基于钻石模型的传统茶市旅游竞争力评价——以芜湖市峨桥茶市为例

本文通过对传统茶市旅游竞争力问题的研究,构建传统茶市旅游竞争力评价体系。以钻石模型为评价基础,采用层次分析法确立各层次指标权重,通过对峨桥茶市进行实证分析和结果讨论,得出对峨桥茶市旅游竞争力发展的相关建议,该研究对于提升传统茶市旅游竞争力和促进茶文化传承发展具有重要的实践意义。

芜湖主题公园与城市旅游互动发展研究

芜湖是安徽省三大旅游中心城市之一,也是首个中国第四代主题公园建成并运营的城市。方特系列主题公园的相继建成运营,使芜湖市从旅游中转城市一跃成为旅游目的地城市。近年来,芜湖过度依赖主题公园而导致的"头重脚轻"的格局越来越凸显。在此背景下,应明确芜湖主题公园的特征与城市旅游的互动现状,探究主题公园与城市旅游发展的互动策略,如创新理念,树立景城一体发展战略,组团发展,打造芜湖旅游景区(点)集群,加大自主力度,激发集群创新等。

主题公园的旅游服务智慧化研究——以芜湖方特旅游度假区为例

主题公园是现代旅游业发展的产物,文章以芜湖方特旅游度假区为例,提出在方特现有旅游服务软硬件的基础上,建设全方位智慧旅游服务系统的基本途径。即建设智慧导游导览系统,建设餐饮购物、内部交通等智慧配套服务系统,建设智慧游客满意度评价系统,建设智慧旅游服务设施和培养智慧旅游服务人才。充分利用互联网大数据,建立以游客为中心的现代化的服务机制,整合园区现有资源,加强与游客的交流沟通,提升主题公园的服务品质和吸引力。

乡村振兴背景下安徽省乡村旅游数字化发展探析——以芜湖霭里村为例

将数字化手段作为一种待开发的旅游资源,无疑是推动乡村旅游业的智能化加速器。本文通过调研芜湖市南陵县烟墩镇霭里行政村,在旅游数字化进程中存在基础设施落后、产业集聚能力弱、人才引进困难、资金政策扶持力度有限等突出问题,明确数字化赋能乡村旅游需要政策、资金、项目、人才、法律法规、体制机制等保障,由此提出安徽旅游数字化创新发展对策,引导安徽乡村旅游业向广度拓展,向深处迈进。

芜湖文化旅游资源的开发与利用

芜湖地域文化积淀深厚,有着得天独厚的文化旅游资源。芜湖具有明显的资源和区位优势,发展机遇良好,但也面临一系列问题与挑战。芜湖文化旅游资源开发要深刻揭示其内在规律,遵循规律,优化空间布局、产业融合联动、建立利益共享机制,走旅游产业可持续发展道路。

皖南地区康养旅游开发潜力研究

以皖南地区的宣城、池州、黄山、马鞍山、铜陵和芜湖六个地级市为研究对象,从康养资源、生态环境、交通区位、旅游经济四个维度构建康养旅游开发潜力指标体系,运用熵值法对六个城市的康养旅游开发潜力进行了评估分析,针对性提出皖南地区康养旅游潜力开发建议。

传统文化视阈下的高职学生人文素养教育研究--基于安徽省芜湖高职院校的调查

人文素养教育在高等教育体系中占有重要的地位, 它是关系到国家、 民族前途和命运的一项战略性任务.文章针对高职学生关于中华传统文化的认知及问题提出了一些新的意见, 提出传承传统文化的迫切性、 必要性和时代性,期望唤醒大学生、学校乃至社会各界对中华传统文化的关注.

乡村旅游竞争力评价体系与方法——基于生态位和最小二乘优化模式的实证

科学评价乡村旅游竞争力是促进乡村旅游良性竞争,实现可持续发展的基础。本文在借鉴生态位理论的基础上,以皖江城市带八个市域为研究对象,从资源禀赋、产业发展、市场区位、基础支持和综合管理五个维度构建了乡村旅游竞争力评价体系,并采用基于最小二乘优化模型的主客观综合评价法,计算分析了乡村旅游竞争力水平与竞争状况。研究结果表明:皖江城市带市域乡村旅游竞争力存在较大差异,主要反映在资源禀赋和产业发展维度;市域乡村旅游竞争力具有明显的层次性,呈现出四个层级;市域乡村旅游竞争力生态位重叠度较高,相互之间的竞争非常激烈。基于此,文章最后提出了皖江城市带乡村旅游竞争力的提升策略。

理工类高职院校学生人文素养教育的调查与研究

专业技能和人文素养是大学生成才的两大要素,但目前高职院校大多强调实践技能而忽略了学生人文素养教育,调查结果令人堪忧。统计调研数据并分析原因后,针对高职院校加强学生人文素养教育的培养目标提出了对策建议。

传统文化视阈下的高职学生人文素养教育研究

人文素养是高职学生全面发展的核心素养,而我国的高职教育对人文素养普遍忽视,调研结果不容乐观。就高职院校传统文化素养的现状及原因进行分析,并就提升当代高职学生人文素养提出了针对性策略:在改进教育方法上,结合传统文化的教学特点来提升学生审美能力;在创新教育模式上,开展以传统文化认知为主的探索研究;在探索教育理念上,融入以传统文化传承为导向的生产生活。

