科研成果转化为本科教学资源的探索——以蚌埠医科大学生物医学工程创新团队成果为例

科研成果是教学资源的重要组成部分。文章将蚌埠医科大学生物医学工程创新团队的科研成果转化为教学内容和创新创业教育资源的形式进行了阐述。通过将科研成果转化为教学资源,增强了教学内容的学术性和前沿性,激发了学生的学习热情,培养了学生的创新能力,有利于课程的建设,有利于学校医工交叉领域的融合发展与创新,有利于全面发展的高质量人才的培养。

3D打印联合VR技术在医学影像诊断学项目化教学改革中的应用

目的探讨3D打印联合VR技术在医学影像诊断学项目化教学改革中的应用效果。方法随机选择2022年9月至2023年4月于本院影像诊断专业就读的本科学生70名为研究对象,应用随机数字法将学生分为3D打印学习组及3D打印联合VR技术学习组,每组35例学员。3D打印学习组35例学员在常规影像诊断学教学内容基础上加用3D打印手段教学。3D打印联合VR技术学习组35例在3D打印学习组教学内容基础上加用VR技术学习。分别进行两组的教学效果评估、影像学核心能力比较、课题内容感兴趣程度调查、教学效果满意度调查。结果教学效果评估结果显示,3D打印联合VR技术学习组的期末理论考试、实践考试及《医学影像诊断学》OSCE测试成绩及总成绩均明显高于3D打印学习组(P<0.05)。影像学核心能力比较结果显示,3D打印联合VR技术学习组的自主学习能力、影像学诊断思维、阅片能力、案例分析能力、信息检索能力及核心能力总成绩均明显高于3D打印学习组(P<0.05)。课题内容感兴趣程度调查结果显示,3D打印联合VR技术学习组对课题内容的感兴趣程度明显优于3D打印学习组(P<0.05)。教学效果满意度调查显示,3D打印联合VR技术学习组对教学效果在能力提升、课程内容、授课形式、知识容易理解、教学手段方面的满意度评分均明显高于3D打印学习组(P<0.05)。结论3D打印联合VR技术教学可明显提升影像诊断专业学生的教学效果、核心能力、课题内容感兴趣程度及教学效果满意度。

“三全育人”与医学院校学生党建协同实现路径

“三全育人”的目标是在高校强化基础、突出重点、定立规范、落实责任,把构建全面规范、科学运行、有效保障的高校思想政治工作体系整合起来,使思想政治工作体系能够整合学科体系、教学体系、教材体系和管理体系,有利于把青年大学生培养成高素质人才,使其成为拥有社会主义核心价值观的社会主义建设者和接班人。新时代党建工作被赋予新使命,医学院校可通过党建引领,与“三全育人”协同合力,丰富医学院校学生党建科学内涵,构建医学院校学生党建与“三全育人”协同实现路径,不断提升党组织在医学生群体中的影响力,强化医学生综合素质,巩固校园意识形态地位,培养一批拥护中国共产党的领导、树立理想目标、掌握专业技能、全心全意为人民服务的高素质医学人才。

小脑梗死的影像评估及临床研究进展

小脑梗死是缺血性脑卒中的重要类型之一,发病率并不高,仅占缺血性脑卒中的2%~3%,但具有死亡率高、致残率高的特点,一旦病情恶化进展迅速。由于小脑梗死的临床症状多样化且不典型,小脑梗死并未被充分认识,容易漏诊误诊。小脑梗死的病因机制复杂很难确定,传统影像技术常常受椎-基底动脉解剖变异的影响,难以区分解剖变异和疾病。为了进一步发现和诊断小脑梗死的病因,可以考虑增加基底平行解剖扫描MRI,基底平行解剖扫描MRI作为飞行时间磁共振血管造影的补充序列,可以提供准确的椎-基底动脉三维解剖视图,旨在区分动脉粥样硬化、夹层及发育不全。小脑梗死症状不典型、病因复杂及预后差,本文从临床表现、影像评估、临床诊断及治疗等几个方面对小脑梗死进行综述,更进一步全面了解小脑梗死,为临床预防及治疗提供参考。

“智慧医疗”背景下蚌埠市社区卫生服务机构发展现状调查分析

“十四五”时期,随着我国老龄化进程进一步加快,多种疾病负担并存,人民群众迫切需要就近享有专业便捷的医疗服务,对社区卫生服务机构的要求越来越高。本次调研以安徽省蚌埠市淮上区为例,通过问卷调查、采访、实地考察等方法,调查蚌埠市社区居民对社区卫生服务机构发展现状的满意度,探究在智慧医疗背景下蚌埠市社区卫生服务机构的发展方向,为蚌埠市促进社区卫生服务机构建设发展提供科学依据。

