以项目为载体的材料工程技术专业现代学徒制教学改革--以莱芜职业技术学院为例

科教融汇和校企合作是职业院校工科专业培养高质量人才的根本路径,莱芜职业技术学院材料工程技术专业通过探索现代学徒制人才培养模式,为社会培养了大批技术技能型人才,专业建设取得了很大成绩,但也遇到了发展上的瓶颈。因此,文章探讨了以项目为载体的现代学徒制改革。由于科研项目实施与技术技能型人才培养实现路径的一致性,使以学生为中心、以科研项目为载体,深入实施现代学徒制教学模式改革,促进高质量人才培养成为现实。文章探讨了改革的可行性,并对未来进行了展望,提出了改革的必要和途径,为专业人才培养提供了新思路。

运用红色故事提升高校党员教师党性教育的实践探索——以莱芜职业技术学院思政教师党支部为例

党的基层组织是党在社会基层组织中的战斗堡垒,是党的全部工作和战斗力的基础。红色故事教育是赓续红色血脉、传承建党精神、强化基层党支部战斗力的重要路径,也是学校贯彻落实习总书记关于传承红色文化重要指示的需要、党员教师自身发展需要、新时代背景下服务学生的需要。基层党支部引导党员教师品悟红色故事、撰写红色故事、讲解红色故事;创新载体,丰富形式;创设环境,形成氛围,从而提升支部党员党性修养,打造坚强的战斗堡垒。

信息技术在高职院校图书馆数字阅读推广中的应用--以莱芜职业技术学院图书馆为例

促进全民阅读是续中华文脉、建设中华民族现代文明的重要举措。图书馆作为高等学校的文献信息资源中心,是倡导和推进全民阅读的最主要、最有力的组织者和实施者之一,也是学校信息化建设的重要组成部分。近年来,高职院校加快推动教育信息化转段升级,以教育信息化支撑和引领教育现代化。高职院校图书馆必须适应高职院校整体的信息化、现代化进展。莱芜职业技术学院是全国职业院校数字校园建设的样板校,山东省教育信息化示范单位,学校重视图书馆的智能化、智慧化建设,重视阅读推广。

莱芜职业技术学院校企一体化育人实践

近年来,莱芜职业技术学院突破体制机制障碍,创造了"鲁缆模式""正顺模式""金威模式""华贸模式""大峰模式"等多个校企一体化办学范例。实践证明,高等职业教育推行校企一体化办学,服务企业、面向社会是准确定位,全面融合、无缝对接是核心理念,工学结合、知行合一是有效机制,多岗轮换、全面发展是目标要求。

高等职业教育受众幸福指数多级模糊综合评判模型的构建及评价——以莱芜职业技术学院为例

在参考经济合作与发展组织教育指标体系的基础上,通过对我国部分高等职业学校的调研,利用顾客满意理论和模糊层次分析法,从高职学校教育管理、人才培养规划、学生全面发展、学校生活状况、学校形象与发展、人性化对待6个方面构建了高等职业教育受众幸福指数评价体系,并将该模型应用于评价高等职业学校的教育受众幸福感评价中,以期进一步推动我国高等职业教育的改革。

体重管理的实验研究——以莱芜职业技术学院学生为例

本文通过文献资料、实验法等研究方法,对大学生肥胖人群进行实验测量,实施科学的体重管理,取得良好效果;提出体重管理概念,即健康饮食、科学运动、合理的生活方式来进行体重管理,此"三合一"方式可使体重控制在理想而合理的范围之内.

高职院校科研工作探析——以莱芜职业技术学院为例

科研是高职院校重要任务之一。高职院校开展科研工作必须突出特色、准确定位。扎实有效的科研工作对提高办学水平、人才培养质量和社会服务能力等至关重要,是促进高职院校更好更快发展的重要举措。

专业建设与课程开发的“311”模式探索与实践——以莱芜职业技术学院为例

本文遵循现代职业教育理念，系统阐述了专业建设与课程开发的“311”模式即“三个层次、一个条件和一套体系”的整体设计思路和建设内容，实现了专业建设的内涵发展和课程建设的新突破，整体推进教学改革，教学成果显著。

公园排球在莱芜职业技术学院开展的可行性分析

本文运用文献资料法、对比分析法等研究方法,对莱芜职业技术学院排球运动开展的现状进行分析,比较硬式排球运动与公园排球运动的特点,指出硬式排球运动在当前莱芜职业技术学院开展存在的问题,提出在莱芜职业技术学院体育教学中开展公园排球运动的建议。

