《贵州师范大学学报(自然科学版)》引文分析及评价

本文以１９９３～１９９７年出版的共２０期《贵州师范大学学报（自然科学版）》发表的３９４篇论文的１８２８篇引文为研究对象。对引文数量、语种、引文类型、引文年代和论文作者合作度等进行统计和分析，并作出客观评价。

生物科学专业学生就业期望和实际就业情况调查分析——以贵州师范大学2010—2016届生物科学专业学生为例

文章对贵州师范大学生物科学专业60名毕业生和205名在校生就业期望与实际就业情况进行了问卷调查研究,利用spss18.0对毕业生就业期望与实际就业情况做卡方检验,发现毕业生就业薪资期望与实际薪资差异极显著(P<0.01);期望就业方向与实际方向差异极显著(P<0.01);整体对当前就业满意程度一般。对2010—2012届(毕业生)与2013—2016届就业期望进行比较研究,发现高薪资期望集中在低年级。高年级较低年级更了解当前就业形势。同时发现用人单位较关注毕业生综合能力、专业技能、实践经验及思想品德方面。对此文章提出建议:本专业学生在校期间应适当了解当前专业就业形势,制定合理有效个人职业规划;在校学习中注重理论与实践相结合,注重综合能力提升。

高校本科导师制的实施现状与对策——以贵州师范大学为例

本科生导师制在我国已经实行了十多年,实践证明在学生科学素养、科研动手能力、学习成绩等方面取得了一定成效。近年来,贵州师范大学为构建生物技术专业学生创新能力培养体系,结合自身实际,积极推行本科生导师制,在顶层设计、制度创新、运行机制等方面开展了一系列探索和实践。但在"双一流"建设理念下,有部分学校对此制度的认识不足。本文以贵州师范大学为例,从学生对导师制的认识、导师对学生的指导方式、指导周期、指导内容等方面进行问卷调查。分析其取得的成效及存在的问题,并从导师指导范围、指导形式、导师制的认识、监管机制、师生双向选择等方面提出切实建议,以期对其他正在或准备实施本科生导师制的西部高校提供一定的参考依据。

全国大学生生命科学创新创业大赛实践的分析与研究

创新创业教育是经济社会和国家发展战略需要的一种教学理念与模式。教育部高等学校生物科学类专业教学指导委员会,教育部高等学校生物技术、生物工程类专业教学指导委员会,教育部高等学校食品科学与工程类专业教学指导委员会,高等学校国家级实验教学示范中心联席会,高等教育出版社联合主办的"全国生命科学创新创业大赛"是我国生命科学专业类首个国家级创新创业赛事,2016年以来已成功举办五届,得到吉林大学、内蒙古大学、兰州大学、江苏师范大学、贵州师范大学等各方鼎力支持。五届大赛覆盖高校300余所,累计参赛师生数近5万人,成为影响力较强的全国性专业类创新创业赛事,推动了生命科学相关专业创新创业教育改革,促进创新创业教育与专业教育有机融合,推进高校人才培养质量的提高。

栽培桂花的传粉——以贵州师范大学为例

观测了贵州师范大学宝山校区内桂花访花者的种类、访花行为和桂花树的树高、胸径,并对校内桂花访花昆虫的访花频率、一朵桂花的花粉数和桂花的风媒传粉距离进行了检测。结果是校内桂花的传粉昆虫主要为膜翅目、双翅目、革翅目,表明该地区栽培桂花有效传粉的昆虫较少;观测出校园内栽培桂花的平均树高为5.48 m、平均胸径为18.96 cm,检测出单花的花粉数约为11 644.2个,推测出桂花的风媒传粉距离大于3 m。

