几种开源英语识别工具包的对比分析

对开源英语语音识别工具包在可用性和识别准确性方面进行了对比评价。所对比的语音工具包为HTK语音工具包、CMU Sphinx系列语音处理系统和Kaldi语音工具包。通过对比分析发现,Kaldi语音工具包提供了最先进和全面的声学模型训练技术支持,具有最出色的识别正确率结果;CMU Sphinx系列语音工具包在提供较为全面的声学模型训练基础上,具有最好的识别效率;而HTK语音识别工具包所提供的训练技术支持最少,并且需要自行开发训练脚本,因此使用难度最大。

别水之址,可以厚己——参加以色列学前教育理论学习与研讨班培训感思

两位以色列学前教育专家受邀进行了观摩教学,他们的教学充分展示了以色列学前教育的特色,他们注重在游戏、实验和体验中培养孩子的4C能力。他们的敬业精神和以游戏为载体的教学方式值得我们学习和效法。对比他们的教学,我们高职教学在教法、教师的学养、对学生创新思维能力的培养以及对学生爱的投入方面都需要反思。

基于改进GLR算法的智能识别英语翻译模型设计

广义最大似然比检测(GLR)算法模型翻译识别结果存在数据点重合的情况,精确度无法得到有效保障;为了准确地识别短语,设计了基于改进GLR算法的短语智能识别算法,该算法构建标记规模约74万个英汉单词的短语语料库,使短语具备可搜索功能,通过短语中心点构建短语结构,可获得词性识别结果,依据解析线性表的句法功能校正词性识别结果中的英汉结构歧义,最终获得识别的内容;综合的测评结果上看,基于改进GLR算法识别精度95%以上,综合得分92.3分,该算法克服了GLR的弊端,相对统计算法和动态记忆算法提高了运算速度和处理性能,更加适合机器翻译任务,为在智能机器翻译领域提供了新的思路。

岗位技能需求视角下皮革商贸英语翻译教学优化对策分析

介绍了皮革商贸英语翻译岗位技能需求特性。从学校重视程度、师资水平和学生素质等方面分析了岗位技能需求下皮革商贸英语翻译教学存在的问题,将现代高校皮革相关专业商贸英语翻译教学工作的现状及问题进行了总结,并针对具体的教学问题给出了岗位技能需求视角下皮革商贸英语翻译教学的对策。

高职数学“三位一体”教学实践与探索

为了更好地适应国家创新人才培养目标,提升学生的创新能力和职业能力,对高职数学教学进行改革探索,融入数学建模思想,提出了"常规课堂第二课堂虚拟课堂"相结合的"三位一体"高职数学教学方式。借助信息化技术,搭建高职数学在线课程,为学生提供一个学习数学的平台,激发学生的积极性,从多方位、多角度、多层次的配合数学教学,使高职数学的教学在时间和空间上都得到延伸。

皮革化工专业英语特征表现及翻译方法

随着我国皮革行业的高速发展,皮革化工专业英语逐渐被皮革化工行业所重视,文章根据皮革化工行业专业英语的翻译以及应用特性,分析探讨其使用特点技艺翻译方式。皮革化工专业英语作为皮革化工技术交流的重要工具,需要深刻理解皮革的生产工艺和重要技术理论,同时还要紧紧与生产实际相关联,这样英语语言的表达才能更为准确。

基于MVC架构的英语教学系统设计及应用

随着互联网技术、计算机技术的发展,联合白兔技术综合开发平台成为研究的热点。针对目前英语教学的具体需求,在MVC架构基础上设计了英语教学系统,并详细分析和介绍了系统设计遵循的原则、系统架构、系统功能等。同时,搭建相应的开发环境,运用第三方空间顺利实现英语视频的播放。

高职院校高数课程教学效果评价的数学模型研究

教学效果评价是以教学目标和规划为标准,对教学组织过程和方法进行全面评估的活动,可优化教学方法、提升教学实效性,针对此,根据模糊数学理念,融合灰色系统多层次评价方法(AHP),构建了一种改进的多层次模糊综合评价数学模型,在专家评价基础上,运用严谨的数学计量方法,确定和精简评价指标权重,实现了高数课程教学效果多层次、公正性和精准性的评价,验证了该数学评价模型的效用性,可为教学监管提供有效支撑。

借助网络及软件提升“高等数学”的教学效果

在"高等数学"对于工科学生重要性的基础上,从工科实用性的出发分析了利用计算机和教学软件展开"高等数学"教学的有效途径。对现行高等数学教学模式改革提出几项建议,以期对新工科背景下的"高等数学"教学创新有一定的帮助作用,能从多方面提升教学质量,提高教学效率,增强工科学生对高等数学的应用能力。

