乡村振兴战略下农林经济管理专业本科实践教学改革探析——以西南林业大学本科专业实践为视角

相较于其他因素,人力资本是影响乡村战略实现的关键性因素。乡村振兴战略对农林类人才具有现实需求。而农林经济管理专业实践教学环节在满足乡村振兴人才需求上具有特殊的作用和人才培养能力,但仍然存在不足。以乡村振兴战略的20字总要求为观测点,分析乡村振兴战略下农林经济管理专业人才需求的特征与农林经济管理专业本科实践教学对乡村振兴战略的重要性,进而使用问卷调查法指出西南林业大学本科实践教学存在的问题,最后根据问题提出改革对策。

非全日制农业硕士人才培养满意度的实证分析——以西南林业大学为例

在当前社会发展过程中,应明确教育是实现强国战略的最重要途径之一,而非全日制研究生教育也是中国在进行人才发展过程中不可忽略的一部分。进行非全日制农业硕士人才满意度调查分析过程中,主要以西南林业大学为例,对其进行探讨,通过分析非全日制农业硕士研究生对教育教学过程中的课程内容、对导师的培养以及管理服务和学习资源、学习结果五个不同的维度进行分析。研究结果表明:非全日制农业硕士研究生对人才培养整体满意度一般,其中对导师培养满意度最高,而对课程教学满意水平最低。

基于AHP法的高校教学质量评价体系研究——以西南林业大学林学院为例

高校教学质量是高校发展的生命线,关系到学生的未来发展,关系到社会的进步。近些年,学术界对高校教学质量评价体系的研究较多,在指标的选用上多从学生、专家层面进行考虑,而缺少对教师自评层面的考虑,同时,对评价指标的选取不尽详尽,严重影响了评价结果的准确性和客观性。基于西南林业大学林学院的调研数据,利用层次分析法(AHP)软件yaahp v 0.5.0对数据进行处理,明确教学质量评价体系中的各级指标权重,并利用具体课程对评价体系进行验证,取得了较好的评价效果。本研究结果为更加客观、准确评价高校教学质量提供了理论依据。

林业院校工商管理专业就业现状分析——以西南林业大学为例

随着高等教育由"精英化"向"大众化"进程的深入,就业压力不断增大,工商管理专业成为近年来失业人数最多的本科专业之一。从学生视角关注其就业的难点有利于就业服务工作的开展。本文通过统计数据及调查数据的整理,以西南林业大学工商管理专业为例,从初次就业率、就业区域、就业单位性质等方面分析了林业院校工商管理专业大学生就业现状,并通过问卷调查指出该专业就业中存在的问题,提出改进建议。

西南林业大学周边经济发展策略研究

高校圈作为一个典型的开放型区域,存在着大量的消费者。但由于市场的自发性,高校周边经济在很长的一段时间内难以实现规范化管理。本文以西南林业大学周边经济为研究对象,采用实地调查和问卷调查的方式,通过对数据的分析,分析了西南林业大学周边经济发展的现状和一些存在的问题,并提出了改进措施,以期校园周边经济实现合理、有序、规范发展。

西南林业大学周边经济发展策略研究

高校作为一个典型的开放型区域,存在着大量的消费者。但由于市场的自发性,高校周边经济在很长的一段时间内难以实现规范化管理。文章以西南林业大学周边经济为研究对象,采用实地调查和问卷调查的方式,通过对数据的分析,分析了西南林业大学周边经济发展的现状和一些存在的问题,并提出了改进措施。

西南林业大学生态道德教育现状及影响因素分析

以西南林业大学为例,对在校学生生态道德教育现状进行调查,并对其影响因素进行分析,发现林业院校在学生生态道德教育方面存在着一些教育内容缺位等问题,同时学生学生生态道德教育现状与受访者所在年级、性别、政治面貌及家庭所在地等方面存在着显著关系,而与所学专业并无显著性关系。调查结果为学校进一步开展学生的生态道德教育提供了重要的依据,也为其他高校开展学生生态文明教育提供了参考。

