词汇记忆策略与词汇成绩的关系——对西南交通大学新生词汇记忆的调查

以文秋芳的学习策略理论为基础,运用词汇测试卷和词汇学习情况问卷对西南交通大学大一新生的词汇水平和词汇记忆策略的使用进行调查,结果表明:(1)大学新生支持"背单词",而不太赞同"自然习得单词"的观点;(2)词汇分数高、低两组学生在单词记忆策略使用方面无明显差异,但高分组学生整体策略的使用明显多于低分组;(3)大一新生在记忆词汇时运用多种记忆策略,其中使用频率较高的是重复策略和管理策略,使用频率较低的是活用、上下文和单词表策略;(4)大一学生的词汇成绩和策略使用具有显著相关性。其中,管理策略与学生词汇成绩显著相关,并有预测力。

对外汉语专业人才培养模式及课程设置探析——以西南交通大学为例

在汉语国际传播新形势下,对外汉语专业的建设有着长足的发展,但仍存有需求与就业不协调、人才培养目标不明确、课程设置不够合理等问题。对西南交通大学对外汉语专业培养计划和课程设置的探索表明,要解决以上问题,在教学上必须建立中西对比思路下的对外汉语教学理念并据此进行课程设置,外语类课程要有突破性改革;在人才培养上要强调跨文化交际能力的培养,寻找能满足专门人才培养与通用人才培养的结合点,培养出宽口径、高素质、重实践的复合型本科人才,以有效解决培养目标与就业压力的矛盾。

试论西南交通大学创建早期的英语教学本土化特点

西南交通大学是我国近代最早创建的专门从事铁路教育的高等学府。由于当时国内铁路教育尚未兴起,掌握专业技术的国内师资和相关中文书籍均十分匮乏,故而学校在其创建早期(即山海关北洋铁路官学堂至唐山路矿学堂时期)采用了英汉双语专业教学与英语技能教学相结合的教学模式,即在学习欧美国家铁路工程技术的基础上,结合国内教育的实际情况进行英语教学本土化探索与实践,表现为重视英语学习的实用性和工具性;聘请外籍专家执教,采用欧美专业教材,实施双语专业教学;坚持"中体西用"的办学原则,重视中文能力的培养;严谨治学,培养复合型人才等。

浅析新形势下的大学英语教学改革--以西南交通大学为例

当今经济、文化的快速发展和世界各国交流合作的日益频繁使得经济全球化、文化多元化成为必然趋势.这一大背景要求我国大学英语教学应该为培养具有国际视野、通晓国际规则,能够参与国际事务与竞争的高素质国际化人才服务,为培养传播中国文化、研究世界文化的人才服务.但事实证明,传统大学英语教学存在不少弊端,远不能满足以上要求.为此,要求改革大学英语教学的呼声不断,不少学者提出了不同观点.笔者试图以西南交通大学为例,从大学英语课程体系建构方面探讨这一问题.

新工科人才培养模式创新研究——以西南交通大学地质工程教育改革实践为例

新工科建设是提升我国高校人才培养质量和输送国家重大战略服务人才的重要途径,其核心在于以创新为驱动,构建政策导向、体制改革、模式创新、协同发展和持续改进的顶层设计方案。西南交通大学地质工程专业强调树立“地质过程—力学机理—工程技术”“三位一体”的教学理念,基于CDIO工程教育模式,通过优化人才培养方案,创新人才培养模式,构建“学科交叉—产教融合—协同创新—科创训练”的教育教学实践途径。改革实践可作为交通类高校人才培养模式的参考范本。

中国二语学习者英语重音意识和语言水平关系初探--以西南交通大学为例

英语词重音和句子重音对二语学习者非常重要,不标准的发音会影响听者对词义的理解。利用认知心理实验范式探讨二语学习者在英语词重音识别能力上的个体差异、性别差异及其差异与英语水平、各项能力间的相关性,发现:(1)中国学生重音意识与二语听力理解、写作能力和综合水平相关,词重音识别速度越快,二语听力水平和综合水平越高,但识别正确率并不一定与其听力理解、写作能力和综合水平相关;(2)重音意识与阅读理解能力无明显相关;(3)女生的重音意识和男生相比没有明显优势。因此,要提高学生的听力理解能力、口语水平和写作能力,必须强化其重音意识并加强重音训练,并设计重音识别软件或程序供学生自行重音训练或自我评估。

