提高生态文明意识,践行绿色环保理念——西安高新第一中学初中校区垃圾分类教育纪实

西安高新第一中学初中校区创建于1995年,学校将“创办国际化、现代化的示范学校”作为办学目标,形成了“以人为本、以学生为中心,面向世界,面向未来,培养高素质合格人才”的办学理念。学校先后被评为“省级文明校园”“国家级教育科研先进单位”“国家级青少年科技创新人才培养项目实验学校”“国家级促进学生发展与教师成长实验学校”“省级现代教育技术实验学校”“西安市德育十佳学校”“西安市绿色文明校园”等。

生活在别处 成长在文间——西安高新第一中学2021届《活着》阅读之旅

我们每个人都跋涉在生活的长路上,难免怅惘,难免迷惑。汲取前人的心灵智慧,常能帮我们点亮心火,照亮前路,阅读前人的文学作品,常能为我们的生命搭设一架云梯,一直延伸到梦想成真的地方。多少个阳光明媚的午后,多少个星辉灿烂的夜晚,我们走进书本,走向生活,唤醒生命。

西安地区重点中学高二学生心理健康状况调查分析

目的了解西安地区重点中学不同人口特征高二学生心理健康情况及其相关因素。方法采用分层整群抽样方法,以西安市城区及农村两所重点中学高二学生604人为研究对象,采用《中学生心理健康量表》进行问卷调查,并对影响心理健康的多种社会因素进行分析。结果本地区轻度及以上心理问题的人数占总调查人数的27.8%;焦虑、情绪不稳定、学习压力得分为前三位的心理问题;在总因子评分中,女生组高于男生组,农村组高于城区组;强迫、学习压力感、情绪不稳定女生组高于男生组,差异有统计学意义(P<0.05);焦虑、学习压力感和心里不平衡这3项农村组高于城区组,差异有统计学意义(P<0.05);喜欢体育运动、独生子女、父母关系融洽和与同学相处关系良好是心理健康的有利因素。结论本地区中学生的心理健康存在一定问题,影响学生心理健康的因素有家庭环境、自身性格特点和升学压力,应有针对性的开展心理健康指导。

以钱学森精神为引领 为时代培养杰出人才——记西安高新一中初中校区钱学森实验班

鲜花盛开，芳草碧绿，一个个精彩的故事在六月晶莹的露珠里滚动着，一个个喜人的成绩在七月热情的阳光中传递出。2018年6月20日，陕两省高考成绩揭晓，高新一中高考包揽全省理科前五名，文科两个并列全省第二，理科700分以上共14人，这其中，有9人都毕业于钱学森实验班。

实践评价新课程,放飞教育新体系——西安高新一中初中校区“人本课程”体系

在2018年习总书记说:'培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人是教育工作的根本任务,也是教育现代化的方向目标。弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,是学生健康成长的重要方面,是立德树人的教育实践抓手。'

金属催化下环丙烯酮参与的β-碳消除反应介绍

环丙烯酮是具有休克尔芳香性的三元环状化合物,亦是碳碳键活化反应研究的理想底物。本文对环丙烯酮经β-碳消除途径参与的有机化学反应研究进行了归纳总结,为过渡金属催化下碳―碳键活化反应研究和环丙烯酮的转化应用研究提供参考。

多年冻土融化对气候变化与人类社会的影响

受全球气候变暖的影响,多年冻土融化有愈演愈烈的趋势。多年冻土融化是由全球气候变暖引起的,并在一定程度上加快了全球变暖的进程,对生态环境和人类生活造成巨大影响。基于此,从全球变暖引发的各种极端天气以及多年冻土融化的各种现象出发,分析多年冻土融化对气候变化与人类社会的影响,以期为相关人员提供参考。

大西安建设背景下的西安物流发展策略

文章阐述了大西安建设的背景,在综述学者研究的基础上,分析了大西安物流发展现状,并从优势、劣势、机遇和挑战四个方面对大西安物流业发展予以分析,提出了大西安物流发展目标是建成"一带一路"国际物流中心,为此进一步从企业自身发展、政府政策引导、金融支持和物流园区示范带动等方面提出具体策略,以推动大西安物流业的快速发展。

