职业技术教育质量观探讨

分析了职业技术教育四种质量观,提示职业技术学院应实施素质教育,树立综合素质质量观。提出了加强和完善职教质量观的建议:转变观念,树立正确的质量观;加强综合素质教育,提高教育质量;建立和完善学生综合素质的评价体系。

医学基础教育中的EQ和IQ教育研究

通过对本院高职生的调查,在明确学生现状的基础上,结合医学基础课教学对实验班级学生有目的地进行情商(EQ)、智商(IQ)教育,开展相关活动。实验证明,对高职生进行EQ、IQ教育是提高学生综合素质的有效途径。

推拿治疗颈椎病应注意颈部的解剖特点

颈椎病又称颈椎综合征，多因颈椎间盘退变，椎体间松动，椎体缘骨质增生，压迫和刺激神经根、颈段脊髓、植物神经和椎动脉等而引起一系列症状为特征的一种中老年退行性病。在颈椎病的康复治疗方面，以推拿治疗较常用。但是，如果推拿手法应用不当．会延误病情，影响疗效。

浅谈医务人员加强灾难医学教育的必要性

指出 ,为提高各基层医务人员对类似SARS及自然灾难等突发事件的应急能力 ,使其掌握灾难事故的特征、规律以及各项卫生防疫应急处理的基本技能 ,以提高其卫生防疫应急处理和反应能力 ,减轻突发事件对人体健康的损害 ,应系统地对相关医务人员定期进行各种灾难医学教育 ,这不仅是科技发展、国家安全、经济增长和人民安居乐业的需要 。

炭纳米管化学修饰电极测定槲皮素的研究

研究了槲皮素在多壁炭纳米管修饰电极上的伏安行为 ,其结果表明 ,在 0 .1mol·L- 1 磷酸盐介质 ( pH =5 .0 )中 ,该修饰电极对槲皮素产生较强的吸附催化作用 ,催化电流 (Ep =0 .2 6V ,vs .SCE)与槲皮素在浓度为 1 .0× 1 0 - 7mol·L- 1 ～ 6.0× 1 0 - 5mol·L- 1 范围内呈线性关系。本法用于芦丁水解产物的测定 ,效果良好。

高职化学实验学生成绩的综合评定方法初探

分析了当前高职院校学生化学实验成绩评定存在的问题,介绍了适应高职院校化学实验教学模式的学生实验成绩综合评定方法,制订了以促进学生实验能力的培养为主的考核与评定的具体要求和标准,并对学生平时实验成绩与考核实验成绩评定的具体实施方法进行了探讨,得出了一些结论。

毛细管电泳分析方法及其应用

毛细管电泳以其自身的优点,在生命科学、医药学领域方面发挥着重要作用。介绍了毛细管电泳的分离模式,并综述了毛细管电在生命科学、医药学分析方面的应用。

在化学热力学教学中培养学生的创新能力

在化学热力学的教学中 ,引导学生调查出租轿车用乙醇汽油代替汽油作燃料的原因 ,计算用乙醇汽油作燃料所增加的油费 ,从中培养了学生的创新能力 ,使学生学到了不少绿色化学方面的有关知识 。

盐酸克林霉素的线性扫描伏安法测定

报道了一种灵敏测定盐酸克林霉素的电化学方法。在0.1mol·L-1甘氨酸-氯化钠-氢氧化钠介质中,盐酸克林霉素产生一灵敏的吸附波,峰电流(Ep=-1.35V/vs.Ag-AgCl电极)与其浓度在2×10-7～4×10-5mol·L-1范围呈线性关系。利用本法对原料药及胶囊剂样品含量进行了测定,获满意结果。

一种简易的恒速电导电位滴定装置的设计和使用

本文根据马里奥特瓶 (theMariottebottle)原理设计了一种简易的恒速滴定装置。用它和电导率仪或酸度计相联 ,很适合作电导滴定或电位滴定 ,尤基适合自动滴定。它的特点是便宜、简单、有效、安全。

论促进人的全面发展

人的全面发展是随着历史的进程而发展的,只有共产主义社会才是实现人的全面发展的理想社会,而社会主义社会是促进人的全面发展的进步社会,是实现人的全面发展的必经阶段。要促进人的全面发展,必须树立和认真落实科学发展观。

浅谈教师的心理健康

教师的心理健康问题至关重要,探讨了教师心理健康标准和教师的自我保健,有助于加强教师自我心理保健。

磺胺类药物滴定分析实验方法的改进

提出了用内指示剂法替代外指示剂法进行磺胺类药物的滴定分析。经试验,确立了操作条件和步骤,并对药物样品进行了对比测定。该方法用于学生实验操作,获满意效果。

针对高职特点进行课堂教学

高等职业教育是在中等教育的基础上进行的职业教育,在教学过程中应根据高职生的特点,有的放矢,正确引导学生加强自学能力,从而达到教学目的。

襄樊市区学龄前儿童智力影响因素调查

分析了襄樊市区学龄前儿童智力的影响因素 ,提示家庭教育是影响学龄前儿童智力的首要因素 。