现代学徒制软件技术专业人才培养的探索与实践--基于“齐鲁工匠工坊”模式并以莱芜职业技术学院为例

本文在创新和探索高职院校的现代学徒制人才培养方面提出了基于“齐鲁工匠工坊”的人才培养新模式,通过校企深度合作,组建现代学徒制联盟企业集团,优化人才培养过程,形成了“校企融合、学训结合、顶岗历练”的现代学徒制人才培养模式;开发“职学通”系统为现代学徒制人才培养提供了技术支撑。“齐鲁工匠工坊”的新模式提高了人才培养的高质量,值得在职业院校推广。

基于PFSENSE的开源SSL VPN建设探索——以莱芜职业技术学院为例

基于网络的数字化应用越来越多的渗透到我们工作生活中,学校更是各类应用的先锋,如何用开源软件解决教师远程接入校园网使用校园网的资源是本文主要讨论的问题。

高职院校校企共建实训创业基地的实践探索——以莱芜职业技术学院为例

高职院校校企共建实训创业基地是新时代高职院校办学的重要特色和亮点。高职院校校企共建实训创业基地要解决好校企合作的体制机制问题、实训功能和创业功能的融合以及专业文化和创业文化的融合问题。

坚持党建引领践行立德树人 全面提高人才培养质量——以莱芜职业技术学院为例

高职院校加强党建有利于达成立德树人的教育任务、有利于培育全方位发展的社会主义接班人。因此,党建工作的开展有着重要的地位,必须不断地加强党建建设,健全党建机制,更要不断地加强落实力度。

山地校园绿地的景观建设——以莱芜职业技术学院校园绿地建设为例

目前,对于山地校园总体的景观规划已经有了诸多的研究与实例建设经验,但针对其中绿地的景观建设方面的研究较少,本文以莱芜职业技术学院校园绿地的景观建设为例,在校园总体规划、建筑及功能分区已经成型的框架下,从绿地规划的原则、景观要素的运用和设计中来讨论山地校园绿地的景观建设。

思政阵地教育实效性探索与实践—— 以莱芜职业技术学院“初心馆”建设为例

加强思政教育是高校教育工作的一项重要任务。然而,高校思政教育的实效性却有待加强。优化思想政治教育阵地体系,是思想政治教育深化研究的题中应有之义。本文以莱芜职业技术学院“初心馆”建设为例,从思政阵地建设定位、思政阵地教育性体现、思政阵地教育特色分析、融合拓展新空间、让教育阵地“活起来”等五个维度入手,对思政阵地教育实效性进行实践总结,以期对高校思政阵地建设起到经验借鉴和示范引领作用,提升思政教育的实效性,提升学生的品德修养和综合素养。

公园排球与硬式排球比赛效果的对比分析——以莱芜职业技术学院为例

本文运用文献资料法、录像统计法、数理统计法、对比分析法等研究方法,对莱芜职业技术学院学生公园排球与硬式排球(室内6人制)比赛的比赛时间、平均每得1分双方触球次数、平均每得1分双方来回球次数、平均每局发球、接发球失误次数的数据进行比较分析。结果表明:公园排球与硬式排球比赛相比,比赛用时长,平均每得1分的双方触球次数、来回球次数较多,平均每局发球、接发球失误次数较小。公园排球比赛的连续性强,比赛的精彩性和观赏性高。

潮平两岸阔 风正好扬帆——奋进中的莱芜职业技术学院

莱芜职业技术学院在短短5年内，坚持“以创新求生存，以改革促发展，以质量创名校，以服务作贡献”，走出了一条快速发展之路。在2006年山东省高职院校和成人高校人才培养工作水平评估中，学院被评为优秀学院。

高校图书馆纸质资料阅览室建设的探索与实践——以莱芜职业技术学院图书馆纸质资料阅览室建设的探索与实践为例

莱芜职业技术学院图书馆勇于探索,勤奋实践,在传统纸质资料阅览室建设模式的基础上,还探索与实践了分散型、专业大类型、教学做阅一体化型纸质资料阅览室,取得了较好的服务效果。

关于五年制专科学生管理实效性的探索——以莱芜职业技术学院五年制学生管理为例

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)提到要进一步保证职业中等教育的招生规模,使中等职业教育年招生规模与普通高中教育大体相当。这一方面为各地职业学校的发展带来了新的机遇,推动了学校教育体制的进一步深化发展。另一方面也给职业学校的学生管理工作带来了一定的难度。本文以莱芜职业学院为例,针对新形势下如何提高五年制专科学生管理的时效性这一问题,提出了自己的看法和建议。

高校科研平台生态系统建设的探索与实践——以莱芜职业技术学院为例

以莱芜职业技术学院科研平台建设为例,总结了现代高职院校科研平台管理的特点,根据国家部委对科技服务平台建设及十八大对生态文明建设的总体要求,从行政管理平台建设、服务型平台建设和研发型平台建设方面探索研究高职院校科研平台生态系统建设的方法及对策.