各种能谱CT的性能及应用差异研究

能谱CT以其独特的能谱分析工具为临床疾病的影像学检查提供了更为丰富的信息。基于各种能谱CT的原理和性能存在差异,本文对各种能谱CT的辐射剂量、图像质量及两者之间的关系,及其在临床应用的差异,如碘基图定量分析、去金属及硬化伪影、物质成分的分离与鉴别、微细结构的显示和虚拟平扫等进行综述,以期为临床影像工作者针对不同的临床需求选择能谱CT提供参考,以求临床效益最大化。

光谱CT钙抑制成像技术在鼻窦炎评估中的应用

目的探索双层探测器光谱CT的钙抑制(CaSupp)技术在鼻窦炎评估中的有效性和准确性,为鼻窦炎的临床诊断提供新的工具。方法回顾性收集2019年3月~2023年9月就诊于解放军总医院海南医院的鼻窦炎患者30例,患者在1周内行鼻窦光谱CT和MRI检查,30例患者6组鼻窦[上颌窦(左、右)、筛窦(左、右)、蝶窦、额窦],共纳入174个鼻窦。根据患者所行检查技术,将患者分为钙抑制组和MRI组;CaSupp组根据其钙抑制指数分为40、50、60钙抑制组,并对CaSupp图像和MRI图像进行定性诊断和定量分析。基于CaSupp图像及MRI图像对鼻窦炎进行定性诊断,并采用卡方检验进行一致性检验。基于不同的钙抑制图像和MR图像对同一患者相同部位的鼻窦黏膜厚度进行测量,采用Pearson法及组内相关系数进行可靠性检验。结果CaSupp图像显示阳性鼻窦(有炎症的鼻窦)151个,阴性鼻窦(无炎症的鼻窦)23个;MRI图像显示阳性鼻窦155个,阴性鼻窦19个;CaSupp图像与MRI图像对鼻窦炎的诊断差异无统计学意义(P>0.05)。CaSupp指数为40、50、60钙抑制组对鼻黏膜厚度的测量结果与MRI组具有相关性(P<0.001);组内相关系数分析证实其组内相关系数系数分别为0.947、0.847及0.920。结论双层探测器光谱CT钙抑制技术对鼻窦炎的定性诊断和定量分析具有较高价值,且CaSupp指数为40时钙抑制图像在定量分析上与MRI图像的相关性最高。基于光谱CT的钙抑制技术为鼻窦炎的临床诊断及评估提供一种简单、有效的新方法。

心率变异性与献血前心理评估的相关性研究

目的探讨献血者心率变异性(HRV)与献血前紧张程度之间是否存在关联。方法用心理焦虑自评量表(SAS)和紧张程度评估253名献血者献血前心理状态并分析其HRV时域和频域参数,分析SAS评分、紧张程度、HRV参数3者之间的相关性,比较不同类型献血者的差异性,并进行多元线性回归分析。结果247名献血者纳入分析,18~24岁献血者的HRV参数中有5项高于25岁以上献血者(P均<0.05),女性献血者焦虑程度(SAS评分41~46)高于男性(SAS评分35~43)(P<0.001);献血前SAS评分与紧张程度评估结果高度一致(r=0.970,P<0.001);献血前紧张程度、SAS评分均与HRV参数中的极低频(VLF)呈显著负相关(r=0.179,P=0.005),且关联独立于年龄、身体质量指数、性别等混杂因素(P<0.05)。结论HRV作为1种献血前心理评估工具,相对SAS和紧张程度评估,展现出更高的客观性,将HRV列入献血者常规筛查,可以评估献血前献血者焦虑程度,识别潜在的献血相关血管迷走神经反应(DRVR)风险人群,进而提升献血安全。

能谱CT低灌注在急性肺动脉栓塞风险分层中的应用

目的:探讨双能量CT(DECT)测量的低灌注区碘基值对急性肺动脉栓塞(APE)临床风险分层的评估价值。方法:回顾性分析57例APE病人的临床及影像学资料,测量DECT图像上低灌注区碘基值及其他相关参数,根据血流动力学状态将APE病人分为高危组20例和非高危组37例,比较2组低灌注区碘基值等影像学指标及临床指标的差异性。结果:2组病人年龄、深静脉血栓和右心室直径/左心室直径、主肺动脉干直径/升主动脉直径、肺动脉阻塞指数及低灌注区碘基值差异均有统计学意义(P<0.05~P<0.01);logistic回归分析显示,年龄、深静脉血栓、主肺动脉干直径/升主动脉直径、肺动脉阻塞指数及低灌注区碘基值均为高危APE的独立危险因素(P<0.05~P<0.01)。结论:DECT低灌注区碘基值有助于评估APE病人病情严重程度,指导临床治疗。

