课程教学改革研究

大学物理实验课的教学目标是培养学生的基本科学实验技能,提高学生的科学素养。大学物理实验课中存在的问题包括:受客观条件的约束、学生缺乏对实验内容的认知、实验内容单调、循规蹈矩、教学方式不合理。提出改革大学物理实验课的措施,要培养大学生对实验课的兴趣,改革实验教学方式,培养学生的思维创新能力。

航空图像运动模糊的快速恢复

根据运动模糊图像的特点,建立了原始图像与模糊图像之间的关系,采用了一种快速图像复原的算法,实现了对图像的快速恢复,得到较好的效果。

浅谈大学物理实验预约系统

该文分析了进行开放性实验要解决的问题,介绍了大学物理实验预约系统的主要作用和功能模块。

大学物理课程评价的实施与完善

评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,帮助学生认识自我。大学物理评价可以合理运用档案袋评价、采用分阶段考试评价体系、进行多元评价,更好地发挥评价应有的功效。

士官英语教学基础英语与军事英语融合途径探寻

本文以士官英语教学特点为基础，根据人才培养对教学对象的要求，提出教学内容上基础英语与军事英语相融合的教学改革，以实现学以致用的教学目的。

活跃课堂气氛 提高大学英语教学效果

本文分析了当前大学英语教学存在的一些问题和困难,并针对这些问题、困难和当前大学英语的教学改革提出了英语教师如何适应形势、适应学生,搞好英语课堂教学,提高大学英语教学效果。

霍尔法测磁场实验中的思政建设探讨

基于对大学物理实验课程思政教育优势的分析,将科学人文素养精神、科学实验方法和创新思维培养作为课程思政建设的切入点,以“霍尔法测磁场”实验项目作为思政建设实践案例,介绍课程内容特色的育人作用,培养发现问题、分析问题和解决问题的能力,同时培塑实事求是、严谨认真的科学精神,激发学生的家国情怀和使命担当.

基于贝叶斯分类器的图像分类

通过对朴素贝叶斯分类器的讨论,提出将贝叶斯方法应用于医学图像分割后的图像分类思想.给出一种基于朴素贝叶斯分类器的图像分类方法,对从尿沉渣图像中识别出的微粒进行正确分割及特征提取与选择,并利用朴素贝叶斯分类器进行分类.实验结果表明,所提出的方法用于解决图像分类有效.

线性改变切削深度对单晶铜纳米切削的影响

针对单晶铜纳米切削,利用分数阶微积分理论,建立了切削力主趋势分量对切削深度的依赖模型,以描述非线性的尺寸效应。利用近似熵测度,研究了在不同切削阶段中切削力高频扰动的复杂性。研究表明,在切入阶段,切削力经历了由负值到较大正值的突变,工件材料出现弹性失稳以及初期的弹塑性转变;在切削阶段,切削力的主趋势分量呈现明显的低频峰谷现象和非线性的尺寸效应。通过观测工件材料内部的位错形核及位错运动,详细地解释了切削力在线性改变切削深度条件下呈现这种演变特征的根本原因。