计算机类专业“大类招生、专业分流”培养模式研究——以西安电子科技大学为例

“大类招生、分流培养”作为新型人才培养模式,与传统按专业招生培养的人才培养模式相比有很大优势,但在实施过程中还存在诸多有待完善和优化的问题。以西安电子科技大学计算机类专业大类招生培养模式为例,提出了优化专业分流的策略建议,以期完善“大类招生、分流培养”模式,培养出更多高素质复合型创新人才。

产教融合培养特色化软件人才的思考——以西安电子科技大学软件工程专业为例

特色化软件产业人才培养是实现中国软件高质量发展的必然要求及重要支撑,深化产教融合是实现特色化软件人才培养的主要途径。结合西安电子科技大学特色化软件人才培养模式,分析特色化软件人才培养背景与要求,针对特色化软件人才培养目标、培养条件、培养模式、课程体系及具体举措给出相关建议,以期通过产教深度融合协同培育满足新时代国家发展需要的特色化软件人才。

全编程驱动下的计算机导论与程序设计课程教改

针对计算机导论与程序设计课程传统教与学存在的痛点,提出“问题导向、以考促练、AI赋能、竞赛引领、产教融合”的教学改革5项核心理念,打造从课堂到课后、从上机到考核的全编程训练环境,并从如何强化编程实践能力、如何强化教学数据挖掘与分析、如何实现差异化教学和思政融合几方面阐述具体实施过程,最后介绍教学实施后的效果。

“新工科”背景下计算机通信与网络课程思政的融合与实践

为了探讨“新工科”背景下将课程思政有效融入计算机通信与网络课程的方法,为课程思政的深入实施提供理论支持和实践指导,首先根据计算机通信与网络课程的总体目标提出课程思政的整体设计思路和具体教学设计,阐明如何通过多样化的教学方法将思政元素与专业教学紧密结合,然后以实例介绍实施方法,并指出计算机通信与网络课程思政的特色与创新之处,最后对未来的教学实践提出持续改进的建议。

基于项目驱动的计算机网络双场景式教学

针对计算机网络教学中课程内容庞杂、知识体系前后关联性弱,学生的知识建构、应用拓展和创新性思维能力不足等问题,对学生学情和课程内容进行梳理分析,提出将理论概念与“生活场景”相映射、教学实践以“应用场景”为牵引的双场景式教学,并基于项目驱动的理念,阐述该教学的方法和实施过程,最后通过成绩汇总,说明该教学方式效果显著。

“计算机游戏程序设计”课程的改革与教学实践

目前,游戏产业的发展如火如荼,为了与时俱进,降低教学实践中的游戏编程难度,提高学生的学习兴趣,对“计算机游戏程序设计”课程的教学内容、教学工具进行改革,并对教学方式进行研究和探索,以期提升教学质量,从而提高学生的游戏设计与开发能力,以及工程实践能力。

面向模拟电子技术的远程在线实验教学模式探索

面向新工科背景下学生远距离实验的实际要求,以专业基础课模拟电子技术为典型代表,构建多用户、全天候远程在线实验教学平台,通过网络访问真实硬件电路,达到与线下操作相同的实验体验。同时,开放了线上实验课程全部资料,方便学生便捷化、碎片化的实验学习。在此基础上,建设了常见问题智能交互系统,辅助学生在课前、课中自助解决常见实验问题。通过构建远程在线“真实”实验系统,改善了传统实验教学线下使用实验箱这种单一的授课方式,打造新型实验教学模式,有效保证教学进度和教学质量,并对远程化实验教学推广及解放教师劳动力提供重要参考价值。

