小组活动在英语教学中的作用

2001年7月，教育部制定的《英语课程标准》提出：“课程要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发。倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力。”然而，通过观察和研究发现，小组合作学习在英语教学中还没有达到预期的效果，仍存在一些低效现象。

探讨任务型课堂中小组活动的实效性

任务型课堂中的小组活动,强调以学生为中心,通过学生的参与、实践、体验、交流和合作来培养学生的综合语言运用能力。但通过调查和研究发现,小组活动仍存在一些不足,如信度,效度等。本文从存在的问题出发,探讨老师应该如何设计小组活动,引导学生积极参与,以提高小组活动的实效性。

试论菲茨杰拉德小说中的隐喻文学

作为二十世纪最杰出的小说家之一,菲茨杰拉德的文学创作风格独特,匠心独运。本文试图从分析其小说作品中的部分文学意象来探析其隐喻文学特征,进而揭示其小说创作主题的重大时代意义。

外语教师专业发展的途径研究

随着新课改的进一步推进,教师教育越来越多的关注教师的专业化发展,通过研究发现,教师专业发展的最佳途径就是教师要学会反思,反思可以帮助教师实现经验型教师向反思型教师的转变。本文首先论述了反思型教师的定义及反思在教师专业发展中的作用,重点介绍了成为反思型教师的方法和途径。

反思—外语教师专业发展的最佳途径

随着新课改的进一步推进，教师教育越来越多的关注教师的专业化发展，通过研究发现教师专业发展的最佳途径就是教师要学会反思，反思可以帮助教师实现经验型教师向反思型教师的转变。本文首先论述了反思型教师的定义及反思在教师专业发展中的作用，重点介绍成为反思型教师的方法和途径。

论成人教育师范生的信息素养教育

加强高等师范院校成人教育师范生这一特殊群体的信息素养教育,是我国教育信息化发展的需要,是我国基础教育改革发展的需要,是信息时代教师素质结构完善的需要,也是成教生终身学习的需要。高校应创造必要的信息环境,采取多种途径培养和提高成人教育师范生的信息素养。

论西默斯·希尼对暴力的理论思考

"沼泽"系列诗歌展示了西默斯.希尼的诗歌实绩。西默斯.希尼通过对爱尔兰历史和现实暴力的描写,表现了诗人挖掘民族意识和重建传统文化的努力。诗人同时从诗歌功效这一诗学角度出发,试图以诗歌探讨唤醒民族良心、挖掘爱尔兰民族血缘的可能性,从而达到他所说的"艺术的终极是和平"的愿望,展现了希尼对爱尔兰历史与现实暴力的"理论思考的深度"。

英语课堂教学中的创新教育

本文针对如何在英语课堂教学中进行创新教育进行探讨,从设疑启智、营造创新氛围、培养自主探究、巧设创新探索机会,培养发散思维,提高创新思维能力等三方面进行分析,并得出在英语教学中应如何培养学生的学习兴趣的方法,培养学生的开拓精神和创新意识,逐步培养其求异创造能力,在实际中正确运用语言。

情感因素对外语学习的影响

本文从教育心理学的角度探讨了个体的情感领域与外语学习的关系;论述了对外语学习影响较大的情感因素:兴趣、焦虑和动机,并提出了一些应对策略。

研究性课题与中学英语教学

本文从研究性学习的定义、特点及研究性学习和学科教学的关系入手,根据研究性学习的开放性和主体性特征,论述了英语研究课题产生、扩展的途径、方法及选择课题的原则,为在英语教学中实施研究性学习提供借鉴。

在中学英语教学中教师如何做好翻译工作

翻译在中学英语教学中有着重要的地位。这是因为,母语是外语的基础,学生无论从哪个阶段开始学外语,驱动他们学习的内因是母语。那么为了使学生更好、更快、更准的学习英语这一外国语言,并使其母语与之更自然的过度,教师如何在课堂教学中潜移默化的渗透翻译的意识?教师如何正确的引导学生去解决翻译时所遇到的问题呢?

英语教学中的情感因素及教学策略

教学现状的反思 我国的职业教育的起步比较晚，近年来又有了很快的发展，中专生的学习情况跟以前相比较也发生了很大的变化。但长期以来，中职教育中的英语教学仍然存在诸多问题：

狗年说“狗”学英语

喜逢狗年,那让我们来说“狗”学英语吧。在西方,狗在人们的日常生活中扮演着重要的角色,也在人们的心目中有很高的地位,因此,英语里有很多关于“狗”的谚语和短语,以谚语为最多。本文中作者分别将它们简单地归类并列为三组,以便与各位读者在“狗”年共享。