苏州科技学院建筑学专业实践教学体系构建及探索

文章围绕注册建筑师执业制度下建筑学专业人才培养目标和方向,以苏州科技学院建筑学专业为例,探讨了在执业制度背景下建筑学专业构建"三线并进,强化两核"的实践教学体系,提出了双师型师资队伍和实践教学基地建设是提高建筑学专业实践教学质量的重要保障。

前沿技术在建筑学设计教学中的应用探索——以苏州科技大学城市更新类设计课题为例

面对信息技术日新月异的发展和国家战略新部署,建筑设计产、学、研各个环节都在寻求转型和突破,其中教学思维、内容、手段的滞后使得教改迫在眉睫。在城市更新战略背景下,教学团队将增强现实和智能建造技术积极应用于建筑学专硕的设计课题中,重点在体验和建造层面探索新技术应用的可能性和模式路径,拓展传统教学和设计的维度,激发学生的探索欲和积极性。

理论思维和直觉结合下的建筑形象创作——以苏州科技学院建筑系馆设计为例

以苏州科技学院建筑系馆的形象设计为例,分析了建筑设计理论中建筑现象学、建筑类型学、格式塔心理学在建立当代建筑形象的环境特征和传统文脉特征中的作用,也探讨了直觉思维作为互补同样是建筑形象设计的组成部分。

新城市主义视角下苏州城市规划建设理念剖析

作为1990年以后在西方国家兴起并已日趋主流化的规划理论和思想运动,新城市主义对我国的城市规划建设同样具有值得借鉴的地方。文章以苏州为例,通过探讨现实中存在的城市问题,以新城市主义的视角剖析苏州在城市建设中运用和发展的规划理念。

可持续发展背景下城市记忆与集约空间的结合——苏州慈济园区规划与建筑设计

中国城市正处于从"功能城市"向"文化城市"过渡的阶段,历史文化资源和土地资源都是不可再生的资源。在可持续发展的背景下,平衡"城市记忆保护"与"空间集约型利用"之间的关系,是实现城市可持续发展的重要一环。从历史遗产保护、城市文脉传承、生态景观设计、建筑室内外空间设计等方面进行探讨,提出可行方案,为城市未来景观发展提供充足的空间。

苏州科技学院排练厅的音质设计

音乐排练厅对音质有较高的要求,结合苏州科技学院艺术系排练厅的音质设计与测量分析过程,介绍了音乐排练厅音质设计方法和过程,文中论述的设计方法和测量数据对室内声学设计有一定的参考作用。

城市规划引导城市文化建设——以苏州为例

党的十七大报告提出要“提高国家文化软实力”，并对文化领域的发展和改革作出重大决策和全面部署，不断深入推进文化体制改革，促进文化事业全面繁荣和文化产业快速发展。党的十七届五中全会指出“文化是一个民族的精神和灵魂，是国家发展和民族振兴的强大力量”。在党的十七届六中全会上，中共中央首次将“文化命题”作为中央全会的议题，其战略部署和政治意义备受关注。

苏州科技学院设计教学中心及中庭周边地块改扩建方案设计

采用图文并茂的方式,对苏州科技学院(江枫校区)设计教学中心周边地块的改扩建实际项目进行解析,针对场地整合、玻璃中庭、内部空间和展览连廊四部分,来归纳项目中的设计手法,吸取改扩建过程中的实际经验,对本校未来扩建及改造提供设计依据和参考资料。

基于PSR模型的城市河流湿地生态健康评价——以苏州市姑苏区为例

城市河流湿地的生态健康是城市生态可持续的重要基础。本研究以苏州市姑苏区河流湿地为研究对象,运用层次分析法与模糊综合评价法评价其河流湿地健康状况。结果表明:苏州市姑苏区河流湿地的生态健康状况处于“中等”等级,接近“亚健康”状态;准则层的排序权重为状态层指标>压力层指标>响应层指标,说明状态层指标能直观反映河流湿地的健康状态,其状态层的综合健康指数为0.658;各河段健康状态与其所对应的城市流域所承受的压力存在着密切联系,城市的建设强度和植被覆盖率因素对姑苏区河流湿地的健康状态具有显著影响。

基于生态功能保护的苏州城市绿道规划设计

城市具有独特的地域特征和生态环境的敏感性,但是随着城市建设快速发展,城市生境破碎、生态功能脆弱问题日益严重。绿道是城市生态保护的重要手段,研究基于生态保护原理的绿道规划方法具有现实意义。以苏州为例,结合城市生态结构特征,以生态保护理论为指导,分别从构建以生态维育为目标的生态安全格局规划,倡导以生态功能为导向的绿色廊道体系设计,强调以生态服务为提升的慢行系统设计等不同层面规划绿道网络体系,构建城市生态安全格局。

