对高等职业院校学生管理工作的几点思考——以贵州商业高等专科学校为例

高等职业院校实践教学的实施,给学生管理工作提出了新的课题,学校学生管理工作应如何与之配合,使学校学生管理工作更加科学化、人性化、进一步为教学服好务,是目前学生管理工作当务之急。

国学教育对贵州省高职高专学生素质培养的影响分析

在全国各职业院校大力推行工学结合,提出了"订单式"、"三明治"、"2+1"等人才培养模式的背景下,高职高专培养应用性人才的教学目标得到初步显现。但我们也必须看到,大多数高职高专院校强调的是学生的动手能力、实操能力,由此出现了"重技能、轻人文"的现象。从长远的发展方向来看,随着社会科技的进一步深入发展,用人单位生产、管理一线所需要的人才不仅仅是动手能力强的技术型人才,他们更需要的是具备较强可持续发展能力和具有较好人文素质的人才。可见,人文素质的培养是高职高专学生培养中不可缺少的一部分。

论运用挫折理论做好思想政治工作

挫折,心理学上解释为当个体从事有目的的活动时,在环境中遇到障碍或干扰,致使其需要不能满足时的情绪状态。引起心理挫折的因素有主观因素和客观因素,正确地掌握心理挫折理论能极大地推动我们的思想政治工作。