西南林业大学毕业生就业调查与分析

我国高校从"精英"教育走向"大众化"教育后,大学生就业也经历了国家分配、双向选择、自主择业等几个历史阶段。其间,大学生的就业观也发生了巨大的变化,并且存在一些不切实际的、落后的就业观念。本文主要从大学毕业生自身出发来分析大学生就业难的原因,针对问题给出建议,并鼓励大学生积极面对就业。

西部高校定点扶贫长效机制研究——以西南林业大学为例

总结了西南林业大学定点扶贫大关县的实践经验,探索了我国西部高校在定点扶贫时建设长效机制模式、经验与做法,提出了精准扶贫到户、加深“高校+农户”的协作、加大政策和资金的支持、建立长效管理机制平台等建议。为我国农林类高校参与定点扶贫时建立扶贫长效机制提出一些宝贵的建议,以供西部其他高校和相关政府决策部门参考。

西南林业大学本科生垃圾分类问题调查研究

通过问卷调查法,对西南林业大学本科生垃圾分类现状及其问题进行调查,结果发现:大学生对垃圾分类的认可度较高,但垃圾分类的习惯较差、分类知识的掌握有限、校园相关设施不足、学校相关制度不完善等问题限制了大学生垃圾分类的进行。针对以上存在的问题,提出了相关管理建议,以促进校园垃圾分类的进行。

在校大学生对学校认同感的调查研究—以西南林业大学为例

采用问卷调查的方法,对西南林业大学在校大学生随机选取样本进行在校大学生对学校认同感的调查研究。结果表明:影响学校基础设施的认同度的因素主要表现为对教学设备设施,宿舍安排的水电等公共设施这两方面,无论是不同年级,还是不同生源地的在校大学生对这两项均不认同;不同年级、不同生源地的在校大学生对专业的认同度较高。

云南省民众环保意识调查及其影响因素分析——以西南林业大学的云南籍学生为例

采用问卷调查的方法,对西南林业大学云南籍学生的环保意识做了个调查。本文首先介绍了环境问题、环境保护与环保意识的概念,随后,通过对回收的调查问卷进行分析,明确了目前西南林业大学云南籍学生对于环保的意识和看法,随之通过分析的问题,提出相应的解决建议。

新农科背景下西南林业大学农林人才竞争力评价及提升策略研究

该文以西南林业大学农林人才涉及专业学生为研究对象,通过问卷调研法获取了一手数据,构建了西南林业大学农林人才竞争力评价指标体系,运用层次分析法对影响西南林业大学农林人才竞争力的因素进行了分析。结果表明:西南林业大学农林人才竞争力的综合指数为73.07,处于中等水平,有待提高;计算机应用能力、外语交流能力、实践意识能力、创新成果及创新意识能力的评分较低,从而在较大程度上抑制了西南林业大学农林人才的竞争力。

林业高等院校参与科技扶贫实践探索——以西南林业大学帮扶大关县为例

贫困问题一直是当前社会的重点难点问题之一,科技扶贫在整个扶贫工作中发挥巨大促进作用。如何充分发挥院校技术资源优势,充分发挥林业院校服务农村功能,借助高新技术支撑林业生产,完成巩固脱贫攻坚成果和农村振兴的有效连接,有待进一步探讨。本文以西南林业大学对口帮扶大关县扶贫工作实践为例,梳理林业高校在林业科技扶贫工作中的重要意义,剖析在扶贫实践过程中存在的问题并提出对策建议,以期能为林业高等院校扶贫实践提供一些可行性建议。

西南林业大学本科生理财问题调查研究

通过调查、分析西南林业大学本科生理财问题,发现不少学生在理财过程中存在理财知识欠缺、消费支出规划不足、理财资金缺乏、理财氛围不佳等问题。为提高大学生的理财能力,提出大学生自身应该树立投资理财观念和消费意识、学校应该重视理财知识教育、家庭及社会应共同营造良好的理财环境等建议。

