选择性支持:培育与发展社会组织的行动策略研究——以中国红十字基金会资助灾后重建项目为例

在当前由国家、市场、社会多方力量编织的社会组织资源支持体系中,不同类型的资助机制面临的共同问题首先是“与谁合作?资助谁?”,其次则是“如何对实现合作目标的过程进行管理?”以及“如何提升合作绩效与伙伴能力?”,这是促进社会组织高质量发展的行动策略所要回答的核心问题。本文基于中国红十字基金会“5·12地震灾后重建公开招标项目”进行案例研究,指出对社会组织进行“选择性支持”要精准选择治理型社会组织以进行资金资助,并借助回应性监管和专业赋能为其提供陪伴性的能力支持。同时满足这三个条件的资助机制将对社会组织的发展产生强大的推动力。

民国时期北京女界红十字会的人道救助实践

在中国红十字运动史上,女性红十字组织是一个独特的存在。其中,北京女界红十字会(1928年改称北平女界红十字会)尤为引人瞩目。北京女界红十字会是活跃于民国年间的一支重要慈善团体,它秉承红十字会的博爱恤兵宗旨,致力于保护和扶助弱势群体,成绩突出,具有广泛的社会影响力。

辛亥革命中赤十字社及其慈善活动论述

赤十字社是脱胎于中国赤十字会、整合中国赤十字社普济善会而形成的慈善组织,内分医药、卫生、普济、掩埋四部,各司其职。作为辛亥战事救援的新生力量,面对腥风血雨,赤十字社“以博爱为主义”,组织救护人员,在江浙沪地区以及武汉设立事务所及临时医院,救伤葬亡;扶危济困,为饥寒交迫的难民送去温暖;创办苏州苦儿院,收养难童;发起江淮难儿救济会,救助灾童。赤十字社的人道行动,赢得了社会各界的赞誉。

1950-1954年中国红十字会制度建设的必然性探究

制度建设是中国红十字事业发展的重要保障。中华人民共和国成立初期,中国红十字会在人民政府领导下完成改组,颁布会章,拉开了红十字会制度建设的序幕。随后,中国红十字会一面从组织建设的需求出发,系统提出制度建设的规划和构想并努力予以实现;一面结合社会主义革命与建设的要求,在服务于人民群众的工作实践中推进制度的变革和创新。在主客观因素的共同推动下,中国红十字会制度不断推陈出新,不仅维护了红十字会得以继续存在的合法性,也为红十字事业发展提供了有力的制度保障。

新时代背景下“国际人道工作实务”微专业的建设与探索

随着综合国力的不断增强,中国在全球治理中的地位迅速上升,对具备国际化视野的人才需求越大。结合新时代背景下国际组织人才培养特点,文章对“国际人道工作实务”微专业的人才培养目标、课程体系构建、教学与考核方式及组织实施等进行了探索。发现“国际人道工作实务”微专业促进了学科专业之间的交叉融合,改变了传统教学模式和考核方式,强化了学生工作实践应用能力,开启了一条创新人道教育、培养复合型国际人才新路径,是国际组织人才培养内涵更新与改革落地的有力实践,以期可以为兄弟院校国际人才培养提供借鉴和参考。

终身学习视域下高校继续教育模式

随着社会快速发展和知识爆炸式增长,终身学习已成为现代社会的必然需求。高校继续教育作为满足人们终身学习需求的重要途径,需要不断创新和改进其教育模式。首先,探讨了终身学习视域下高校继续教育的重要性,分析了终身学习对高校继续教育提出的要求;接着,对现有高校继续教育模式存在的问题进行了分析,包括学员需求与现有模式不匹配、教学内容与实际需求脱节、学习方式和教学手段滞后以及学习评价机制不完善等。在此基础上,提出了终身学习视域下高校继续教育模式创新的策略与建议。

数智时代人道传播的困境及实现之可能

红十字运动创始人之一杜南所倡导的国际人道主义与硝烟弥漫的战场救护使命依然重要的同时,层出不穷的生化、环境与AI等所带来的各种潜在与现实的危机都在深刻影响着人类的生存与发展。人道传播在积极开展人道主义援助、救助等的同时,强调摆脱道德伦理的空洞语言的评判,关注人心、人道以及其所引发的各类矛盾冲突可能关切到每个人的未来,在深化人道主义事业结构、制度、系统等变革的同时,加强人道思想与实践的追问,提出向未来的每个人都不得不自我回答生活乃至生命意义的问题。

