毕业设计课程目标达成度分析及改进措施——以西华大学水利水电工程专业为例

毕业设计课程目标达成分析是确保毕业要求达成、提高教学质量等方面的重要手段,是提出针对性改进措施的基本依据。文章以西华大学水利水电工程专业2024届毕业生为研究对象,统计了各毕业目标下指导教师、评阅人和答辩小组评价分数,获得了各毕业目标达成值,分析了毕业设计环节存在的问题与不足。主要包括:学生不熟悉任务书和设计内容,毕业设计创新性不足;不够重视毕设过程和答辩环节,缺乏展示成果的自信与能力;理论与实践结合紧密度有待提升;缺乏对具体工程的个性化以及特殊问题的考虑。针对以上问题和不足,提出了相应的改进措施。

基于大工程观的土木建筑类多元协同人才培养模式研究——以西华大学为例

工程教育是工程技术进步的基石,科技创新与发展对工程多元协同型人才培养提出了更高的要求。基于“大工程观”理念与“新工科”背景,提出土木建筑类多元协同型人才培养体系,从教学理念、教学内容、教学方法、课程共享机制、校企合作、国际交流与研发平台等方面完善了土木建筑类多元协同型人才培养机制,建立了新的教育理念与教学改革体系。教学改革成果已运用到西华大学建筑与土木工程学院人才培养方案并取得了显著效果。对土木专业教育教学创新发展具有一定的借鉴意义,为土木建筑类多协同型人才培养提供导向支持。

消防工程专业课程实验教学探索与思考——以西华大学“电气火灾防控技术”实验室建设为例

消防工程专业课程设置具有显著的行业应用特点,其专业实验教学是消防专业人才能力培养的重要环节和必要手段,应重点强调实践与理论相结合。结合电气火灾的实际应用需求,分析了国内高等院校在电气火灾领域相关专业的实验内容和实验设施基本情况,并通过西华大学电气火灾防控实验建设例子分析了实验教学的意义、实验室建设以及可行性分析等内容,旨在培养学生的火灾安全意识和实践能力,提高其在火灾应对方面的能力,促进其专业发展,进一步满足社会对消防工程专业人才的需求。

西华大学以“城市安全”为特色的应急技术与管理专业课程体系建设探讨

由于应急技术与管理专业涉及领域广、综合性强、学科交叉融合特征显著,而以“城市安全”为特色的应急技术与管理专业在课程设置过程中既要保留应急技术与管理专业的基本知识体系,还要融合新兴的“城市安全”特色,因此需要深刻把握课程体系设置的各项原则,才能制订出适用性好、系统性强、培养效果良好的课程体系。本文从方向性、科学性、适应性、综合性、个性五个原则对西华大学以“城市安全”为特色的应急技术与管理专业课程体系建设进行探讨。

绩效驱动的“项目制”大学生团队资助育人机理探赜——以西华大学为例

当前的国家助学金政策在实施过程中存在着时空上的“不连贯性”、资助评审上的“轻育人趋向”、育人过程的“孤立化倾向”等问题。育人效果的偏差和弱化要求高校改革资助育人模式,体现新时代大学生成长规律,聚焦资助育人效果,打破相对僵化的个体受助形态。通过“项目制”团队资助育人模式,以学生自我教育、绩效驱动、个性化育人等方式,更好地发挥助学金的育人效能,实现“资助”与“育人”的良性互动,真正激发发展型资助的原生动力,帮助大学生顺利成长成才,确保党和国家资助政策的育人目标落地落实。

“三全育人”背景下思政教育融入高校工科专业基础课教学的探索与实践——以西华大学材料化学课程为例

2016年12月,全国高校思政工作会议在北京召开,会上习近平总书记强调了高校教育教学要实现全员、全程、全方位的“三全育人”格局。2019年,四川省出台了《四川省教育厅关于全面推进“课程思政”建设落实立德树人根本任务的实施意见》(川教[2019]52号)。

课程思政视角下研究生案例教学探索与实践——以西华大学密码学与网络安全课程为例

针对网络空间安全教学中的思政教育,通过工业互联网安全访问与数据融合等案例教学,有效融合思政教育,不仅提高学生的信息安全专业知识和技能,还培养学生爱国、敬业、奋发向上的精神,让网络空间安全技术真正起到保护数字经济、关键基础设施以及国家安全的作用。注重融入课程思政元素的案例教学设计,探讨如何在网络安全类课程教学中融入思政教育,从而提高学生的网络安全素养,坚定他们投身国家网络空间安全建设的决心。

西华大学环艺专业“工学结合”工作室制教学模式改革初探

文章针对目前现有内地高校环艺教育中普遍存在的弊端和问题,提出通过建立"工学结合"工作室制的教学模式,为西华大学教师和学生提供一个开放与发展的教育教学环境。当前社会快速发展和激烈竞争的环境下,旨在通过这种教学模式培养出具有适应社会能力的设计型人才,使之在进入工作中能快速进入角色,成为实干型设计人才。