非英语专业大学生英语学习动机和学习策略关系调查研究——以西南交通大学为例

以高一虹(2003)的动机类型调查问卷、Oxford(1989)语言策略查核表(SILL)和英语公共四级成绩为研究工具,文章旨在研究高、低英语水平非英语专业大学生在英语学习动机强度及学习策略使用方面的差异,并探讨英语学习动机和学习策略的关系。文章运用SPSS 20对数据进行描述性统计分析、独立样本T检验和Pearson相关性分析,研究结果如下:1)高水平学习者内在兴趣动机显著强于低水平者,而低水平学习者的成绩动机则显著强于高水平者;2)高水平学习者在记忆、认知、补偿和元认知策略的使用上显著多于低水平者,在情感和社会策略使用方面差异不显著;3)英语学习动机和学习策略呈显著相关:内在兴趣和个人发展动机与所有学习策略均呈显著正相关系;学习情境、出国、社会责任和信息媒介与大多数学习策略呈显著正相关系;成绩动机与认知与元认知策略呈显著负相关系。

大学英语四、六级考试三十七年历程之思考:质量、特色及挑战

文章概述了大学英语四、六级考试的中国本土特色、其质量背后等值技术的科学运用,分析了CET引发应试教学及考试结果被误用的社会及教育层面的原因,提出维护中国自主品牌考试、建设外语测试质量国家标准等建设性意见,以期为推动和建立符合中国国情的外语测试体系提供借鉴。。

心流体验提升大学生的主观幸福感:基于周记法的证据

目的:探究被试内心流体验随生活满意度的动态关系,以及情绪平衡在二者间的作用机制。方法:采用周记法,对161名大学生进行每周1次连续8周的测量,共获得1072份有效数据点。结果:①大学生在被试内水平上的心流体验、情绪平衡、生活满意度三者间呈显著正相关(r_((F-AB))=0.30,P<0.001;r_((F-LS))=0.29,P<0.001;r_((AB-LS))=0.23,P<0.001)。②多水平中介效应检验表明心流体验对生活满意度的直接效应显著(b=0.50),情绪平衡在心流体验与生活满意度之间起部分中介作用(b=0.03)。结论:心流体验不仅可以直接影响大学生的生活满意度,还能够通过情绪平衡间接影响生活满意度。

工匠精神融入大学生跨文化交际教学的探索与实践

精益求精的工匠精神的培养,是以立德树人为根本任务的高等教育中必不可少的环节。在全球化发展和中国文化“走出去”的时代背景下,任何一种职业和技能都应准备好参与国际竞争与交流,因此,工匠精神的坚持应该与跨文化交际能力的培养齐头并进。本文聚焦于将工匠精神融入跨文化交际课程的教学实践中,树立学生的文化自信和世界格局,强调精益求精、不断锤炼的工匠精神,培养学生参与全球竞争的意识,具备国际交流的能力。

西南交通大学夏伟蓉教授访谈录

以下访谈实录中,'问'为西南交通大学外国语学院曾祥敏副教授,'答'为夏伟蓉教授。问:您是如何走上外国语言学研究之路的?在您的治学生涯中,您认为哪些书对您产生了重要而持久的影响?答:1990年我有幸赴澳大利亚访学,接触并阅读了一些语言学领域的原著,第一次与国外的学者近距离讨论语言学和应用语言学的学术研究。我深深感到自己在外国语言学方面知识的匮乏,并下决心'恶补'。从那时起,我对外国语言学有了比较系统的了解,并产生了浓厚的兴趣。Bolinger的Aspects of Language、Yule的The Study of Language、Levinson的Pragmatics等,对我产生了较大的影响,有些章节,反复研读若干遍。回国后,西南交大外语系第一个硕士点'外国语言学及应用语言学'于1995年申报成功。

我国大城市用地形态与交通发展模式的研究

我国加入 WTO后 ,新一轮城市化的进程将进一步加快 ,城市交通的问题也将越来越突出。城市交通发展模式的决定因素是城市用地形态 ,通过计算机模拟试验的方法 ,对城市不同用地形态下出行距离分布的特性进行研究 ;并借鉴国际大城市的交通发展模式 ,提出我国大城市相对应的交通发展模式。