将立德贯穿于新时代高校育人全过程

高校教育的根本任务是立德树人。新时代高校必须贯彻党的教育方针,采取各项措施加强学生道德教育,进行全过程立德育人。高校可以通过完善整体德育机制、激发学生学习和践行道德知识的积极性、提升教师的道德素质、德育能力和水平等路径,培养出“明大德、守公德、严私德”的新时代社会主义建设者和接班人,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。

精神科护士的正念特征潜在类别及影响因素分析

目的本研究旨在通过潜在剖面分析来明确精神科护士的正念潜在类别及其影响因素,以期为后续设计简短且针对性的正念干预来减轻精神科护士的工作压力,提高心理健康水平。方法采用便利抽样方法,选取辽宁省某精神卫生中心的300名精神科护士为研究对象,通过一般人口学资料问卷(性别、年龄、婚姻状况、教育背景、疾病情况等)和五因素正念量表(FFMQ-SF)调查正念水平。采用SPSS Statistics 21.0进行描述统计及相关性分析,采用Mplus进行潜在剖面分析(LPA)以探索精神科护士正念特征的潜在类别。对分类后的数据进行χ^(2)检验和单因素方差分析比较不同正念类别护士的人口学因素的正念水平分布差异,并采用多因素logistic回归分析影响精神科护士正念特征类别的因素。结果300名精神科护士平均年龄为37.98±9.84岁,总体正念均分为67.27±7.43分。精神科护士在正念水平方面可以被分为四类,即高正念组(38.0%)、不判断组(36.3%)、有判断的低觉知组(5.0%)及观察描述组(20.7%)。多元logistic回归分析显示,与高正念组相比,年龄小的护士进入不判断组及有判断的低觉知组概率更大;工作量繁重的护士进入不判断组概率更大;月收入≤5000元的护士进入观察描述组的概率更大;患有基础疾病的护士进入不判断组与观察描述组的概率更大。不同正念类别护士在总正念水平及五个分维度得分上也存在差异。结论精神科护士正念特征存在4种潜在类别,年龄、性别、月收入、基础疾病及工作量皆是影响精神科护士分入高正念组的因素。

社会力量在甘肃积石山6.2级地震灾后救助中的参与和启示

甘肃积石山6.2级地震的发生,给当地民众带来极大损失,同时也牵动着全国人民的心。在这关键时刻,社会各界纷纷伸出援手,共同支援灾区。社会力量积极参与灾后救助既体现了社会资源的高效配置,也彰显了社会的温暖与担当。为更好地协调社会力量。

失信与问责:我国社会组织“四律”机制和政策建构

本文从失信问题切入,探讨了我国社会组织的问责机制建构。在社会组织发展过程中,自律、互律、他律和政律既是社会组织治理机制的要素和路径,也是社会组织失信问责与政策建构的关照和依据。长期以来,我国社会组织治理存在法律文本缺失问题,呈现显著的运动式政律管治特征,社会组织的"查处失信率"呈上升之势。为避免失信成为一种生存本能,需要建构规制社会组织"失信"的全约束机制,包括"四律"机制、问责体系以及政策建构。其中,完善法律文本是不可或缺的第一步。

高校继续教育中信息技术的应用及其对学习模式的影响

数字化时代背景下,信息技术的应用在教育领域的重要性日益显现。以高校继续教育为研究对象,详细探讨了信息技术在其中的应用,以及其对学习模式的影响。研究表明,通过运用信息技术,教学方法得以革新,学习效率得以提升,个性化教学得以实现。同时,翻转课堂、自主学习以及合作学习等新型学习模式也得以落地实施。然而,现阶段的技术接入问题、学习者技术素养不足、教学支持系统的不完善等问题亦凸显出来。为解决这些问题,提出了一系列解决策略。期望通过这些策略的实施,可以推动信息技术在高校继续教育中的更好应用,实现教育的公平、效率和质量的提升。

“三十年代青年的光辉榜样”--中共组织煤业救护队参与淞沪会战救护述论

1937年淞沪会战中,中共地下党领导的上海煤业救护队,在红十字旗帜下穿梭于枪林弹雨之中,救护伤兵难民,建立了卓越功勋。上海沦陷后,煤业救护队继续转运伤兵,并于1938年1月百余人集体加入新四军,堪称壮举,意味着煤业救护队淞沪会战救护使命完成,在党的领导下华丽转身,开始了新的征程。中共地下党率领煤业救护队砥砺前行,从一个群众性的救亡组织发展成为一支抗日革命队伍,书写了中共党史和中国红十字运动史上永不磨灭的壮丽篇章。