贵州师范大学新旧校区鸟类多样性调查

为了解贵州师范大学新旧校区(花溪校区和宝山校区)的鸟类组成和种群情况,于2017年1月至12月,利用样线法分别对其进行了调查。共记录两校区鸟类7目25科49种,所记录物种中留鸟有35种,夏候鸟5种,冬候鸟3种,旅鸟6种。国家II级保护动物有1种,“三有”动物有37种,分别占总种数的2.04%和75.51%。黄臀鹎(Pycnonotus xanthorrhous)、白颊噪鹛(Pterorhinus sannio)、麻雀(Passer montanus)同为2个校区的优势种。此外花溪校区的鸟类多样性指数和均匀度指数(H=2.42,J=0.67)较宝山校区高(H=2.33,J=0.64),而宝山校区优势度指数较花溪校区高(C=0.17 vs.0.14)。两个校区间的景观结构的形成时间和人为干扰强度的不同可能是造成其差异的主要原因。

师范类地方本科院校生物科学专业实践教学体系研究

师范类地方本科院校生物科学专业实践教学中存在认识误区、重视程度不足、资源投入不足、课外实践教学环节薄弱、实践教学形式单一、内容相互割裂、考核机制缺乏及考核体系不规范等问题。为更好地解决师范类地方本科院校向“综合型”或者“应用型”转型发展中存在的问题并适应新需求,生物科学实践教学体系改进的措施为:增加资源投入,加强硬件建设;注重“双师型”教师培养,加强实践教学团队建设;改革教学方式,优化实践教学内容;重视专业技能培养,加强师范技能培训;建立实践教学质量标准,完善质量管理体系。在此基础上,建议坚持以学生为中心,立足应用型人才培养目标,构建“教师技能+专业技能”的双实践教学体系,着力建设“一个核心、两个体系、三个平台、四个模块”的实践教学体系。

贵州花溪大学城破碎化林地蝴蝶多样性与嵌套分布格局

为揭示城镇化进程中生境破碎化对蝴蝶多样性及分布格局的影响,本研究于2017—2022年每年的5—8月对贵州省花溪大学城26个残存自然林地中的蝴蝶多样性进行调查,共记录蝴蝶5科51属81种。不同斑块中的蝴蝶物种数为2~53种,平均每个斑块10.2种±9.7种。线性回归分析表明:蝴蝶物种丰富度与斑块面积呈边缘显著正相关,符合岛屿生物地理学理论提出的“面积效应”;物种丰富度与距最大斑块距离呈显著负相关,表明存在隔离效应;进一步分析揭示不同斑块间的蝴蝶群落不存在嵌套格局或呈现反嵌套格局,具体形成机制有待进一步研究。基于研究结果,建议在城镇规划建设中应注重维持栖息地的完整性,对不同面积的林地斑块均加以保护。

贵州习水国家级自然保护区大型底栖动物群落结构及水质评价

为了解贵州习水国家级自然保护区(以下简称“习水保护区”)大型底栖动物资源及水质现状,于2022年7月(丰水期)及2022年11月(平水期)对习水保护区5个管理站内的大型底栖动物进行采样调查,分析习水保护区大型底栖动物群落结构物种组成、优势种、密度、生物量及生物多样性特征,并基于水质理化参数及生物指数对保护区水质进行综合评价。结果表明,丰水期和平水期共采集大型底栖动物45种,隶属3门6纲13目37科,其中昆虫纲(Insecta)占比最多(35种,占77.80%)。优势种为中华沼螺Parafossarulus sinensis、扁蜉Heptagenia sp.、扁蚴蜉Ecdyonurus sp.、纯襀Paragnetina sp.、四节蜉Baetis sp.。从时间上看,平水期的密度和生物量均大于丰水期,丰水期的群落生物多样性指数大于平水期;从空间上看,密度大小排序为蔺江管理站>大白塘管理站>小坝管理站>长嵌沟管理站>三岔河管理站;生物量大小排序为蔺江管理站>小坝管理站>长嵌沟管理站>三岔河管理站>大白塘管理站。Shannon-Wiener多样性指数的大小排序为大白塘管理站>小坝管理站>长嵌沟管理站>三岔河管理站>蔺江管理站。不同指数显示的习水保护区水质结果不同,水质理化参数结果表明习水保护区水质为Ⅱ类水,水质较好;Shannon-Wiener多样性指数表明保护区水质为轻污染状态;生物指数(BI)显示保护区水质为清洁型。结合水质理化参数及保护区大型底栖动物优势种的耐污值结果可知,生物指数的结果更符合保护区实际的水质情况。本研究结果表明习水保护区大型底栖动物以水生昆虫为主,水质为清洁型。