深入学习贯彻十八大精神 推进西华大学的科学发展

党的十八将教育放到一个十分重要的地位,并把"努力办好人民满意的教育"作为加强社会建设的第一要务。努力办好人民满意的教育,是我们教育工作者不可推卸的历史责任和神圣使命。对于西华大学来讲,要办好人民满意的教育,非常重要的一点,就是必须扎实推进学校的科学发展。为此,必须着力抓好以下几个方面的工作:坚持党的指导思想,在科学理论的指引下推进西华大学的科学发展;坚持实事求是,立足本校实际切实推进西华大学的科学发展;坚持特色强校、开放强校的发展战略,推进西华大学的科学发展;着力提高人才培养质量和科学研究水平,实施内涵式发展扎实推进西华大学的科学发展;坚持党管人才的原则,推进西华大学人才队伍建设,为西华大学的科学发展提供智力支持和人才保证;强化制度建设,坚持用制度管权管事管人,以科学的制度推进西华大学的科学发展;增强宗旨意识,坚持群众路线,依靠广大教职工推进西华大学的科学发展;深入抓好反腐倡廉工作,为推进西华大学的科学发展营造一个风清气正的良好环境;坚定理想信念,切实提高我校党建的科学化水平,为推进西华大学的科学发展提供坚强的组织保证。

地方多科性大学图书馆中文藏书品种实证分析——以2005年西华大学图书馆为例

以我国新闻出版总署发布的“2005年全国新闻出版业基本情况”中的数据为依据,对西华大学图书馆所入藏的2005年版中文图书品种进行了分析。在此基础上,对西华大学图书馆中文藏书建设提出了建议。

西华大学学科建设管理模式的创新与实践

文章分析了重点学科、重点实验室及学位授权点三者的建设内容、建设目的、建设任务及其相互关系,并据此提出和构建了有利于学科建设和管理的新模式及运行保障机制。实践证明,该新模式与新机制的运行效果较好。

西方经济学高水平师资团队建设的思考——以西华大学为例

师资是高校的重要资源,高校高水平教学团队建设是提高核心竞争力的关键。以西华大学西方经济学教学团队建设为例,首先,基于西华大学西方经济学团队的现状,分析建设的必要性;其次,分析高水平教学团队建设的困境与突破以及团队建设的过程和成果;最后,总结高水平师资团队建设的经验并提出建设对策。

交通强国战略背景下交通运输类人才培养模式研究——以西华大学为例

交通强国是正式确定的国家发展战略之一,为交通运输类人才培养模式提出新要求。分析交通强国战略背景下交通运输类人才培养面临的新形势和新挑战,以西华大学为例,从约束因素分析、“2+2”大类培养模式、专业定位和培养目标设定与毕业要求制定等方面提出交通运输类人才培养体系的顶层设计;从知识结构模型、课程结构体系、教学目标与毕业要求的支撑关系等方面构建课程体系;从师资队伍建设、实验室建设、实习与就业基地建设和自主学习能力训练平台建设等方面给出保障对策建议。研究成果对新形势下地方高校交通运输类人才培养模式的优化提升具有参考价值。

高校辅导员职业枯竭与心理管理——以西华大学辅导员职业枯竭调查为例

本文基于对西华大学辅导员职业枯竭的调查,对高校辅导员的心理健康状况进行了分析,并提出了相关对策。调查对象与方法:西华大学辅导员108人,采用MBI-GS问卷调查;调查结果:辅导员中出现情绪耗竭的比率为9.26%,工作怠慢为7.41%,工作6-10年和11-20年的出现情绪耗竭与工作怠慢的比率大于其他工作年限的;感觉成就感低落的则高达87.96%,其中工作11年以上的辅导员成就感最低,工作5年以下的辅导员工作成就感次之。成就感低落则是按学历层次的提高而上升。

基于图书学术影响力的馆藏优化策略研究——以西华大学能源与动力工程学科馆藏优化为例

论文提出应充分考虑图书的学术影响力优化馆藏策略,结合图书在科研成果中的被引情况和利用情况,建立一个有数据支撑又实用可靠的图书学术影响力评估模型,并把西华大学能源与动力工程类中文图书应用到评估实践,验证了模型的有效性,最后分析给出该学科的馆藏优化策略。

基于大学生创新能力培养的多维实践平台建设探讨——以西华大学为例

本文分析了在大学生创新能力培养中存在的问题和构建多维实践平台的必要性,并以西华大学为例,探讨了构建科技竞赛平台、实践类课程体系和创新评价、考核、奖励体系、科研创新实践、产学研合作平台和学术交流平台等多维实践平台,旨在提高学生的创新和实践能力。

西华大学水源水质检测分析

采用西华大学内的沱江河水、井水、自来水为样品,通过化学和仪器分析方法对其硬度、高锰酸盐指数(PV)以及有害金属离子铅含量进行检测分析。研究表明:自来水总硬度在国家标准限值内,井水达到了Ⅰ类水标准;自来水的高锰酸盐指数符合国家标准限值,井水属于Ⅰ类地下水,沱江河水属于Ⅰ类地表水域;自来水的含铅量小于国家要求的饮用水限值,井水划归为Ⅰ类地下水域,而沱江河水为Ⅲ类地表水域。

地方高校学报特色栏目建设思考——以《西华大学学报(自然科学版)》“先进材料及能源”栏目为例

地方高校学报立足本校的优势特色学科建设特色栏目,可以有效提高学报的核心竞争力,切实促进地方高校的学科建设。《西华大学学报(自然科学版)》之"先进材料及能源"栏目在建设特色栏目的过程中,积极结合校情科学谋划办刊定位,努力争取学校在职称评定、科研政策、经费支持等方面的支持,同时通过编委会对办刊工作进行学术把关,在深入分析学校优势特色学科的基础上全力推进特色栏目建设,不仅让《西华大学学报(自然科学版)》实现了影响力的不断提升,而且为学校的学科建设提供了有效的服务,实现了学报发展和学科建设的双赢。