以“四个坚持” 助力民办高校高质量发展——西安外事学院工会创新工作协同机制的探索与实践

中国工会十八大报告指出,坚持党的全面领导,引导职工群众更加紧密团结在党的周围,坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂,强化职工思想政治引领。西安外事学院工会以习近平总书记关于工人阶级和工会工作的重要论述为指引,坚决扛起新时代高校工会组织新使命,不断强化“四个坚持”的担当和先行意识,团结广大教职工心怀“国之大者”,汇聚起学校高质量发展的磅礴力量。

教育理念在民办高校校园文化建设中的凝结再凝结——以西安外事学院为例

校园文化建设是学校价值体系积淀中价值的不断凝结和再凝结。民办高校校园文化建设中价值的凝结和再凝结,最核心最重要的是价值体系共识基础、价值体现实践基础和价值实现路径基础。西安外事学院校园文化建设基本依托举办者黄藤理事长的教育理念。在他的教育理念逐步催生下,西安外事学院校园文化建设价值体系愈加完善,校园文化建设价值体现愈加丰满,校园文化建设价值实现愈加通达。

高校图书馆国学文化空间构建与功能的实现——以西安外事学院图书馆为例

图书馆作为人才培养和文化传承的重要阵地,应充分发挥自身优势参与到国学文化传播中。基于图书馆国学文化教育功能建设,从建筑空间、物体空间、文化标识、色彩、特色文化、空间主体六个模块探讨图书馆国学文化空间建设的方法,并以西安外事学院图书馆为例进行实证分析,总结出图书馆国学文化空间的建设启示,以期为高校图书馆加强国学文化教育功能建设提供新思路。

高校融媒体传播中华优秀传统文化的实践与创新探析——以西安外事学院为例

中华优秀传统文化是中华民族最稳定的精神基因,高校运用融媒体传播弘扬传统文化,广泛开展传统文化教育,有利于提高大学生的传统文化素养,增强民族文化认同感,坚定文化自信,切实为国家、为民族培养出能担大任的时代新人。研究团队深入教育部中华优秀传统文化古琴传承基地西安外事学院,通过长期跟访西安外事鼓乐团,采用具体实践和文献研究相结合的方法,发现融媒体背景下高校中华优秀传统文化传播实践方面的若干问题,在实践中解决了中国传统音乐观众上座率低的现实难题,并通过“西安鼓乐”这个国家级非物质文化遗产的典型个案融媒体传播,总结了融媒体传播中的八个核心要点,形成了一套融媒体背景下高校加强中华优秀传统文化传播实践的新思路、新方法、新路径,为高校在中华优秀传统文化的创新性传承和文化育人方面提供了一定参考。

从传播学“拟态环境的环境化”视角试析高等教育理论——以西安外事学院高职新闻教育为例

一、＂拟态环境的环境化＂概述 美国传播学者李普曼认为,社会越来越巨大化和复杂化,大众由于实际活动范围、精力和注意力有限,不可能对与他们有关的整个外部环境和众多的事物都保持经验性接触,对超出自己亲身感受感知以外的事物,人们只能通过各种＂大众传播媒介＂去了解。这样,人的行为已经不再是对客观环境及其变化的反应，而成了对大众传播媒介提示的某种“拟态环境”的反映。在这里，大众传媒成为人们“象征性环境”制造者。

文化整合与教育创新——西安外事学院办学实践与大学精神

西安外事学院是在民间兴学传统逐步得以恢复 ,社会主义市场化程度日趋加深的背景下应用而生的。多年来西安外事学院以自己卓有成效的办学实践 ,通过对教育文化与经济文化的整合、传统文化与现代文化的整合、东方文化与西方文化的整合 ,进行了富有创新意义的探索 ,且初步形成了独具个性特色的大学精神。

西安外事学院黄藤董事长的贺信

湖北开放学院:值此贵院二十周年校庆庆典之际,我谨代表我个人及西安外事学院向贵院全体师生表示热烈地祝贺。贵院是中国民办教育的先行者与拓荒者。二十年来,你们能够始终坚持"有教无类"的教育思想和办学理念,坚持"育人为本"

民办高校原有的人才培养方案即模式分析一以西安外事学院市场营销专业为例

民办大学的人才培养方案即模式一般理解为在大学教育的思想和理论指导下，教育主管部门政策约束及管理指导下，为实现应用型人才培养目标而采取的某种标准构造样式计划和运行方式的安排。但人才培养实际活动不可能通过教育理论、办学指导思想、办学理念自然而然地形成。这就要通过构成人才培养模式、人才培养方案的各要素系统联动方可使教育教学的理论和思想转换为人才培养的实际活动。一所高校的人才培养方案是最能体现人才培养模式的文字形式，因此是否着意构建人才培养模式就看是否精心设计人才培养方案，两者在追求教育质量上是高度统一的。

民办高校原有的人才培养方案即模式分析--以西安外事学院市场营销专业为例

民办大学的人才培养方案即模式一般理解为在大学敦育的思想和理论指导下．教育主管部门政策约束及管理指导下，为实现应用型人才培养目标而采取的某种标准构造样式计划和运行方式的安排，但人才培养实际活动不可能通过教育理论、办学指导思想、

普通高校创业教育模式的探索与实践——以西安外事学院为例

在高等学校开展创新创业教育,是服务于创新型国家建设的重大战略举措,是深化高等教育教学改革、培养学生创新精神和实践能力的重要途径和促进高校毕业生充分就业的重要措施。作为新型院校,西安外事学院以培养应用型人才为目标,就如何做好创业教育做了一系列研究与探索,形成了相对完善的创业教育模式和机制。

