高校音乐教育的创新——以许昌职业技术学院为例

创新地进行高校音乐教育改革,积极地探索高校音乐教育体系的重构,是推进高等音乐教育科学发展的重要保障。全面创新与优化大学生音乐教育的培养模式与过程,以丰富多彩的形式举办大学生音乐节,开展音乐教育专业大学生基本功比赛,设计没有围墙的高校音乐厅,建立新媒体网络教育实践基地,并深入开展高雅艺术进校园活动。

教学、科研、实践相结合，发展高等职业技术教育

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》已实施了5年,但我们可以看到很多高等职业技术院校的很多课程仍然片面注重书本知识的灌输,忽视应用和实践,学生遇到实际问题就束手无策。目前我国职业技术教育中主要存在以下问题。

高职校园普通话的人文教育功能初探

本文从高职人文教育的目的和宗旨、普通话自身的优势与校园文明建设，以及高职生心理特点的角度，揭示了校园普通话所蕴含的人文教育潜质，提出了推广校园普通话是对高职生进行人文教育的一条有效途径。

试论职业教育实训基地建设的意义及策略

职业院校的校内实训环境条件、职业学校学生的职业技能和实践能力与企业真实环境相差甚远,严重影响了职业教育的人才培养质量,也阻碍了职业教育的发展。因此,职业院校要认识到实训基地建设的重要意义,从政策法规建设、校企合作、经济投入、专业设置、课程体系、师资队伍等方面入手,加强实训基础建设。

浅论高校艺术教育中创新素质的重要性

创新素质教育是整个素质教育的核心力量，它不仅仅是教育方法的改革和教育内容的更新，而且更是教育功能的重新定位和带有全面性、结构性的教育革命。高校艺术教育创新素质教育不仅仅是一种智力特征，更是一种人格特征、一种精神状态、一种综合素质。

许昌方言音系

许昌方言属中原官话,根据语音的差异,可分为中、东、西三个音区,其中以中部音区为代表。从位于中部音区的许昌市区的语音情况来看,其语音面貌以及古今对应呈现出一定的规律。

庄子是中国“梦象艺术”的创始人

在中国梦文化发展史上,梦描写经历了由带神学性质的梦象纪实到主观情感自由创设的梦文学之跨越式飞跃。在这一发展过程中,庄子对“梦象艺术”的开创是其转变的关键。庄子“以梦为文”,拉开了中国梦文学发展的序幕,在梦文学史上占有极其重要的地位。庄子是中国“梦象艺术”的创始人。

试论高职院校艺术设计专业教学改革

艺术设计教学是高职教学内容中的重要组成部分,但目前实际教学属于薄弱的部分。运用包括正确认识艺术设计教学的作用,重视教育教学研究,培养高职教师自身各方面素养等较为有效的方法,可以加强艺术设计教学,提高艺术课程教学质量。文章尝试对高职艺术设计教学改革的专业设置、教学模式、课程体系设计、教学方法、教学手段以及教学途径等方面进行探索,初步探讨如何提高高等职业教育的质量,使高职教育更有效地服务于国家经济建设。

高职高专艺术设计类“双师型”教师队伍建设研究

随着艺术类考生的逐年增多,各高职院校陆续开设了艺术设计类专业,特别是以电脑设计为主的艺术类专业。为了满足日益增长的艺术设计教育的需要,培养出真正适合社会行业需求的艺术设计类人才,建设一支高素质高技能的艺术设计类"双师型"教师队伍成为当务之急,这个问题也日益得到我国教育界的高度重视,因此对其进行研究在理论和实践上都有重大意义。

试论音乐教育在学生个性发展中的作用

发展学生的个性,是现代社会发展和人自身发展的客观需要。音乐教育的价值和基本理念告诉我们,它对促进学生个性发展,达到人格完美境界,有着其他学科所不可替代的独特作用。为促进学生个性发展,必须充分发挥音乐教育的优势和特征,坚持以学生为主体的原则,尽可能将学习主动权交给学生,切实保护和发展他们的主动性和创造性;必须贯彻“因材施教”的原则,实行差异教学,使他们成为具有鲜明个性和开拓创新精神的人。