基于边缘计算和WebRTC的元宇宙教育通信技术方案研究与实现

元宇宙教育将元宇宙应用于教育领域,为学生创造丰富多样的学习场景和资源,提供个性化的学习推荐和指导。在元宇宙场景中,可以通过边缘计算技术提升音视频传输性能和降低通信成本,包括远程控制时延的降低、终端设备能效提升等。因此,针对VR,AR教育交互场景中的设备成本高、通信时延大等问题,提出了基于边缘计算和WebRTC的通信技术方案,解决教育场景下大量用户接入造成网络拥塞的问题,构建元宇宙教育的基础通信设施。通过云端所部署的Unity渲染平台,在边缘端部署WebRTC多用户通信模块,实现极低延迟的视音频传输,提升移动边缘平台的传输性能。最后,构建云边端协同的音视频传输系统,通过实际的边缘计算传输策略和端到端实验验证,实现了低时延、高性能的元宇宙教育系统,且验证了元宇宙教育场景的可行性。

计算机网络虚拟仿真实验系统研究与探索

针对计算机网络线下实验教学时间和空间固定导致理论学习与实验验证相脱节,实验设备型号和数量受限导致综合性、创新性实验难以实施等问题,分析了开展计算机网络虚拟仿真实验的优势、研究现状以及存在的问题,综合使用华三HCL、华为eNSP、Wireshark仿真软件构建了计算机网络虚拟仿真实验系统架构,并对相关实验内容进行了优化设计。旨在实现计算机网络理论学习与实验验证的紧密结合,进一步加深学生对计算机网络基础理论知识的理解,提升学生的自主创新意识与计算机网络综合实践能力。

本科生计算机应用能力达标测试系统题库设计与研究

目前,多数办公软件的测试系统都采用Microsoft Office题库,本科生计算机应用能力达标测试系统对现有办公软件题库进行升级更新,将Microsoft Office 2007更新为WPS题库。利用试题设计工具创建实现操作的多项步骤,通过带箭头连线关联步骤的前后关系,并标明步骤的相关操作和页面图。根据设计的步骤状态图对试题进行测试,测试同一题目的不同实现途径并检查是否得分。题库升级更新的主要目标是支持国产化软件,推动国产软硬件的发展,开发具有完全自主产权的技术、设备和产品,以提高我国信息化的安全性。

计算机网络虚拟仿真实验教学系统设计与实践

计算机网络实验线下教学存在时间和地点不够灵活、理论教学与实验验证结合不够紧密、实验设备数量和型号受限、综合性实验难以开展等问题,通过分析计算机网络虚拟仿真实验的技术优势和研究现状,采用新华三HCL和华为ENSP网络仿真平台构建虚拟网络实验环境、Wireshark网络协议分析软件分析常用的网络协议、NI公司LabVIEW图形化编程软件完成计算机网络虚拟仿真实验教学系统集成设计,进一步分层次设计并迭代优化实验内容,为改善网络实验教学效率、培养学生的自主学习与创新意识、提升网络工程实践能力提供支撑。

计算机类专业线上教学质量监控体系研究

针对疫情发生以来全新的教学模式、教学环境、教学理念下的在线教学质量监控问题,分析线上和线下教学的差异,提出"三全四师"的教学质量监控体系,结合西安电子科技大学计算机科学与技术学院的线上教学经验,阐述具体的质量监控方法和实施过程,最后通过问卷调查分析说明教学效果。

面向资源共享的计算机类虚拟在线实验建设与实践

根据当前疫情对在线教学和在线虚拟仿真实验的迫切需求,分析计算机类虚拟在线实验系统的主要问题和挑战,采用分类建设思路,提出面向资源共享的虚拟在线实验平台架构,搭建面向基础课程、专业课程、实践实训课程的各类虚拟实验资源与平台,以西安电子科技大学为例,介绍虚拟在线实验建设的具体实践过程,并说明取得的效果。

AI赋能智能科学与技术专业课程教学探索

分析智能科学与技术专业课程教学面临的挑战,提出人工智能赋能智能科学与技术专业教学新思路,从智能化课程设计、智能化教育教学和人工智能伦理约束方面给出智能科学与技术专业教学新策略。