基于眼动-面孔情绪识别范式的自闭症谱系障碍儿童一级亲属情感认知研究

目的探讨自闭症谱系障碍(autism spectrum disorder,ASD)儿童一级亲属的情感认知特点,以揭示ASD的家族性影响。方法招募33名ASD儿童一级亲属和32名正常发育(typically developing,TD)儿童一级亲属,分别完成人际反应指针量表(Interpersonal Response Indicator,IRI)、多伦多述情障碍量表(Toronto Alexithymia Scale,TAS-20),以及眼动-面孔情绪识别任务。结果①ASD儿童一级亲属和TD儿童的一级亲属对情绪面孔“惊”的识别正确频次更高,并且TD儿童一级亲属更容易识别“悲”面孔,但两组在眼动-面孔情绪识别任务的反应准确性上差异无统计学意义;②与TD儿童一级亲属相比,ASD儿童一级亲属在观点采择方面的得分较低,个人忧伤得分较高;③ASD儿童一级亲属的外向性思维得分与共情能力、想象能力、观点采择及共情关注呈负相关,个人忧伤得分与述情障碍呈正相关。结论ASD儿童一级亲属对特定负面情绪的辨别能力存在差异,且其个人忧伤与情感辨别能力相关联,情绪类型能影响ASD儿童一级亲属和TD儿童一级亲属对情绪面孔识别的能力。

椎动脉优势与基底动脉形态及斑块特征间的关系:基于磁共振高分辨率血管壁成像

目的通过磁共振高分辨率血管壁成像(HR-VWI)研究椎动脉优势(VAD)与非VAD患者基底动脉的形态、斑块分布及强化方式的差异。方法回顾性分析2022年6月~2024年3月蚌埠医科大学第附属二医院行磁共振HR-MRI检查的100例患者的临床资料及基底动脉形态、斑块特征。采用三维时间飞跃法磁共振血管造影正位视图,将患者分为VAD组(n=77)和非VAD组(n=23);测量椎动脉直径及基底动脉的直径、长度、弯曲方向和弯曲程度等参数。利用HR-VWI图像分析斑块的分布及强化程度,计算狭窄程度、重构指数及斑块负荷。结果两组患者一般资料的差异无统计学意义(P>0.05)。两组间基底动脉的弯曲方向、弯曲程度及斑块的分布和强化程度差异均有统计学意义(P<0.05)。VAD组基底动脉多向右侧弯曲。VAD组基底动脉的弯曲程度1级和3级占比较大,而非VAD组则主要集中在0级。VAD组斑块横向分布多位于腹侧壁(P=0.010),纵向分布多为远端斑块(P=0.047)。VAD组中斑块2级强化的比例显著高于非VAD组(P<0.05)。结论HR-VWI作为一项无创性核磁共振技术,可以清晰地显示椎-基底动脉的几何状态、血管壁及动脉粥样硬化斑块,定性或定量评估斑块特征和血管的重构状况、狭窄率等;椎动脉优势显著影响基底动脉的弯曲方向、弯曲程度及斑块的分布和强化程度。

五育并举视域下模拟教学法在超声教学中的应用

随着医学技术的不断发展,超声技术在医学诊断中的应用越来越广泛,培养医学专业人才的超声应用能力对提高临床诊断水平至关重要,因此,超声教学在医学教育领域中扮演着重要的角色^([1])。《医学超声影像学》是医学影像学及医学影像技术学专业的核心课程,其传统实践教学多为带教老师示范和学生之间相互操作相结合的方式,无法深刻体验到临床超声检查的系统性和复杂性,综合分析问题的能力也得不到进一步提高^([2])。

仿真模拟软件在医学放射物理学实验教学中的应用

RadSim和SpectrumGUI仿真模拟软件应用于医学影像学和医学影像技术专业的放射物理学实验教学,RadSim软件仿真模拟卢瑟福α粒子散射、X射线产生原理、X射线与物质相互作用、正电子湮灭等实验;SpectrumGUI软件模拟X射线谱特征及物质中衰减特性。利用仿真软件模拟医学影像物理学、医学影像成像理论、放射物理与辐射防护等课程的辐射物理现象,降低实验教学成本,避免实验中的辐射风险,使学生更容易更有效地理解掌握相关课程中放射物理内容,提高学习效率。