大学英语听力自主学习的实践与探索

本文详细介绍了有关大学英语听力自主学习的实验过程与结果并在听力自主学习实践的基础上,对大学生英语自主学习有关问题进行了反思。结果表明,受试者大多数对自主听力学习持肯定态度,自主听力学习比传统的课堂听力教学模式更有助于提高学生听力水平。作者认为,以听力自主学习能力的培养来带动其他方面自主学习能力的培养,对学生今后终生学习和自我发展将产生巨大影响。

大学英语网络自主学习模式心理适应性调查及对策研究

培养网络环境下大学生自主学习能力是大学英语教学发展的必然要求。国内的学者在如何营造语言学习环境,实现自主学习,促进教学模式的有效改革等方面进行了有效探索和大量实践,但学生对上述新教学模式的感受和适应性没有得到足够的关注。本文拟用问卷调查和访谈的形式对学生的心理适应性进行调查,发现64.2%的学生支持新的教学模式,但是新的教学模式对学习质量的提高没有明显的积极作用。

关系从句知识与语言水平的相关性——对大学一年级非英语专业学生的调查

运用"名词短语可及性递进阶"、"感知难度假设"和"SO层级假设"理论,通过句子补全形式来探究大学一年级非英语专业学生英语关系从句的知识与其英语语言水平的相关关系,结果表明:(1)学习者关系从句知识的掌握与其语言水平相关,关系从句知识掌握得好的学生,其英语语言水平也高。(2)学习者主语关系从句、介词宾语关系从句和主语位置关系从句知识的变化对其语言水平有影响。(3)在宾语关系从句内,当从句主语为有生命语义特征的名词时,学习者宾语关系从句的掌握情况对其语言水平不显示影响力。(4)宾语位置关系从句、关系从句外置结构的掌握情况不对学习者的语言水平构成预测力。

文化对藏族大学生英语交际意愿的影响研究

二语交际意愿决定学习者在给予机会的情况下,使用二语与他人进行交际的频率,交际意愿通过影响二语使用频率而最终影响二语学习的效果和水平的提高。因此,培养学习者的交际意愿是语言教学的首要目标。本文通过问卷调查对英语专业藏族大学生的课堂内英语交际意愿进行了测量。结果显示,藏族大学生课堂内英语交际意愿显著低于汉族学生。分析表明,影响藏族学生交际意愿的文化因素有:佛教"语业"的观念、佛教"礼敬上师"的观念、传统寺院教育模式、语言冲突和文化冲突。

四川大学·西南交通大学杨武能教授访谈录

以下访谈实录中,'问'为西南交通大学外国语学院2012级本科大四学生沈彬彬,'答'为杨武能先生。问:杨教授,您好.很高兴能有机会与您面对面地交谈。据我有限的了解,您的一生可谓传奇的一生。作为德语专业的学生,我和我的同学们都很好奇,您最初是如何走上德语文学翻译这条令人崇敬而畏惧的文化传通之路的。您能否同我们分享一些您的人生甘苦?

西南交通大学傅勇林教授访谈录

2010年7月19日中午,西南交通大学外国语学院王昕、栾慧和唐均老师在西南交通大学信息楼,对西南交通大学外国语学院院长傅勇林教授进行了访谈。以下为本次访谈实录:问:傅老师您好.非常感谢您在百忙中接受我刊访谈。本刊第三辑以'《红楼梦》译介研究'为主题。多年来,您在翻译领域勤奋耕耘,曾两次获'戈宝权文学翻译奖',出版了多种翻译作品,另外还主持多项翻译研究课题,您所带领的研究团队也取得了可喜的成绩。

大学生对双语教学的反应——对一所理工类大学的调查

近几年来,国内的学者分别从微观和宏观两方面入手,对双语教学的现状、面临的问题、有效性、可行性等进行了研究,得出的结论也各不相同。但在所有的研究中,学生对于双语教学的感受未得到应有的重视。本研究通过问卷调查和访谈的方式,调查学生对于双语教学的感受。

工科院校女大学生就业挫折分析

近年来由于高校扩招、总体经济形势走低,大学生的就业形势日益凸显其严峻性。工科院校的女大学生的就业问题又由于本身的独特性而呈现更多的特点。工科院校女大学生应强化竞争意识,正确对待挫折,不断完善自我,努力自立自强。