社会调查与城市规划相关课程联动教学探索

在分析转型时期社会调查教学重要性的基础上,尝试构建多维、立体联动的教学新模式,探索多维联动的教学环节组合,并针对性地提出城市规划专业课程联动的具体措施。

“思维＋技能＋创新”--城市规划专业基础教学体系建构研究

研究针对目前城市规划专业基础教育的发展概况和困境,结合专业发展需求,提出专业基础教学应培养学生基本的城市规划思维、训练规划基本技能及建立科学创新意识,建构包括专业思维启蒙和专业技能训练的专业基础教学新体系,搭建合理知识体系框架,并通过"植入新模块"的教学环节设计,植入新的教学内容、方法和手段,从而强化专业基础阶段教学,提升专业教育水平。

城市拟建设用地的生态规划研究——以贵阳沙文生态科技产业园为例

以贵阳沙文生态科技产业园为实证研究,探讨了城市拟建设用地生态规划的方法与程序。结果表明,通过对城市拟建设用地的生态敏感性分析,可将其划分为最敏感、次敏感、弱敏感和不敏感4类区域。最敏感区是禁止建设范围,为拟建设用地的未来发展提供了"负"规划成果。在该基础上,选取特定的用地类型进行用地适宜度分析,其结果可为拟建设用地的未来发展提供"正"规划成果,即可指导用地的发展方向与布局。为完善生态规划研究,特结合前二者的分析成果进行生态网络构建,以形成水平生态分析与垂直生态分析相结合的生态规划方法。

试论城市规划的公共政策地位与制约

目前,我国城市规划向公共政策转变过程中出现过分夸大城市规划的作用与地位的现象,通过客观分析可知,受制度供给、规划学科发展、规划师自身能力、规划官僚体系等因素的影响和制约,城市规划尚未成为我国城市政策的统领和框架。规划工作者应当通过加强城市规划对土地开发战略的控制作用和加快城市规划向公共政策引导转化等措施,提升城市规划在城市政策体系中的决策地位。

基于GIS的城市规划电子报批系统研究与开发

介绍了城市规划报批与电子报批的概念以及传统报批模式存在的问题;论述了基于GIS的城市规划电子报批系统中规划方案审查模块的设计和开发;并对电子报批系统的主要功能进行了阐述。

城市规划专业实践教学体系优化研究

近年来,中国高等教育大力倡导实践教学。文章立足于中国高等教育、城市规划学科发展要求,对实践教学结构、内容及手段进行优化研究,介绍了结构紧凑的板块式实践教学体系,此体系强化了实践课程与非实践类课程的互动,完善了实践课程内容的连贯性、时效性、理论性和创新性,并提出了模拟式教学等多种实践教学手段。

城市规划视角下武汉市文化产业空间布局研究

随着社会生产力的不断提高和人们精神文化需求的日益增长,文化产业作为城市经济发展中的重要新生力量,其发展与布局越来越受到城市决策者的关注。本文针对城市文化产业布局规律,通过探讨城市文化产业布局的存在的问题以及应对策略,提出了城市规划视角下文化产业空间布局的规划思路。以武汉市为例对城市文化产业发展空间布局进行了探索性的实证研究,论述了武汉市文化产业类型、空间布局特征,并为其发展方向制定了产业集聚化、特色化和合理化的布局建议。

城市生态湿地景观的保护与利用初探——以苏州盛泽湖湿地景观规划为例

以苏州盛泽湖湿地景观规划为例,在景观规划上尝试既要考虑对湿地景观的保护与利用,又要满足城市市民的休闲需要等方面作了探讨。

“新一题多解模式”在城市规划设计类课程教学中的运用

当前针对城市规划设计课程教学主要采用的"一题多解模式"在城市规划学科发展及社会对城市规划学科人才需求的变化过程中,出现了命题方式、成果要求及评判标准等方面的滞后等问题,应形成以各个年级不同教学要求为标准,有助于学生多元化、多角度认知城市,科学合理地挖掘城市问题,培养学生创新意识的"新一题多解模式"。

权利的社会回归--论城市规划的非市场缺陷

维护公共利益是城市规划的本质要求。通过城市规划中利益主体博弈分析,指出,地方政府利益膨胀而得不到有效遏制是城市规划背离公共利益指向的根本原因,也是城市规划非市场缺陷的根源。认为,城市规划非市场缺陷是政治制度设计的缺陷,超越了城市规划自身改革的范畴;纠正和防范城市规划非市场缺陷的关键是"社会权利"对"政治权力"的制衡,权利的社会回归可以实现公众角色由关注"规划过程"到控制"规划结果"的转换。