张荪芬:中国红十字会救护总队女医生的多彩人生

巾帼不让须眉,在中国红十字会的抗战救护事业中,有许多女性投身其中,挥洒青春热血。张荪芬就是她们中的代表。抗战时期,毕业于燕京大学护理系的张荪芬辗转到达贵州图云关,投奔驻守在那里的“中国红十字会救护总队”,她将护理知识投入到救护活动中,23岁就获得了中国护士学会颁发的“永久会员证”。

孙中山首次将红十字救护知识引进中国

习近平说,孙中山先生是伟大的民族英雄伟大的爱国主义者、中国民主革命的伟大先驱。他同时也是中国红十字运动的先驱,第一次将《红十字会救伤第一法》翻译成中文公开出版,正是他将红十字救护知识系统引进中国,为红十字会在中国开展应急救护创造了条件。

普通群众参与应急救护培训的意愿及影响因素的质性研究

目的探讨分析普通群众参与应急救护培训的意愿及影响因素,为应急救护培训相关工作的开展提供参考。方法采用质性研究方法于2022年6月—2022年8月对全国30个省份共87名群众进行半结构式深入访谈,对资料进行整理、分析、归类、对照和提炼主题。结果普通群众内心期盼参与应急救护培训;普通群众参与应急救护培训的影响因素包括个人因素和外部因素。个人因素有利他主义、自身急救知识缺乏及社会责任感。外部因素包含培训机构因素、家庭需求、新闻事件报道及社会互助风气。结论普通群众期待参与应急救护培训,并且受个人因素和外部因素多方面的影响。

高校购买服务的验收原则、路径和结果应用

在办学规模不断扩大的背景下,高校面向社会组织购买学术支撑服务的频次和规模逐渐上升,然而在验收方面的理论研究和体制建设却亟待加强。为进一步规范验收工作,高校需要理解服务类采购项目验收的核心价值和关键要素,明晰执行验收原则。在此基础上,高校从验收的主体、节点、内容、规范入手,探寻正确的验收路径,从各个环节完善验收流程。最后,高校应将验收结果加以正确应用,实现同职能部门、基层学院和师生、服务承接方的协调联动,验证验收结果的指导价值,进一步提高高校学术支撑能力和水平,推动大学治理体系和治理能力现代化。

困境器官捐献供者家庭面临的社会排斥问题研究

困境中的器官捐献供者家庭(以下简称“困境供者家庭”)面临的多重不利处境根据其生成路径的不同分为两类:因疾病(意外)和死亡而产生的不利处境,如经济困难、精神打击、心理危机、社会关系危机等;因捐献器官而带来的歧视、污名、边缘化等文化习俗和社会心理层面的不利处境。两类不利处境都隐含着社会排斥的特征。传统的器官获取组织协调−救助模式对困境供者家庭的救助侧重于经济和心理层面,提供即时、单次的补救型救助。医务社会工作赋权−援助模式则致力于向困境供者家庭提供一种可持续的、发展型的援助计划,通过向困境供者家庭赋权,帮助其获得对抗社会排斥、重建社会支持的能力。

科学家精神特质探讨

科学家精神是中国共产党人的精神谱系里一块重要拼图。从其正统性来看,科学家精神覆盖了伟大民族精神中的伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神四大维度;从其传承性来看,科学家精神的爱国、奉献、创新、求实、协同、育人六大核心要义在中华优秀传统文化中都可找到相应坐标;从其界碑性来看,科学家精神发轫自五四运动后舶来的科学精神,倡导普遍主义、共有主义、无私利性、有条理的怀疑主义等现代科学规范;从其时代性来看,传承弘扬科学家精神在新发展阶段对于布局经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设具有重要现实意义。有鉴于此,需要有的放矢、多管齐下,努力在全社会形成认同、崇尚并积极学习科学家精神的氛围。

传播科学家精神和高校党建品牌化的交互与融合

科学家精神是中国共产党人精神谱系的组成部分。高校作为国家实施科技创新驱动战略的重要平台,需要充分发挥这一宝贵精神的引领作用,把传播科学家精神与基层党建品牌化有机结合。当前,受外部社会环境的影响,高校面临学术失范、投机取巧和“圈子”文化、“学阀”作风等危机挑战,亟需通过传播科学家精神和推动基层党建来加强科学共同体内部的道德建设。同时,两者的结合有助于高校更好地完成人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新的主责主业。有鉴于此,高校要遵循政治性和文化性相统一、主导性和主体性相统一、思想性和实践性相统一的原则,在聚焦四史教育、加强榜样引领、丰富方法策略上发力,让传播科学家精神和基层党建品牌化水乳交融,更好赋能高等教育内涵式高质量发展。