城市停车设施智慧化水平提升博弈分析研究

为探究城市停车设施智慧化进程中参与方决策对智慧停车市场的影响,提升城市停车设施智慧化水平,梳理智慧停车发展阶段,分析城市停车设施智慧化发展中的核心利益相关者,基于非合作博弈理论构建博弈模型,探究行业主管部门、智慧停车设施运营者及用户在城市停车设施智慧化水平提升过程中的决策与策略互动。研究表明:运营者提升停车设施智慧化水平的决策主要受到行业规制、用户需求及竞争压力的共同影响;行业主管部门的惩罚成本、用户需求、成本收益及竞争环境中的利润激励是运营者提高停车设施智慧化水平的关键因素,依据博弈结果提出城市停车设施智慧化水平提升策略。研究为制定有效停车设施智慧化政策和促进智慧停车服务质量提供理论基础。

基于MIMIC模型的互联网租赁电动自行车使用意向研究

为探究居民对互联网租赁电动自行车使用意向的影响因素及作用机理,以计划行为理论(TPB)、技术接受模型(TAM)和感知风险理论(PR)为基础,采用多指标多原因(MIMIC)模型,构建了居民对互联网租赁电动自行车的使用意向模型;选择西安市居民为研究对象,采用调查问卷的方式获得618份有效样本,通过构建MIMIC模型进行实证分析。研究结果表明:态度、主观规范、感知有用性和感知风险对使用意向有显著的直接影响;态度和感知有用性作为中介变量,主观规范、感知易用性和感知风险通过态度或感知有用性间接影响使用意向;性别、年龄等个人属性可通过调节心理感知因素间接影响使用意向,其中男性、学历为硕士及以上、家庭结构为2人家庭以上和刚性出行的居民更愿意选择使用互联网租赁电动自行车。研究结论可为城市管理部门和运营企业发展互联网租赁电动自行车提供理论支撑。

运用地理空间技术培养地理空间思维的教学模型构建与实施策略

地理空间思维是学生发展核心素养的基础。地理空间技术是培养地理空间思维的有效工具。本文基于地理空间思维的内涵,分析不同类型地理空间技术的功能及在培养地理空间思维上的优势,并提出运用地理空间技术培养地理空间思维的策略:运用多样空间表征方法准确定位,培养地理空间定位思维;地理空间尺度划分,归纳地理空间分布规律,培养地理空间划分思维;平面与立体地图组合呈现,刻画地理事物特征,培养地理空间视觉思维;地图关联呈现,认知地理事物空间联系,培养地理空间联系思维;地理要素叠加分析,呈现要素时空变化,培养地理空间叠加思维;综合组织地理空间信息,归纳空间模式,培养地理空间综合思维。

高中音乐鉴赏课程与其他学科的融合研究

文章以高中音乐鉴赏课程与其他学科的有效融合路径作为核心议题,旨在探讨高中音乐鉴赏课程如何与美术、历史、地理、语文等学科知识实现深度融合,进一步拓展传统音乐教育的界限。以期通过此种融合模式,为高中音乐鉴赏课程注入新活力,更好地引导学生感知音乐之美,提升学生的综合学习效果。

在深度学习视域下高中英语小说阅读作业创新设计

深度学习是指向学生高阶思维能力培养的有意义的学习方式,是师生基于挑战性主题积极参与的有意义的学习过程。小说作为一种重要的文学体裁,是语言学习的重要素材,也是对高中英语课堂教学的有益补充。科学布置英语小说阅读作业有助于扩大学生思考的深度和广度,提高学生文学鉴赏能力,促进学生高阶思维发展。下面,笔者就深度学习视域下创新高中英语小说阅读作业设计加以探讨,以有效提升学生高阶思维的培养效果。

