关于西安思源学院传媒教育的思考

文章针对新闻传播专业教学存在的问题,探索西安思源学院传媒专业教学改革思路:明确一个目标,突出两个重点,抓好三个环节,切实打牢学生基础;知晓面临问题,清楚行业前景,找准知识差距,满怀信心的迎接挑战。

“一带一路”视域下民办高校的国际化发展策略--以西安思源学院为例

随着"一带一路"向纵深发展,民办高校和"一带一路"沿线高校的国际合作蓬勃发展起来。文章以西安思源学院为例,分析该校国际化进程中存在的问题:教师的国际化程度低;项目签约易,落地难;课程国际化特色不够;缺乏资金支持等。最后提出民办高校国际化发展的策略:构建立体化的多元管理机制;打造具有校本特色的国际化合作项目;调整课程体系;从政府、社会及投资方等多方面争取财政支持。

茅盾与《文学》月刊

1933年7月,由茅盾作为隐形主编的《文学》月刊在上海创刊,它在国民党严密的文化控制下发展成长起来,在血雨腥风中不屈不挠,艰难地走过了五个年头,是新文学史上继《小说月报》之后、抗战之前寿命最长的大型文学刊物。茅盾拥有独特的批评观,他将编辑策略中的"名人效应"与"陌生效应"巧妙地结合起来,团结了各种风格流派的作家,成就了一批文坛新秀,使《文学》月刊成为30年代文学史上的"明星"杂志。

白鹿原文学景观研究及其开发价值

白鹿原因其历史文化的丰富积淀,形成了众多的文学景观。尤其是陈忠实的经典名著《白鹿原》更使白鹿原变成了经典的文学景观。对白鹿原文学景观的探究,不仅具有经济价值,而且还有一定的文化符号意义。

新文科视阈下外国文学课堂教学模式创新研究

2019年我国正式启动新文科建设,新文科建设成为当前高校课程建设的热点。在此背景下,外国文学课程的教学模式受到了全新的挑战。在宏观优化课程体系、推动课程改革等理念的指导下,结合教学经验,在具体的外国文学课堂讲授过程中,通过系统分析课程教学中存在的问题与原因,提出了跨学科课程教学模式、多元化课程教学模式和读经典课程教学模式三种有效的课堂教学模式,以期对国内高校外国文学课堂教学产生促进作用。

运用儿童文学插画提高儿童审美能力

儿童阶段是人生的第一阶段,其审美能力也在这个阶段逐渐形成与发展。儿童审美能力的发展不仅有利于其构建理想人格,也有助于其实现人生的完整性意义。利用儿童文学插画不断积累儿童的审美经验,完善审美意识,提高想象力和创造力,形成初步的审美能力,对儿童整体素质的提高具有重要的意义。

关于西安文化产业可持续发展对策的一点思考

近年来,西安的文化产业发展势头迅猛,很大程度上提升了西安的城市价值。但如何避免后劲儿不足,做到持续发展成为随之而来的大问题。西安文化事业的繁荣,必须依靠文化产业化的途径来实现。从西安市文化产业发展的总体布局来看,必须打好"一半传统,一半当代"这张牌,以高科技和人才为代表的现代人文资源无疑是西安文化产业发展的支撑和保障。坚持集团化、促进文化产业集群式发展,以建设国际化大都市为发展目标的西安在文化产业的发展中应有更长远的目标规划,不仅要重视保护开发各种人文资源,更要将人文资源与城市价值有机结合。

微纪录片在西安城市形象推广中的作用

本文以《西安2017》为文本,分析了微纪录片对于城市文化元素的传播,认为微纪录片可以打造城市名片、增强城市竞争力。

陕西当代文学的海外传播与影响研究

陕西当代文学的对外译介,是目前陕西文学,也是中国文学较为关注的一个问题。价值观的差异、陕西当代文学本身的影响力和政治环境、意识形态等多方面的原因,使得陕西当代文学的海外传播困难较多。该文以陕西当代作家文学创作的海外传播状况为研究对象,重点围绕近七十年的陕西当代文学的海外翻译出版与接收状况等展开,揭示与探讨陕西当代文学海外传播的问题与可能性。

文艺思维与文学创作

思维是感性认识的升华。感性认识是由感觉直接感受到的关于客观事物的现象、外部联系和各个片面的认识。感性认识的对象和内容是事物的现象,基本形式是感觉、知觉和表象,主要特点是直观性、生动性和具体性,来源于社会实践与经验。

新型城镇化背景下西安乡村旅游可持续发展对策研究

近年来我国乡村旅游发展迅速,极大地推动了当地的经济发展.在国家新型城镇化发展背景下,乡村旅游迎来了新的机遇,乡村旅游已经成为新型城镇化建设的重要驱动力.西安作为十三朝古都,拥有悠久的历史和丰富的文化,有着发展乡村旅游经济的各种优势及广阔的市场空间.但从目前发展现状看,西安乡村旅游的可持续性发展面临着产品同质化严重、缺乏特色、环境破坏严重、基础设施不完善、管理滞后、文化特色缺失以及宣传力度不够等现实困境.本文主要针对西安周边乡村旅游地在发展过程当中遇到的共性问题展开研究,并剖析其原因,以期提出有效推动西安乡村旅游可持续发展的具体对策,从而为西安乡村旅游持续、快速和健康发展提供有益的借鉴,更好地推动西安地区新型城镇化建设,实现城乡统筹发展.