西安外事学院大学生创业现状分析及对策研究

近年来，大学生创业受到社会各界的广泛关注。本文针对目前我国就业形势日趋严峻下国家出台了一系列鼓励大学生创业优惠政策，结合外事学院实际创业情况，以西安外事学院及其在校大学生为研究对象，对在校大学生创业现状进行调查分析，发现外事学院大学生创业存在诸多问题，并对这些问题的原因进行分析、提出针对性改善对策，以求改善大学生创业环境和创业现状，对外事大学生创业行为有所帮助。

民办高校立德树人的实践途径和工作机制——以西安外事学院为例

民办高校围绕"立德树人",从课堂教学育人、校园文化育人、管理服务育人、社会实践育人四个途径入手,构建特色德育体系,建立思想政治理论课"四保障"模式;实行"学院+书院"的学生教育管理;创建特色校园文化,加强大学文化建设;建立实践实训平台,开展社会实践活动,探索形成切实可行的工作机制,把立德树人贯穿于学生思想政治教育全过程,切实培养社会主义事业的建设者和接班人。

文化自觉是赶世界水平建百年名校的内核——以西安外事学院鱼化龙精神研究为例

文化大发展大繁荣环境下高校文化自觉的有关问题,是当前高校发展探讨的热点问题,弘扬中华文化成为大学的重要历史使命。西安外事学院在此背景下,以鱼化龙精神研究为突破口,构建自己的特色大学文化体系。这种做法有利于确立大学文化自觉,实现特色发展,走内涵式发展道路,早日赶上世界水平,建成百年名校。

民办院校“大众创业、万众创新”的探讨——以西安外事学院工学院为例

自从大学生毕业分配制度取消以来,尤其是高校扩招之后,就业形势逐渐开始严峻,作为民办院校的毕业生其就业压力更是突显。"大众创业、万众创新"已成为新时代的发展趋势,缓和了当前社会的就业压力,推动了当前社会的经济发展,增添了当前社会的新动力。本文以西安外事学院工学院为例,主要对当前时代背景下,高校创新创业人才的培养模式进行了探讨。

基于张载“横渠四句”探讨德育对民办高校思政教育的启示——以西安外事学院为例

张载是北宋时期著名的教育思想家,其教育思想的核心内容是重视道德教育。张载的教育思想大部分与现代教育思想相符。比如:出自张载《横渠语录》的“横渠四句”就与现代化教育思想一致,体现了“尊德性”和“道学问”等思想内容,同时强调将道德教育和知识教学相统一的德智结合的教育观点、“立志笃信”的教学观、“行养结合”的实践观。张载的教育思想作为我国传统文化中的瑰宝,推动了我国传统文化的形成。本文以教育改革为背景,深度探究了张载教学思想中的德育教育策略,试图为我国民办高校的德育教育提供合理的建议。

工程应用型人才培养实践教学体系构建研究——以西安外事学院工科专业为例

结合地方经济发展,贴合工作岗位需求,增强学习者的工程应用能力、创新创业能力,提升就业质量及长远职业发展基础是应用型高校人才培养的主要任务,实践教学的设计和改革是实现这一目标的重要途径。以西安外事学院工科专业建设为例,总结了"一主线、二坚持、三平台、四层次、五结合"的实践教学体系,为其他高校工程应用型人才培养的实践教学改革提供经验和借鉴。

大学生智能手机使用现状与对策——以西安外事学院高职学生为例

本文以西安外事学院高职学生为例,调查并分析了大学生目前对智能手机的使用现状,探讨了智能手机给大学生带来的负面影响及改进对策:提出当代大学生应理性对待手机的使用,利用先进的电子技术努力提高学习效率。

民办高校心理健康教育课程体验式教学的探索与实践——以西安外事学院为例

目的:通过自编问卷调查,在全面分析民办高校心理健康教育课程实际教学需求的基础上,探索体验式教学在心理健康教育课程中的有效性。方法:选取75名大学生作为被试,采用实验组-对照组前后测设计和90项症状自评量表(SCL-90)进行教学实验。结果:对照组问卷前后测差异不显著,而实验组除个别因子外,其余因子较实验前有显著改善。此外,实验组也给予了教学效果更高的评价。结论:与传统的课堂讲授法相比,体验式教学在提升民办高校学生心理健康水平上更有效,教学效果更显著。

“互联网+”背景下陕西民办高校大学英语移动智能端教育教学创新模式研究——以西安外事学院为例

随着'互联网+'时代的到来,人们的学习方式与特征都出现了明显变化,而陕西高校的教育教学模式必须进行深化改革,以紧随时代发展潮流,对移动智能端教育教学进行大力发展。但是由于受到相应条件的限制,陕西高校的网络教学还处于发展阶段,很难得到理想的教学效果,难以满足教育改革需求。所以陕西高校需要对互联网平台进行充分利用,丰富教学资源、优化教学过程,推动教学模式的有效改革。

学生阅读行为与学业表现关联性分析——以西安外事学院为例

本文通过对西安外事学院2018级本科生的阅读行为与学业表现关联性进行统计分析,从实证角度分析学生阅读行为与学业表现的相关性。实证分析结果表明,学生的借阅量与学业表现的相关性显著,借阅类型与学业表现没有相关性,研究结果可以作为评价和培养学生的参考依据。