英才计划开启我的科研梦

中学生英才计划帮我开启了科学研究的大门,在这里,我感受到了大学教授的魅力,体验了科研问题得以解决时的激动和快乐,也体会到了科研过程的艰辛和失败时的沮丧。同时,它还激发了我的科学兴趣,提高了创新能力,使我受益匪浅。从小就是酷爱物理的少年多姿多彩、千变万化的世界,让我从小就对它充满了好奇。爸爸常常带我游走于各种科技馆、博物馆,让我看到了很多有趣的现象。

英文原版短篇小说读后续写的选材策略与教学实践案例——以欧·亨利经典小说Mammon and the Archer为例

读写结合是新高考改革的重点,写作作为中国学生的薄弱环节,需要大量的语言输入,但是目前学生原版语言材料输入有限,读写结合的综合性思维发展不足。文章以欧·亨利的经典短篇小说Mammon and the Archer(《财神与爱神》)为例讨论了如何有效利用英文原版短篇小说作为高中英语读后续写的阅读材料。文章提出了以内容、思维和语言为支点的续写材料选材策略,分析了小说Mammon and the Archer的三层主题意义,并提供了三个课时的教学实践案例,包括教学目标、教学内容和教学过程,为一线教师提供了续写课程实践的新路径。

基于化学史学科核心素养培养价值的教学设计--以新人教版必修第一册“电解质的电离”为例

化学史是承载化学知识、科学方法、科学思维与科学精神的形成、发展及演变过程的真实情境素材,具有丰富的学科核心素养培育价值。在阐释化学史内涵价值的基础上,以“电解质的电离”为例,分析史料中蕴含的学科核心素养,设计具体教学过程,讨论并揭示了化学史在化学教学及学科核心素养发展中的价值。

建构主义教学观视域下的中学英语书面表达教学

英语书面表达是中学生英语学习应掌握的一项基本技能,也是初中英语教学的重要内容和任务之一。将建构主义教学观应用于英语教学中,以大声思维、可视性思维作为书面表达的教学手段,可以发挥学生主动性,培养学生对英语书面表达的学习兴趣,综合体现和提高英语语言知识的掌握和语言运用技能的水平。

激发初中学生阅读名著兴趣的方法探索

激发初中学生阅读名著兴趣,关键在于选择、确定适合学生阅读的书目;遵循由浅入深、循序渐进的阅读步骤,恰当地使用阅读策略;科学研究一书一法、形式多样的阅读和展示方法,培养学生良好的阅读习惯。通过阅读名著,开阔视野,增长见识,启迪智慧,荡涤灵魂,陶冶情操,丰富学生的文化积淀,提高学生的语文能力和人文素养。

大数据展现西安空气优趋势城市宏观调控对西安市空气特征的良性调节

随着城市规模的增加,越来越多人关注空气质量.而相关城市规划者越来越注重打造宜居城市的优良环境.在此背景下,实验利用2013年和2017年气象数据结合相关探究及调查模拟实验,旨在分析小范围大区域的雨雪及植被特征等因素对空气质量的缓解作用,从而指导城市的宏观调控.实验1表明,2013年10月平均PM2.5、PM10及AQI指数高于250,而2017年10月平均低于150,表明4年的连续城市调控卓有成效.实验2表明,日常雨雪可迅速改善城市空气质量,且在6h内让空气质量达到优良,表明日常路面及植被喷洒水是有一定科学原理的.实验3的调查研究表明,小范围的植被差异对温度、湿度、噪音及空气尘埃的调控和过滤效果不同,植被的多少起着非常重要的角色.实验4的大范围定位监测表明,大区域温度和湿度的差异及温室气体决定于植被的丰富度.通过一系列实验分析认为,2013年和2017年西安市空气质量的改善,决定于4年内城市规划者对不同区域植被面积、养护、日常喷洒水等方面的宏观调控.

论新课程背景下中学历史课前提问效率

本文主要探讨新课程背景下历史教学中应如何实施课前提问。这一环节的效率直接关系到课堂有效性的落实,课前提问的效率必须建立在充分备课的基础上,且问题的设置要坚持一定的原则和方法,提问过程中还要运用适当的方法和技巧。