专业特色下的化工专业英语教学特色策略

化工行业在我国国民经济建设过程中占有着重要地位,对于推动人民生产生活水平的提高起着重要的作用。随着化工行业产品应用范围的不断扩展,行业技术研发水平的不断提高,与国外同行业的交流也不断深入。在行业发展的驱动下,基础英语的应用已经无法满足技术交流的需要,深入学习和应用专业英语已经成为化工行业专业人士的必然要求。如何通过教学改革,提升化工专业英语的教学水平,提升学生的专业研究和应用技能,是摆在相关教育工作者面前的问题。

地质地矿类文本翻译方法研究

当前地质地矿类文本翻译已经成为重要的跨文化、跨语言交际活动,也是一种在文化影响下复杂的动态活动。文章以地质地矿类文本翻译作为研究对象,根据文本翻译的难点所在,寻找问题存在的原因,分别从词汇翻译技巧、词语翻译技巧、被动语态翻译等方面详细阐述地质地矿类文本翻译方法。

信息化环境下的英语翻译软件开发和应用

在现代信息化的环境中,如何能够快速地通过现代技术缩短人们之间的语言障碍,这个问题成为了全世界所面临的主要问题,翻译是解决此种问题的主要途径。在现代计算机软件技术不断发展的过程中,英语翻译软件开发及使用也备受人们的关注。基于此,就英语翻译软件进行了设计并给予实现。

基于有限元法对夹心式换能器径向振动特性的仿真模拟

文章研究以夹心式换能器为研究目标,获取其机电等效电路,然后分析共振、反共振频率,于是得到换能器的径向振动特征和尺寸之间的关系。并且使用有限元法仿真模拟换能器径向振动特性,计算共振和反共振频率。实验结果表面,计算结果比实际结果具有较好的吻合度。

“互联网+”背景下数学翻转课堂模式教学实践

"互联网+教育"技术的迅猛发展大幅推动了翻转课堂教学在数学课堂教学中的理论延拓与实践推广。从前台与后台两个层面基于翻转课堂模式进行数学教学系统设计。前台服务于教师与学生,后台服务于管理者,系统可实现用户注册登录、教师课程创建、课程活动发布、学生在线学习以及学生与课程信息管理等多种功能,教学实践表明,系统可提高学生自主学习数学的兴趣,增加师生与生生互动,最终提高教与学的效率。

岗位主导型高职制浆造纸专业的英语模块化教学研究

造纸企业转型升级的背景下,实用性人才供需严重失衡为此,针对制浆造纸专业岗能匹配的需求,阐释了岗位主导型英语模块化教学的目标定位,并基于量身定制的需求分析,岗能最优匹配的课程设置、岗位情景模拟的教学设计、岗能匹配的教学评价,完成了教学全流程的模块化设计;最后,从教学内容、过程、成果等3个层次构建评价指标体系,运用DEMATEL方法和模糊综合评价,结合现状实证分析制浆造纸专业英语模块化教学的岗能匹配度,结果表明该模式的教学改革尚未达到完全的岗能最优匹配,需要各方面因素的综合配合。

高职数学建模社团活动开展的实践与意义

高职数学建模社团活动的开展为数学建模竞赛搭建了一个平台,是高职数学建模竞赛开展的有力后盾。本文主要分析了数学建模社团活动开展的实践与意义,以期更好的在高职院校开展数学建模竞赛活动。

基于MOOC冲击下的“高等数学”课程教学改革

MOOC改变了传统的教学方式教学理念,通过新的模式建立起了强大的教学平台,通过MOOC平台可以实现教学模式,提高师生之间的互动能力,激发学生新的学习能力。本文以MOOC冲击下的高等数学课程教学改革为研究对象,分析阐述了的MOOC优势,提出了在MOOC背景下,实施高等数学教育的策略,为高等数学的教育教学提供了理论性的依据。

基于TRIZ理论的数学建模创新性实践

创新思维方法与问题分析方法是TRIZ理论重要内容之一,数学建模教学活动是知识运用上的创新,二者共同之处就是他们在思维上的创新和突破。以数学建模教学活动为应用对象,解析和实践了triz理论的创新思维方法和问题分析方法的运用,从而进一步肯定了数学建模教学和竞赛在高职院校学生创新教育中的重要性。

基于学习状态的英语练习诊断系统设计

针对当前英语四级学习的智能需要,提出一种基于学习者状态的英语诊断系统。在该系统中,以B/S+MVC架构为基础,分别构建了英语学习者状态诊断模块和英语四级试题组卷模块。而在算法的构建中,以学习者的学习状态作为基础,然后结合注意系数和试题数量对不同模块进行构建。运行结果表明,本文构建的技术方案和算法能在得到响应要求。

结合情感感知理论的移动英语学习软件设计

随着智能手机的日益普及,移动学习已经基本替代了传统学习方式,但是情感感知技术的发展能够有效地解决移动环境中时间碎片化问题。全面分析移动学习及情感感知理论,设计了基于情感感知理论的移动英语学习软件。对软件系统进行测试,测试表明此软件具有良好的学习效果,不仅能够有效提高学生口语水平,还能够促进学生英语的日常交流。