西安交通大学医学部生物化学与分子生物学系

西安交通大学医学部生物化学与分子生物学系随原西安医学院创建于1937年,前身为生物化学教研组,后组建生物化学教研室,主要承担医学生的生物化学课程教学。随着学科发展,于1982年起开设分子生物学课程,1996年更名为生物化学与分子生物学教研室,隶属原西安医科大学基础医学院。

课程思政在机能实验教学中的评价分析与改革探讨--基于西安交通大学医学部医学生问卷调查的统计分析

为了客观了解我校课程思政在机能实验教学中开展实施以来的思政效果、学生评价、不足及建议,以进一步提高课程思政质量。本研究于2019年11月在我校机能实验课结束时开展“医学生对课程思政在机能实验学教学中的评价”问卷调查,西安交通大学医学部2017级部分专业305名学生通过线上方式填写调查问卷。结果发现90.8%的学生分别认为“课程思政”对塑造学生正确的人生观、世界观、价值观有帮助;91.2%以上的学生对专业课教师思政内容教学感到满意;85.3%的学生喜欢混合模式“课程思政”的教学方式;通过调查问卷发现的问题如法制教育、诚信科研等思政效果有待于提高,个别专业教师课程思政融入技巧亟待改进。研究发现医学生对“课程思政”在机能实验教学中的开展满意度较高,但仍有提升空间,可以通过加强教师素质,丰富思政内容,开展灵活多样的思政教学方式等提高思政效果。

西安交通大学医学部基础医学院人体解剖学和组织胚胎学系

西安交通大学医学部基础医学院人体解剖与组织胚胎学系由原人体解剖学教研室和组织胚胎学教研室于2005年1月合并而成立,现有教职工38人。人体解剖学科始建于1937年北平医学院,后转为西北医学院解剖科。1954年分开为人体解剖学和组织胚胎学两个独立的二级学科。人体解剖学与组织胚胎学1996被评为陕西省省级重点学科。人体解剖学和组织胚胎学系承担医学各专业的系统解剖学、局部解剖学、断层解剖学、组织胚胎学等课程及留学生的全英文课程。2004年人体解剖学和组织胚胎学获得陕西省“精品课程”;2020年组织胚胎学获得陕西省线上和线下一流课程。此外,还开设了5门面向研究生的选修课。

西安交通大学医学部病理学系

西安交通大学医学部病理学系集教学、科研、医疗服务于一身，集传统病理学与现代病理学、分子病理学于一体，拥有在分子、细胞、器官及整体水平上进行综合性、系统性、动态研究能力，一直是医学领域的主干核心学科。本学系分别于1979年、1993年经国务院学位办批准为病理学硕士、博士学位授权点单位。病理学系现有教授4名（博导3人），副教授3名，讲师6名，技术人员3名。

西安交通大学医学部基础医学院人体解剖学和组织胚胎学系

西安交通大学医学部基础医学院人体解剖与组织胚胎学系由原人体解剖学教研室和组织胚胎学教研室于2005年1月合并而成立,现有教职工36人。人体解剖学科始建于1937年北平医学院,后转为西北医学院解剖科,当时同时承担人体解剖学和组织胚胎学两门课程的教学。

西安交通大学医学部2006—2012年国家自然科学基金资助项目情况分析

西安医科大学在合并人西安交通大学成立医学部之后，高度重视国家自然科学基金项目（以下简称“科学基金项目”）的申请与管理，不断调整科研结构，使医学部（以下简称“我部”）基础研究的整体水平得到较大幅度提高，在获得科学基金资助项目数量和经费上实现了较快发展。本文回顾和分析了我部“十一五”以来（2006-2012年）科学基金资助项目情况，总结了科学基金组织管理工作成效、经验与不足，明确今后改善和提高的方向，以期为不断提高科研管理水平和促进我部基础研究的持续发展提供借鉴和参考。

“一带一路”背景下医学留学生教育的实践与反思——以西安交通大学为例

随着“一带一路”倡议的深化和发展,我国留学生人数迅速增加。留学生教育出现了师资队伍较小、招生结构不合理、管理不到位、英文教材缺乏等问题。文章总结了西安交通大学医学留学生教学工作中的经验和不足,介绍了该校在师资队伍、教材建设、人文关怀和招生宣传等方面采取的有效措施,以期为其他高校提供借鉴和学习,也为提高留学生的教学质量和践行“一带一路”倡议做出贡献。

医学机能实验教学改革的创新动力与教学体系研究——以西安交通大学医学机能实验教学改革为例

研究教育领域的创新事件及其形成的历史背景和创新动力的形成及演进过程,对建立创新型国家有重要现实意义。文章从西安交通大学医学部开展的医学机能实验教学改革实践入手,探讨了创新动力形成和教学体系构建,以期为今后的医学实验教学改革提供理论和实践参考。