机载嵌入式计算机多级安全防护体系架构研究

在体系化作战模式下,机载嵌入式计算机内部所有计算节点均面临底层硬件环境、平台运行系统、上层作战任务等各类安全威胁。同时,由于上层不同安全等级的作战任务在进行协同作战时会存在信息交互需求,这就会产生跨节点的多安全等级信息安全交互、隔离以及访问控制等问题。为了解决上述安全威胁,利用可信计算技术构建物理安全基础,以MILS架构作为软件运行环境框架,提出和设计机载嵌入式计算机多级安全防护体系架构,并对关键功能模块进行描述。

“互联网+”时代下的GPU体系结构教学改革研究——《计算机组成与系统结构》课程的创新设计

计算机专业本科生的基础课程具有知识更新速度快、理论与实践结合密切、对学生数理逻辑能力要求较高等特点,传统的教学内容难以满足时代和行业的发展,固有的教学模式和考核评估体系也难以适应当代大学生的学习习惯。文章以《计算机组成与系统结构》课程为例,结合多年教学实践经验,提出引入GPU体系结构教学内容并采用基于MOOC的“互联网+”教学方式,希望在教学内容、教学模式和考核评估体系等方面为高校计算机专业本科生基础课程的教学改革提供参考。

计算机网络实验中的无线组网方式研究与探索

针对传统计算机通信与网络实验教学中教学内容局限于有线网络的问题,以加深学生对无线技术基础理论知识的理解,提高学生对无线网络管理与测试能力为目标,实践探索出计算机通信与网络实验教学中无线网络的组网方式、无线网络的管理与测试实验教学内容,拟在为计算机专业实验课教师有效开展无线组网实验教学提供参考。

面向星载计算机的双重索引数据压缩方法

随着星载计算机系统功能的日益复杂,程序规模也在快速扩大.在存储资源极其受限的背景下,需要稳定、有效的代码压缩功能来保障星载软件的正常存储与运行.混合压缩算法是目前无损数据压缩的主流算法,具有压缩率高、代码规模和计算资源需求大的特点.然而,在航天星载计算机等嵌入式系统中,由于其运行环境特殊,需要较高的可靠性和抗干扰能力,无法实现混合压缩算法应有的效果.同时,单一压缩模型压缩率较低.针对以上问题,在LZ77算法代码体积和内存消耗优势的基础上提出了改进方法:为压缩过程设计一种新的匹配记录表以存储高价值数据索引来辅助压缩,实现了原算法局部性优势与高价值数据全局分布的互补,更大程度上减少了数据冗余;结合动态填充、变长编码等进一步优化编码结构,降低存储需求;最终,设计并实现了一种更加适合航天嵌入式环境的无损数据压缩算法(LZRC).实验结果表明:(1)新算法在比LZ77算法代码体积仅多出3.5 KB的条件下,对软件代码的平均压缩比提高了17%;(2)新算法的运行内存需求仅为混合压缩算法的12%,代码体积也减少了84%,更加适合星载计算机系统.

面向人机物融合的数联网标识解析技术

以数据的深度挖掘与融合应用为主要特征的信息化3.0阶段正在开启,传统静态环境下的软件正向人机物融合环境下开放动态的复杂软件演化.如何在不可信不可控的互联网之上实现全网一体化可信可管可控的数据互联互通是当前亟待解决的难题,以数字对象架构、标识解析技术为代表的数联网技术体系为上述挑战提供了一种可行思路.针对互联网上数据资源共享交换过程中广泛存在的传输效率低、协调成本高、安全管控难等问题,提出面向人机物融合的数联网标识解析技术规范,并基于人机物融合环境中各实体之间数据资源可发现、可获取、可理解、可信任、可互操作等需求,设计实现面向人机物融合的数联网数字对象标识解析协议以及数字对象标识系统.最后,对所实现的数字对象标识系统进行系统测试与评估,并在实际应用场景中对其有效性进行验证.

基于互联网+课程思政的模拟电子技术基础教学模式研究

本文在分析模拟电子技术基础课程的教学内容、教学目标和学情的基础上,阐述了该课程中的思政价值元素,并探讨了基于互联网+课程思政的模拟电子技术基础课程的教学模式和教学实践。