《管子》职业教育思想探究

《管子》是最早记载中国古代职业教育的著作,书中系统记述了管子的职业教育思想理念,这不仅是伟大的教育创新,更是政治、经济和社会发展的需要,促进了知识文化的传播和职业教育的发展,对现代职业教育发展具有深远影响和借鉴意义。

基于熵值法的信息化与旅游产业耦合关系研究--以安徽省为例

为了解安徽省信息化与旅游产业的耦合发展关系现状、为产业协调发展提供决策参考,本文应用熵值法建立耦合协调度模型,分析安徽省2013—2018年间的信息化与旅游产业的发展数据,明确安徽省信息化和旅游产业发展的状态及耦合协调度类型,并提出充分发挥政府职能部门的宏观调控作用、深化旅游业供给侧结构性改革、旅游企业尽早实现信息化转型、鼓励“共享”型信息服务或“云平台”应用的开发、承接信息技术革新成果进行产品创新、以信息技术改进企业管理系统以及重视信息渠道建设等对策建议。

大健康产业背景下旅游专业课程体系的构建

大健康产业在国家政策的大力支持下迅速发展,专业人才需求急剧增加,然而与之相对应的旅游专业人才培养和课程建设却与目前国家大力提倡的健康旅游与中医药健康等内容关联度不高.探索新的适应大健康产业发展的旅游专业课程建设模式,形成立体化的人才培养方案,构建模块化的课程体系,为旅游产业的长远发展提供助力.

基于动态演进导向的养生旅游发展模式研究——以皖江城市带为例

通过对皖江城市带养生旅游现状调查分析,探讨适宜区域内养生旅游发展的模式,将空间和资源进行多维度融合共生,针对区域养生旅游的差异性,构建区域养生旅游发展模式的动态演进模型,为推进中医药文化传承与养生旅游服务业的发展,并为旅游产业专业升级提供依据。

从供需失衡到供给升级:芜湖铁画供给侧改革策略新探

新时代对非物质文化遗产的供给提出了新的要求,芜湖铁画应顺势而为,实现从供需失衡到供给升级的范式转换和发展转型。要优化芜湖铁画供给的内容和结构,创新芜湖铁画供给手段和活态保护机制,要善于借势,主动融入城乡建设;勇于创新,提升供给效能;形成合力,推动供给升级。

区域旅游小镇共生合作路径研究——以皖江城市带为例

加强旅游合作对区域旅游小镇健康可持续发展意义重大。文章引入共生理论,以皖江城市带15个省级旅游小镇为案例对象,对区域旅游小镇旅游共生合作路径进行研究,提出应以构建"一体化互惠"共生模式为中心,从资源形象、核心市场、行政管理三个共生界面开展区域旅游小镇共生合作。同时,为保障共生合作的持续稳定,应构建相应的决策共商机制、利益均衡分配机制和旅游人才培养交流机制。

城市旅游与主题公园协同发展路径研究

指出了在传统资源相对匮乏的城市发展旅游大多走人工化道路,以主题公园作为发展的主要方向,主题公园在城市旅游中的地位愈加重要,分析了主题公园与城市旅游的互动现状,探究了两者之间平衡发展的规律,并针对未来发展的路径提出了两者协同共赢的发展思路。

芜湖铁画非物质文化遗产技艺保护与传承研究

为进一步探究限制芜湖铁画保护与传承的关键要素,通过对芜湖铁画在保护与传承中的认知度、满意度、参与度进行调研诊断,指出在宣传、传承方式、产品品质、公众参与度等方面存在的问题是制约当前芜湖铁画保护与传承的主要因素。结合访谈和调研结果,从政府引导扶持、拓宽传承路径、制定行业标准、产业融合发展、提高公众参与等层面提出了改进芜湖铁画保护与传承的对策。

互联网+背景下高职旅游类专业人才培养策略

信息时代的发展对传统高职旅游类专业的人才培养提出了挑战。在互联网+旅游新趋势下,面对专业同质化、课程开设滞后、学生职业能力有待提高的问题,高职旅游类专业人才培养需要结合旅游行业新要求,凸显专业特色,培养面向初、中级旅游管理及技术岗位的人才;结合旅游的智能化发展,优化旅游类专业课程体系;运用信息化手段,从软硬件方面改善实践教学,提高学生职业能力;将旅游信息化、智慧化融入在教学中,培养出高素质的旅游类人才。

基于GMS经济合作背景下的旅游市场重构研究——以西双版纳傣族自治州为例

大湄公河次区域(GMS)经济合作是亚洲开发银行倡导的,由沿岸6国(中国、缅甸、老挝、泰国、柬埔寨、越南)共同创建并实施的重要合作机制。西双版纳傣族自治州旅游业经过多年的发展已初具规模,面对着大湄公河次区域合作新一轮高峰的到来,西双版纳旅游客源市场呈现出新的市场特征,旅游形象也亟需增添新的时代气息,这些问题的思考和探讨对开拓西双版纳旅游发展的新阶段和旅游业的可持续发展具有积极意义。