西南林业大学本科生兼职问题调查研究

通过调查问卷获得了西南林业大学的本科生关于兼职的动机、工作种类、信息获取渠道、态度等方面信息,分析发现大学生兼职存在着报酬较低、兼职与所学专业相关性不强、兼职与课程冲突、兼职学生自身权益难保障等问题,最后提出了通过提升自身技能增加兼职报酬、加强兼职与大学专业的相关性、合理规划学习和兼职时间、加强大学生兼职权利维护等建议。

开放教育课程思政融入乡村振兴“领头雁”人才培养路径研究——以云南开放大学管理学课程为例

开放教育课程思政融入乡村振兴“领头雁”人才培养是发挥开放教育普惠作用,实现课程思政育人价值的重要抓手。依托云南开放大学针对村(社区)干部学历继续教育的管理学课程,课程思政与知识讲解、要点巩固、沟通互动、实践体验等教学环节有机融合的路径,目前仍然存在思政元素挖掘的系统性和深入度不够、课程思政呈现方式不够丰富及时代性不足、课程思政效果考核不完善等问题。需要从以专业思政建设把课程思政连点成线突出其在能力塑造中的效用、结合新媒体技术盘活课程思政育人方式、发挥开放教育远程平台和体系办学优势形成线上线下的混合育人效果考核等方面来改进完善。

数字经济对西南地区农业碳排放的影响研究

数字经济与农村发展紧密结合,为农业绿色低碳转型提供了机遇。论文通过深入分析2011-2021年西南地区47个州市的面板数据,运用固定效应模型对数字经济与农业碳排放之间的关系进行了实证研究。研究结果表明,数字经济的发展对农业碳排放产生了显著的负向影响,但其影响效应具有区域异质性,西南地区农业低碳发展需要因地制宜加大对数字经济的支持力度。

西南地区林业生态安全动态变化研究

从林业产业、森林生态以及环境容量3个方面构建林业生态安全评价体系,结合林业Lotka-Volterra模型对中国西南地区林业生态安全状态和预警等级进行评价;运用协调度模型分析林业产业与森林生态系统间的协调性,结合障碍度模型诊断影响林业生态安全的障碍因子。结果表明:西南地区林业生态安全呈良好态势发展但尚处于预警状态;西南地区林业产业和森林生态系统之间处于失调状态;人类响应对西南地区林业生态安全有重要影响;鉴于此,提出了提升西南地区林业生态安全产业结构、科技水平、政策支持等方面的对策建议。

数字经济与林业高质量发展的耦合协调关系研究

数字经济与林业高质量发展的深度融合是推动经济增长与生态保护协同发展的关键力量。文章采用耦合协调度模型,对比中国30个省份数字经济与林业高质量发展的耦合协调关系及时空演化规律,并借助障碍度模型诊断关键障碍因素。结果显示:(1)2011-2021年我国数字经济与林业高质量发展水平稳步提升,数字经济发展水平年均增长率为11.16%,林业高质量发展水平年均增长率仅为3.05%。二者相互促进,数字经济发展水平较高地区的林业高质量发展水平也较高。(2)两大系统耦合协调度持续提高,从2011年的0.32提高到2021年的0.46,且在空间上存在“从北到南,自西向东”逐渐升高的地区异质性,数字经济与林业高质量发展的协同效应存在正向溢出效应。相对发展类型由数字经济滞后型向林业高质量发展滞后型转变。(3)低水平的林业经济增长、数字产业化、数字创新发展是阻碍两大系统协调发展的主要因素。文章系统把握了我国数字经济与林业高质量发展的耦合协调现状、地区差异及空间相关性,建立了数字经济系统与林业高质量发展系统的耦合作用机制,一定程度上扩展了二者的耦合机理与评价维度。基于研究结论,得出政策启示:应大力提升数字经济与林业高质量发展耦合协调的增长潜力,重视并完善以西北地区为代表的相对落后地区数字经济带动林业高质量发展的协调发展机制,打破区域壁垒,并持续推进数字创新。