谈《前赤壁赋》中箫的艺术功力

苏轼《前赤壁赋》中箫的描写具有以箫生波,由乐转悲,吐露壮志难酬的幽怨;以箫生情,飘逸灵动,营造悲美的画境;以箫为媒,走进内心,开启抒发哲理的序曲等三方面的独特功效,由此探知苏轼在文学中用箫意象释理抒怀的艺术功力。

论高职美术教育中学生实践能力的培养

培养学生的实践能力是高职美术教育的重要内容,本文对高职美术教育中培养学生实践能力的必要性做了分析,剖析了在高职美术教育中培养学生实践能力存在的问题,并提出了相应的策略。

“后校本”时期传统文化教育的正确打开方式

＂后校本＂时期传统文化教育内容的散在化及师资配置＂非学科＂化的叠加,致使传统文化教育方式的僵化状态加剧,教学效果弱化,发展无力。打破当前传统文化教育僵局,应在教育内容上聚焦于学生生于斯长于斯的＂根亲文化＂,在师资配置上摒弃＂临时编队＂,坚持教师专设。基于＂根亲文化＂的课程内容整合以价值融通为核心观照,以现实遗存为内涵坐标。选任与赋权,输出与增＂负＂,社会综合实践是专师培养的有效路径。

试论音乐教育在大学生心理健康发展中的作用

身处社会转型的大变革时代,当代大学生不可避免地要面对来自于外部和自身的各种矛盾,承受种种心理压力,单纯靠说教、解释的方式去帮助他们解决这些问题,效果往往不理想。借助音乐教育,通过音乐欣赏,可以使人的感情得以抒发,情绪得以释放,健康心理状态得以恢复。所以,音乐欣赏教学是促进大学生心理健康发展的重要途径,从事音乐教育的高校教师,应采用多种行之有效的方法来培养大学生音乐欣赏的能力,为塑造心理健康的大学生做出自己的贡献。

音乐审美与人文精神的养成

人文精神在音乐审美中对陶冶思想情操、提高文化修养、形成完善个性、促进人们健康成长具有重要的意义。因而音乐审美要以人为本,要在具体的音乐审美实践中融入人文精神这一理念。

我国高职院校创业教育存在的问题及对策

创业教育是高职院校培养自主创业创新人才,提高学生职业素养的有效途径。在以就业为导向的办学方针指引下,各高职院校开展了多种形式的创业教育试点,但与本科院校相比,还存在着创业教育目标功利化、课程缺乏系统性和多样性、对创业教育的重要性认识不到位、师资力量薄弱、缺乏教学特色等诸多问题。我国高职院校创业教育应该树立现代教育理念,构建具有自身特色的课程结构,同时重视高职生的创业实践活动。

悲凉人生的编织技巧——《金锁记》艺术特色评析

小说《金锁记》叙写了一个旧式女子——曹七巧在旧式大家庭中的悲凉一生。张爱玲以其高超的写作技巧,塑造了一个具有丰富而深刻人性的人物形象。作者认为张爱玲的写作技巧体现在三个方面,特作此文,一一加以分析。

高职生古代文学教育困境解析与对策

文化转型给高职古代文学教育提出了更高的要求,但在具体实施文学教育时却面临诸多困境。文章在分析古代文学困境成因的基础上,提出走出古代文学教育困境及对策,以期引起学术界对古代文学教育的关注。

高职院校音乐素质教育的现状与对策

推行素质教育以来，音乐教育作为提升青少年音乐素质和人文素质的重要途径，受到高等职业院校的重视。但是，从目前的情况来看，高等职业类院校音乐教育在提升学生音乐素质方面的效果还不是很明显。本文分析了目前高等职业院校音乐素质教育方面存在的不足，剖析了存在这样不足的原因．并针对目前存在的问题提出了具体的意见和建议。

试论创新教育在钢琴教学中的应用

在钢琴教学中,创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。钢琴艺术是一种表演艺术。要很好地表现作品的思想内容,仅有知识和技能技巧是不够的,还需有丰富的音乐想象力及音乐创造力。如果创新真的成为学生的一种快乐,一种自然习惯,一种品质,那么创新精神、创新能力也就融入了学生的血液当中。