农村小学教育困境及对策——以西安市长安区某农村小学为例

教育是国家发展的基石,相对落后的农村小学教育,在近些年有了极大的改善,但目前仍面临很多困境,尤其是作为教育活动主导者的教师出现了职业倦怠,成就感低,工作压力大,缺乏先进教学理念等问题,亟待解决。

汉语言文学专业校内新闻实训模式开发探讨

汉语言文学专业是我国高校设置时间较长的一个传统专业,但当前从事师范教育已经不再是该专业毕业生的唯一选择,探索合理的校内新闻实训模式是新形势下保证中文专业可持续发展的必然需求。校内实训模式的开发若能以"新闻工作室"的模式展开,并在选题上尽可能关涉大学生校园生活当中的各种现实问题,在考评方式上做到侧重"内容为王"的新闻传播规律的话,中文专业学生的学科优势将能得到更大的发挥。

西安地名的构成方式及命名探究

西安地名的构成方式,从地理学考察分为专名和通名,从语言学角度考察,三音节的居多,构词方式多样,语义表达丰富。西安地名的命名方式有以自然地理、地形命名,以历史人物姓氏命名,以工商业手工业市场命名,以建筑器物命名,也有以颜色数字命名等。在此基础上,文章探讨了新地名命名规范化、科学化的原则,为新地名的命名提供了建议。

西安地名旅游资源的开发利用

文章探讨如何在现代旅游中,合理开发西安地名资源。首要的是保护现有的地名文化;进而将西安地名旅游资源与景点开发、饮食文化和旅游纪念品进行优势组合;相关部门工作人员通过各种载体,普及、推广西安地名,做好西安地名的翻译工作,深入挖掘西安地名文化,进一步推动西安旅游经济的发展。

论文学创作与文学欣赏的怡情功能

文学创作是变善为美的创造,作者在创作过程中通过自我解构和表达愿望释放和升华情感。文学欣赏是陶冶情感的主渠道,读者在欣赏过程中通过生理联觉产生情感认同和情感趋异两种相互博弈、循环上升的心理状态,进而不断扩大与深化多样情感。作者和读者在文学活动中亲历情感的起伏与变化,当创作或欣赏结束之后,人的情感就像得到一番锻炼一样,愉悦感油然而生,愉悦方式潜移默化,进而养成良好的、平和的情感。

汉语言文学教学中存在的问题及对策

汉语言文学教学对于提高大学生文学素养与综合素质具有至关重要的作用。本文针对当前教学中存在的问题,提出汉语言文学教学应进一步明确教育理念,从传授知识向培养人文素养转变;与时俱进,创新教学方法,提升教师自身教学素质。

20世纪30年代西安城市空间分布与都市生活初探——以林语堂的《朱门》为中心

林语堂的《朱门》是以20世纪30年代的西安为人物活动主要场所,来展现西安城里青年男女跨门第婚恋的长篇小说。其故事情节之所以能够展开的一个重要的因素在于,作者很好地利用了西安的一些重要街区所代表的含义,并让人物活动其间,从而复原出20世纪30年代西安的城区分化和阶层流动现实。由于作家复原了一些,如火车站、西京招待所这样的新都市公共空间,从而构建出西安人的都市生活和文化活动,尤其在家居生活、服饰、婚恋等方面凸现出西安城市由传统向现代转化过程中的变迁。显然,文学文本所提供的资料在构建历史城市生活方面有其他史料所不及的功能,但也存在着嫁接历史人物与事件的现象。

关于汉语言文学专业新闻实训案例库建设的思考

当前一些地方院校纷纷尝试在传统的中文专业的人才培养方案中融入一些新闻类课程,以期使学生在毕业后更好地适应更多岗位的职业需求,但由于各种原因,教学效果并不理想。一些教师认识到,以学生作品为主导的新闻实训案例库建设,不仅能够提升学生参与实践活动的积极性,而且有助于其新闻敏感性的有效培养。具体建设需要教师广泛收集整理学生作品,并借助现代化信息传播媒介展开作品交流,便于学生课后探讨。此外,还需要充分利用校内新闻平台展示机会,力求实践教学评价方式的多元化。

浅谈汉语言文学应用性教学

高等教育汉语言文学课程教学应针对存在的问题,加强应用性教学模式探索,与时俱进,创新教学方式;师生互动,活跃课堂气氛;模拟情境,提升学生的综合实践能力;根据实际情况,为学生提供相应的实践平台。