高校基建维修项目管理探讨

在梳理高校基建维修项目管理中存在的主要问题的基础上,提出高校基建维修项目管理的对策。基建维修项目管理应高度重视顶层设计,按照高校基建维修工程类型及其完损程度采取不同的维修管理措施,将基建维修项目管理延伸至项目的前期决策、实施、运营以及拆除阶段的全生命周期。通过基建工程的养护、修缮、维修、改造或改建等建设活动,以保持、改善或提高基建工程原有完好程度、使用功能和结构安全,延长基建工程的使用寿命。

积极心理学视角下高校大学生心理健康问题探究

促进学生身心健康、全面发展,是党中央关心、人民群众关切、社会关注的重大课题。基于积极心理学视角,通过问卷调查分析大学生心理健康状况。结果发现,大学生心理健康品质的六个维度——智慧与知识、勇气、仁爱、公正、节制、卓越,受到性别、学历、户籍、是否独生子女等因素的影响。高校应重视大学生的心理健康问题,注重培养大学生积极心理品质:规划领航,引导大学生健康成长;多方合力,营造积极生活环境;以生为本,关心爱护特殊群体;完善机制,重视班级宿舍管理;多措并举,着力提高大学生心理健康素养。

集中建设模式及其在高校基建项目管理中的实践

随着我国高等教育改革的不断深化,高校基建投资模式不断多样化,但政府性投资比例仍占比大多数,高校基建项目实质上仍然属于政府投资项目。介绍了江苏省正在推进实施的政府投资非盈利性工程集中组织建设管理模式,分析了这一管理模式在高校基建项目集中组织建设实施的可行性和必要性,并介绍了我校首个采用集中组织建设管理模式的工程项目的实施情况,提出了高校基建项目采用这一管理模式的建议,为集中组织建设模式在高校基建项目管理中的应用提供借鉴。

高校基建项目限额设计存在的问题与建议

限额设计是基建项目全过程造价控制的重要方法之一,阐述高校基建在推行限额设计中存在的缺乏问责制、设计任务书编制无审查、设计无限额指标以及设计费计取不合理等方面的问题;从实行项目后评估落实问责制,推进设计阶段的改革,完善和落实设计招投标、监理制度等方面提出改进建议。

“学院办大学”模式下学院内部控制建设路径研究

“学院办大学”强调学院在高校综合改革中的主体地位,其实质是一种管理模式的变革。“学院办大学”模式下,学院应从内部控制的环境建设、有效的信息沟通机制、自主预算和完善绩效管理、加强风险管理和队伍建设四个方面完善内部控制建设,促进现代大学高质量发展。

振兴示范江苏泗阳争创“千里运河最美县”

党的二十大报告明确提出,全面推进乡村振兴。坚持农业农村优先发展,坚持城乡融合发展,畅通城乡要素流动。江苏省泗阳县作为全国“五位一体”乡村振兴示范县创建先驱者,凭借自身良好的生态、农业、土地、区位等资源优势,扛起“两争一前列”使命担当,从乡村产业发展提质、乡村综合治理提效、乡风文明建设提优、城乡融合发展提速等多方面入手,争做新时代“鱼米之乡示范区”,勇做苏北乡村振兴与农业农村现代化排头兵,争创“千里运河最美县”。通过全县干群的不懈奋斗,乡村振兴取得“新进展”、展现“新气象”,人民群众对乡村振兴认可度、获得感、幸福感显著增强。

高校校园维修项目招投标管理的主要问题及对策

对高校校园维修工程招投标过程存在的主要问题进行分析探讨,有针对性地提出维修工程招投标管理对策,为做好高校校园房屋维修项目招投标工作,提供有益的参考。

建设项目跟踪审计存在的问题及对策研究

建设项目跟踪审计是区别于传统事后审计的一种科学的审计模式。阐述跟踪审计在建设项目审计中存在的主要问题,结合高校工程管理实践,从跟踪审计的预警机制、权力监督、绩效考核等方面提出一些建议,为提高高校基本建设项目跟踪审计质量和效益提供借鉴。