地方高校新工科创新型人才培养探析--以苏州大学机电类专业实践新模式与方法为例

新工科建设标志着高等工程教育迈入新的阶段。文章针对地方高校新工科创新型人才培养存在的科学布局不到位、实践能力培养不充分以及校企合作不够深入等问题,对创新人才培养方式进行多模式多维度探索。提出利用科研导师制、科技竞赛平台和"创客"平台等多模式提升学生创新实力, 利用学科交叉融合、思政创新融合和产学研工程教育融合等多维度促进学生创新思维。同时,以苏州大学机电类专业为例,具体阐述新工科创新型人才培养新模式,为其他高校提供借鉴。

知识关联整合对大学跨学科团队创新能力影响机制研究

从知识关联整合的内涵出发,研究知识关联整合的3个维度对大学跨学科团队创新能力的影响机制。以跨层次深度学习为中介变量,通过分层回归分析进行实证检验,剖析知识关联整合通过跨层次深度学习的中介作用对创新能力的影响机制。通过对江苏省依托研究型大学或科研机构的39个跨学科研究团队的共331名成员的问卷调查分析得出:知识关联整合3个维度对大学跨学科团队创新能力均有显著正向影响;跨层次深度学习在知识关联整合对大学跨学科团队创新能力的影响机制中起部分中介作用。结论丰富了知识关联整合和跨学科团队创新能力的相关研究,为跨学科团队科研管理实践带来了启示。

新工科背景下机电类专业电工学课程教学模式探索

文章旨在对新工科背景下机电类专业电工学课程教学模式进行探索。通过分析新工科教育的核心特征,详细探讨了电工学领域教学的改革,包括实践导向、跨学科能力培养和创新意识培养。文章强调互联网技术在新工科教育中的融合与创新,介绍了基于互联网的在线学习模式在电工学教学中的应用。最后,探讨了教师在教学实践中的创新方法,以培养学生的实际操作能力和创新意识。通过对新工科教育的研究与思考,为电工学教育改革提供有益的参考,以促进新工科教育的持续发展,对培养适应现代工业发展需求的工科人才具有重要意义。

新工科背景下通过竞赛驱动跨学科工程训练的改革研究

为了应对工程教育在适应新工科建设过程中遇到的新挑战,一种新的跨学科工程训练模式应运而生。此模式以竞赛项目为教学主线,通过系统优化教学目标、课程结构、教学内容及评估标准,增强教学的精准性与实效性。实施该模式旨在培养出具有多学科知识背景、创新思维和卓越团队协作能力的工程师。这种竞赛驱动的跨学科工程训练策略为工程教育改革提供了可行的路径与参考。

面向卓越工程师培养的电机学课程教学改革探析

本文探讨了电机学教学的改革策略,以适应当今电气工程领域的快速发展。通过课程结构调整,实验教学的加强以及创新设计活动的引入,旨在培养更全面、更具实际动手能力和创新思维的电机工程师。课程结构的灵活性和多学科交叉设计使学生能够更好地理解电机学科的理论知识,实验教学的强化提高了学生的实际操作水平,而创新设计活动则激发了学生的创造性思维和解决实际问题的能力。通过这一系列教学改革方法,旨在培养更符合电机工程实际需求的专业人才,使学生更好地适应未来电气工程领域的发展趋势。这一综合性的改革方案有望为电机学科教学带来积极的变革和发展。

《机械工程材料》实验课程与工程实际的深度融合策略

在当今快速发展的工业时代,机械工程材料作为连接科学理论与工程应用的桥梁,其重要性不言而喻。《机械工程材料》实验课程,作为机械类专业教育的核心组成部分,承担着将抽象材料理论知识转化为直观工程实践体验的重任。如何实现该课程与工程实际的深度融合,激发学生的学习兴趣,提升其解决复杂工程问题的能力,成为教育者和工程师共同关注的焦点。本文旨在探讨《机械工程材料》实验课程与工程实际深度融合的策略与路径,旨在构建理论与实践并重、教学与科研结合的教学新模式,以期为培养适应未来制造业需求的高级工程技术人才提供参考。

智能制造工程产教融合现状和发展建议

在我国由制造大国向制造强国转型的背景下,智能制造工程已成为国内高校的热门工科专业,而产教融合是新工科背景下高等工程教育改革创新的必由之路。但是由于企业主体地位不高、产教融合成果考核评价体系不完善等,现有的产教融合培养方式在学生参与广度和深度方面仍存在不足。针对智能制造工程专业,分析了当下产教融合的顶层指南和实施现状,从政策支持、考核体系、课程教学和项目引导等方面给出了产教深度融合的发展建议。