临床医学生共情能力现状调查——以西安交通大学为例

当前医学教育中,培养具有精湛医学技能和高度人文关怀精神的医生逐渐成为共识,如何评价和培养医学生人文关怀能力愈加重要。2019年8月选择了西安交通大学医学部121名临床医学生作为样本,使用杰弗逊共情量表学生版(JSE-S)评价临床医学生的共情能力,分析其与性别、职业选择方向等因素之间的关系。结果显示,医学生平均共情评分为(107.74±13.27)分,女性比男性评分更高,医学生共情能力评分在第二学年突然下降后逐渐上升,选择进入临床工作和成为人文关怀型医生具有明显更高的评分。这反映了临床医学生共情能力现状。建议在今后的医学人才培养过程中,适当增加临床医学生人文关怀培训的比重,培养技术与人文并重的医生,建立更好的医患关系模式。

关节置换 重焕新生——访西安交通大学医学部关节外科中心主任王坤正教授

入选国家人事部“百千万人才工程”第一、二层,教育部“骨干教师”,1992年享受国务院特殊津贴。先后获得国家“十五”“十一五”“973”“863”、国家自然科学基金顶目30余顶。获国家教育部科技进步一等奖1顶,卫生部科技进步三等奖2顶,陕西省科技进步二等奖4顶、三等奖6顶,卫生部“强生”医学奖二等奖1顶,实用新型专利3顶,发明专利1顶。

西安交通大学基础医学院病原生物学与免疫学系

西安交通大学基础医学院病原生物学与免疫学系创建于1937年,开设临床、口腔、药学、护理、预防、法医等专业本科生、八年制及留学生医学免疫学、医学微生物学和人体寄生虫学课程,以及硕博士、留学生研究生医学生物信息学免疫学技术、基因与基因组学课程。1979年获硕士学位授权点,2000年获博士学位授权点,2010年设基础医学博士后流动站。

“四史”教育在大学生价值观塑造中的作用及对策——以西安交通大学为例

在中国特色社会主义进入新时代的历史方位下,增强大学生"四史"教育,是高校落实立德树人根本任务的必然要求。"四史"教育在大学生价值观塑造中应起到引领作用,对西部高校来说,要引导大学生立足西部、明大势、知大任,积极投入西部建设的实践中,书写西部更加辉煌的历史。

西安交通大学病理生理学科

病理生理学隶属于基础医学一级学科下的二级学科。西安交大病理生理学科创建于20世纪50年代。1955年在苏联专家伊-伊费德洛夫教授的指导下,在北京举办了我国第一届病理生理学师资培训班,我校选派了卢兴同志赴京学习。

直面全球肥胖挑战建构人类卫生健康命运共同体——专访西安交通大学领军学者、医学部副主任、全球健康研究院院长,中国营养学会肥胖防控分会主委 王友发

肥胖问题已跃升为全球和我国公共卫生领域的重大挑战。今年春节档的肥胖题材电影更是引发了社会广泛讨论。值此“世界肥胖日”与全国两会之际,肥胖议题备受瞩目。为此,本刊特别专访了西安交通大学领军学者、医学部副主任、全球健康研究院院长,中国营养学会肥胖防控分会主委王友发。

“局部解剖学”课程为依托的医学生生命教育

医学生是未来肩负救死扶伤神圣使命的特殊群体,对医学生进行生命教育具有重要意义。本研究分析在医学院校开展生命教育必要性的基础上,以局部解剖学课程为例,就生命教育的可行性和以大体老师为载体的融合课堂内教学与课堂外实践的生命教育实施途径进行探讨和阐述,并对生命教育的效果进行初步分析。研究表明,生命教育不仅使医学生建立正确的生死观,学会敬畏生命,还极大地激发学生的内驱力,提高学习成绩。在局部解剖学教学过程中融入生命教育,不仅是将生命教育与医学专业课程相结合的一次大胆尝试,也为其他医学专业课程开展生命教育提供思路和借鉴。

我国西部某研究型大学医学本科生科研认知现状调查分析

目的了解研究型大学医学本科生的科研认知现状,为医学院校本科生科研管理工作提供参考。方法采用自行编制的纸质问卷对我国西部某研究型大学不同年级的480名医学本科生进行调查,回收有效问卷449份,对问卷采用SPSS18.0.0统计学软件进行数据分析。结果70.4%的医学本科生表示对SCI论文知晓、45%的学生了解过国家自然科学基金。45.9%的学生知道本科生有机会申请科研基金,82.6%的学生知道大学生创新训练实验项目,18.3%的学生作为项目负责人主持过科研项目。4.9%的学生作为第一作者发表过学术论文。Logistic回归分析结果显示SCI知晓情况、国科金知晓情况、本科生是否负责科研基金项目以及本科生是否发表学术论文与年级有关联(P<0.001),随着年级的升高,SCI知晓情况、国科金知晓情况、本科生负责科研基金项目以及本科生发表学术论文均显著升高。结论研究型大学医学本科生对相关科研活动的知晓率低,本科生科研活动参与度较低,研究型大学医学本科生教育管理者应重视本科生科研活动,并从政策方面给予引导和鼓励。