大学生心理健康教育与体育的融合

文章首先介绍了大学生心理健康情况、高校心理健康教育与体育现状,然后阐述了大学生心理健康教育与体育融合的重要意义,最后提出了大学生心理健康教育与体育融合的途径,包括大学生心理健康教育融入体育教学第一课堂、大学生心理健康教育融入体育活动第二课堂、加强校园心理健康教育与体育的文化宣传。

“双碳”背景下“水工程经济”课程教学改革

文章首先阐述了“水工程经济”课程专业特色,然后分析了“双碳”背景下“水工程经济”课程教学存在的问题,接着论述了“双碳”背景下“水工程经济”课程教学改革,最后说明了“水工程经济”课程教学改革的效果。

新工科背景下光学工程学科仿真软件课程体系构建探讨

文章首先阐述了新工科背景下光学工程学科仿真软件课程体系构建的意义,然后论述了新工科背景下光学工程学科仿真软件课程体系构建的路径,最后提出了新工科背景下光学工程学科仿真软件课程体系构建的注意事项。

热处理对汽车用镁/铝复合板的扩散动力学及力学性能的影响

目的探明热处理工艺参数对镁/铝复合板界面金属间化合物(IMCs)生长的影响规律,并揭示IMCs对镁/铝复合板力学性能的影响。方法首先通过热轧复合实验,制备了镁/铝复合板,其次通过不同的热处理工艺以及对界面微观结构特征的表征实验研究了温度和时间对镁/铝复合板界面金属间化合物和界面结合质量的影响规律,最后通过理论计算,从扩散动力学的角度分析了界面相的形成机制和长大行为。结果镁和铝之间反应主要生成2种金属间化合物,即靠近铝侧的Mg_(2)Al_(3)和靠近镁侧的Mg_(17)Al_(12);一定厚度的金属间化合物有利于界面结合强度的提高,其中当IMCs层厚度为4μm时,界面结合强度最高,为32.5 MPa,随着IMCs层厚度的增加,界面结合质量逐渐降低,最终稳定在12.4 MPa附近。结论界面结合强度变化主要是由于热处理改变了界面的结合方式,由最初的Mg-Al直接接触到不连续的Mg-IMCs-Al接触再到最后的连续的Mg-IMCs-Al接触,改变了界面裂纹萌生和失效的方式。

复合型形态学特征联合流体力学对肾下型腹主动脉瘤破裂风险的评估

目的探讨复合型几何形态学特征对腹主动脉瘤(AAA)破裂风险的影响,并进行流体力学分析。方法回顾性收集2019年6月—2023年8月行CTA检查的AAA未破裂患者25例(完整组)和同期检查进行性别和年龄1∶1配比的AAA破裂患者25例(破裂组)。比较两组患者之间AAA的形态学特征,筛选AAA破裂风险的影响因素,并进行流体力学分析。结果破裂组和完整组的瘤体最大直径(D_(max))、瘤颈直径(D_(neck))、瘤体最大直径/健康主动脉直径(D_(max)/DAO)、瘤体最大直径/瘤颈直径(D_(max)/D_(neck))、标准化动脉瘤范围(L_(nor))分别为(5.92±1.50)cm和(3.67±0.68)cm、(2.38±0.50)cm和(2.06±0.03)cm、(2.54±0.67)和(1.56±0.34)、(2.53±0.62)和(1.81±0.38)、(22.73±11.08)和(10.78±4.59);破裂组的形态学指标量值均高于完整组,其差异均具有统计学意义(t=6.947、2.563、6.567、4.952、4.982,P均<0.05)。其中D_(max)和D_(max)/DAO是AAA破裂风险的独立影响因素(OR分别为1.824、4.039,95%CI分别为1.459~6.251和3.261~9.155,P<0.05)。包含复合型形态学特征的多变量新模型对破裂风险分类的准确性高于仅包含D_(max)的常规模型(94%比88%)。破裂组和完整组AAA分别表现为Ⅲ型和Ⅱ型血流模式,并且破裂组AAA的低壁剪切力面积大于完整动脉瘤(73.9 cm^(2)比67.8 cm^(2))。结论结合形态学特征D_(max)、D_(max)/DAO和流体力学的血流模式和低壁剪切力面积有助于评估AAA的破裂风险。

连杆曲线导引的织机开口机构设计

传统连杆开口机构难以使梭口保持停歇,无法适应高速、宽幅的现代新型织机的工艺要求。引入特殊连杆曲线导引的概念,利用带鲍尔点和带圆点连杆曲线能使从动件产生停歇的原理,设计了两种新型连杆开口机构。该机构由四连杆机构和综框导引组件组成,四连杆机构的曲柄、连杆、摇杆和机架杆杆长比分别为1∶2∶2∶2.76、1∶2∶2∶2.3,连杆点的位置角分别为62.49°、49.15°,其与摇杆相连的连接杆与连杆等长。综框运动规律显示:两种机构梭口满开时主轴的相对静止角分别为约150°,40°和200°;综框处于最高和最低位时速度和加速度均为0,表明综框运动平稳,无冲击。该机构突破了传统连杆开口机构的局限,为低成本新型织机的开发创造了条件。