西安市部分二级以上医疗卫生机构医务人员对临床药学工作的认知、评价和需求调查

目的:了解西安市二级以上医疗卫生机构医务人员对临床药学工作的认知、评价和需求,为进一步促进当地临床药学工作的开展提供参考。方法:分层随机抽取西安市二级以上医疗卫生机构20家,对医师、护士(师)、药师(非临床药师)及其他医技人员进行随机抽样问卷调查,并就调查结果进行统计和分析。结果:共发放问卷1 020份,回收有效问卷851份,有效回收率为83.4%。45.9%的受访医务人员对临床药学"了解","同事"是主要了解渠道;34.3%的受访医务人员认为临床药学工作"仅正常运转"。74.7%的受访医务人员、92.6%的受访药师、70.6%的受访医师认为临床药师"应该"与医护人员一起查房;44.3%的受访医务人员对本院临床药学工作的满意程度为"不满意"和"一般"。48.5%的受访医务人员会主动向临床药师咨询用药;45.5%的受访医务人员会"部分接受"临床药师提供的药物信息。不同岗位受访医务人员在对临床药学的了解程度和了解渠道、对临床药学工作开展情况认知、对临床药师参与查房的评价、对向临床药师咨询用药的需求、对临床药师所提供药物信息的接受度等项目上的调查结果的差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:临床药学工作在医务人员中的认知及影响有待进一步加强;临床药师应同时具备扎实的临床知识和药学知识以满足不同岗位医务人员的需求;其提供的药学服务在医务人员中的认可度还有待进一步提高。临床药师还需通过多方面的努力切实履行自身工作职能,促进合理用药。

西部高校大学生抗生素自我药疗行为及其影响因素研究

目的:了解高校大学生抗生素自我药疗行为现状及其影响因素,为提高大学生抗生素合理用药水平提供依据。方法:采用自行设计的调查问卷对某高校1000名大学生进行问卷调查。结果:高校大学生过去半年抗生素自我药疗发生率为40.2%(294/731),受访者专业和家庭所在地与抗生素自我药疗行为显著相关(P<0.05)。结论:高校大学生抗生素自我药疗比例较高而且用药频繁,需进一步加强对大学生抗生素知识和行为的干预,提升高校大学生群体抗生素合理用药水平。

西安市大学生结核病防治“知信行”现状及结构方程模型分析

目的 了解西安市非医学专业大学生结核病防治“知信行（KAP）”现状,并根据KAP理论构建结构方程模型,分析基本信息、个人史、知识、态度和行为间的相互作用机制,为高校结核病综合防治提供对策和建议。方法 采用分层整群抽样的方法于2016年12月至2017年3月从西安市62所非医学高等院校中抽取4所院校的851名大学生进行问卷调查,问卷包括中国疾病预防控制中心设计的全国公众结核病防治知识信念行为调查问卷（内容为结核病防治相关知识、态度、行为等条目）和自行设计的一般情况调查问卷（内容为学生基本信息及个人史的相关条目）。共回收有效问卷808份,有效率为94.9%;对学生KAP现状进行描述性分析,使用Amos 21.0软件分析被调查者的基本信息、个人史、结核病防治知识、结核病防治态度、结核病防治行为之间的关系。结果 大学生结核病防治知识得分较低,正性态度和正性行为持有率分别为70.8%（1715/2424）、37.1%（600/1616）。构建的大学生结核病防治KAP结构方程模型拟合良好,部分拟合指标如下：适配度指数（GFI）为0.97,调整后适配度指数（AGFI）为0.95,比较适配度指数（CFI）为0.95。结构方程模型表明：学生个人史、结核病防治知识、结核病防治态度对行为均有正向作用;其中,知识对行为的总效应值最大,为0.74,其中直接效应值为0.69 [临界比（CR）=8.38,P=0.003],通过态度产生影响的间接效应值为0.05（P=0.003）;个人史对行为产生的间接效应值分别为0.45（P=0.001）;态度对行为影响的直接效应值最小,为0.16（CR=2.79,P=0.007）。结论 西安市大学生结核病防治知识有待提高。结核病防治知识、个人史、态度均会影响结核病防治行为,结核病防治态度对结核病防治行为的影响较小。应注重提高学生对结核病的认知,注重KAP同步发展。

医患关系的社会舆情对医学生影响的量化分析与质性研究——以西安市医学院校为例

目的调查当前医患关系的社会舆情对西安市医学院校医学生的影响。方法使用自制调查问卷对西安3所大型医学院校进行抽样调查,并对结果进行统计学处理和主题分析法分析。结果①西安市医学院校医学生对当前医患关系总体认知仍以"紧张"为主,但认为"特别紧张"的不多;②对医学生造成影响的医患关系社会舆情最主要来源依次是媒体报道、社会传闻和亲朋好友;③带教老师、影视剧中医患关系的社会舆情对医学生产生了负面影响;④不良医患关系的社会舆情对于医学生的影响主要表现在专业热爱度和择业观上。结论当前不良医患关系的社会舆情已经通过多种渠道对医学生的专业热爱度和择业观造成了负面影响,要想减少这种负面影响需要从社会、媒体、学校、教师等多方面加强措施。