新型连杆式双料分装供送机构的设计及应用

为实现双物料缓急有度地输出并分装入容器,提出一种新型连杆式供送机构。由1个能生成对称、自切且带有鲍尔点的特殊连杆曲线的四连杆机构,驱动2个阀门推杆执行带停歇的直线往复运动,以控制2个阀门交替开启和闭合。四连杆机构中曲柄、连杆、摇杆及机架杆的杆长比为1:1.8371:1.8371:2,连接杆与连杆等长,夹角为109.47°。分装过程的仿真结果表明:锥形阀门在开启/闭合阶段,其运动位置对出料区域的控制可使落料量变化平稳;在1个运动周期内完成双物料的分装,提高装料的效率。研究为包装机械中的其他推送装置的设计提供新思路。

智能制造挑战赛在培养创新人才中的作用——以流程行业自动化赛项为例

本文以西门子杯智能制造挑战赛中流程行业自动化赛项为例,分析了该赛项在高校创新人才培养中的作用,对高校学生在学科竞赛中获取的实践能力进行探讨。切实培养了学生的创新能力和工程实践能力,为学生走出校园打下了良好的基础。并结合我校的参赛经验,分别研究了对培养大学生的创新能力、解决问题能力、自我学习能力以及团队合作能力的促进作用。 。

激光封接金属与玻璃研究进展

玻璃与金属的焊接在微电子封装、真空管及蓝宝石金属窗等多个领域展现出广泛的应用前景。然而,这一技术也面临诸多限制,主要源于玻璃与金属在结构上的差异、连接本质的复杂性,以及润湿、铺展和粘结等复杂物理现象的挑战。激光焊接技术,凭借其高精度、能量集中和加工快速等优势,在玻璃与金属的封接中获得了广泛应用。本文介绍了玻璃与金属焊接的应用领域及其存在的限制,概述了激光焊接金属与玻璃的研究现况,并深入分析了激光参数对焊接质量的影响规律。最后,探讨了激光焊接金属与玻璃的潜在应用,为玻璃与金属复合结构的制造提供创新性的指导思路,同时也为激光焊接技术在该领域的应用提供参考。

应用磁控溅射技术的大功率海上风力发电机线圈

介绍了磁控溅射的原理,进行了磁控溅射镀膜试验。在此基础上,将磁控溅射技术应用于大功率海上风力发电机线圈,实现防腐蚀保护。同时对大功率海上风力发电机线圈的绝缘技术进行了分析。

汽车变速器齿轮修形对齿轮疲劳寿命的影响研究

新能源卡车变速器齿轮受壳体变形影响易出现疲劳点蚀失效。针对壳体变形问题引入齿轮螺旋线补偿修形,利用Romax Designer对齿轮进行修形优化,改善齿轮的接触斑点,降低齿轮的最大接触应力。修形优化后的齿轮通过变速器疲劳耐久试验,对齿轮寿命提升约一倍。

基于力反馈导纳控制的踝关节柔性外骨骼

针对踝关节康复训练的需求,分析踝关节的运动机理,运用模块化驱动单元与鲍登线,设计轻量化、易穿戴的柔性踝关节外骨骼机器人,实现踝关节跖屈/背屈、内/外翻的运动辅助.柔性外骨骼在背屈和跖屈阶段分别采用位置控制和力矩控制.位置控制以传统PID为主;力矩控制以力为反馈信号,建立交互力差值与鲍登线内芯位移补偿之间的导纳模型.通过Sigmoid变形函数实现导纳参数的动态调控,满足辅助力矩输出和人机交互柔顺性的需求.实验结果表明,位置跟踪误差不超过0.46 cm,力输出误差为-1.5~1.5 N,能够满足人体康复训练的需求.

新工科建设背景下专业学位研究生创新创业能力培养研究

新工科建设倡导通过学习方式和教学模式的改革培养高素质应用型人才。专业学位研究生作为高层次应用型人才,其创新创业能力的培养仍面临与实际产业需求脱节的问题,需要对其培养模式作出调整。针对专业学位研究生创新创业能力培养难题,文章提出重构学科交叉式专业课程体系、搭建竞赛驱动式创新实践平台、探索产教研用融合式协同育人新模式等举措,设计以市场需求为导向、以创新创业能力为目标的培养路径,以期促进专业学位研究生创新创业能力的提升。