贵州省异戊二烯浓度分布及日变化情况初步分析

为了了解贵州省环境空气异戊二烯的浓度水平及分布情况,以贵州省2019年臭氧污染较为严重的地区为研究区域选取了18个采样点,这18个点位包括了工业区、城市建成区、居民区、交通枢纽等排放人为源挥发性有机物(AVOCs)的区域,和水生植物种植区、森林植被覆盖区、自然风景区等排放植物源挥发性有机物(BVOCs)的区域,尤其以水生植物种植区的异戊二烯观测为重点,在2020年7~9月期间分批次进行了环境空气异戊二烯的离线采样和臭氧浓度的同步在线监测。结果表明,贵州省大气异戊二烯日均浓度在0.13~6.13μg/m^(3)之间,其中BVOCs采样区域、AVOCs采样区域、水生植物种植区、森林植被覆盖区的异戊二烯日均浓度分别为1.74、0.52、2.26、1.23μg/m^(3),白天平均浓度分别为2.80、0.54、4.03、1.57μg/m^(3),夜间平均浓度分别为0.68、0.50、0.49、0.88μg/m^(3),BVOCs采样区域的异戊二烯日均浓度、白天浓度高于AVOCs采样区,夜间浓度差异不大;水生植物种植区的日均浓度和白天浓度高于森林植被覆盖区,这表明贵州部分地区水生植物在夏季白天的异戊二烯排放比森林植被等陆生植物要高,水生植物(荷花、芦苇、慈姑等)排放的异戊二烯对环境的影响值得关注并深入研究。

贵州油菜低温冻害损伤机制及减灾技术

油菜是贵州省种植面积最大的冬季作物,低温冻害发生严重将威胁油菜产量和品质,给贵州省油菜产业健康发展带来极大挑战。基于低温冻害对油菜的损伤机制和贵州省低温气候规律,梳理了贵州省油菜低温冻害预防及灾后补救措施,以期降低低温冻害对贵州油菜生产影响,促进油菜产业发展。

贵州高校大学生环境意识现状探析

通过对贵州高校进行分层分类随机抽样,抽取了4所高校600名学生进行环境意识问卷调查,结果表明多数学生对环保知识为浅层认识,多数学生接受环境教育的积极性高;不少学生的环保意识还有待增强,环保行为有待自觉。分析其原因,大学生的环境意识状况与社会经济、学校教育及个人修养等影响因素有关。针对问题,应增强大学生的环境意识,调整课程以加强大学生环境知识的学习,学校、社会应创造条件引导大学生积极开展环境保护活动。

贵州省大学生创业政策研究和对策建议

通过梳理分析大学生创业的重要性,贵州省大学生创业的现状和贵州大学生创业政策,剖析了贵州省大学生创业政策的目标、方式、具体手段和特征。在此基础上,阐述了对我省将来制定大学生创业政策的思考和建议,并指明了针对大学生科技创业的政策在其中的重要性。

师范类地方本科院校生物科学专业课程改革探讨

师范类地方本科院校生物科学专业课程设置存在公共课与专业课的比例不当、师范技能培养课程比例较低、课程之间重复内容较多、课程先后顺序和案例服务专业不合理、实践环节和创新能力培养相关课程有待进一步加强等问题。为了更好地解决存在的问题并适应新需求,师范类地方本科院校生物科学专业课程应重新梳理课程体系,科学设置课程学分分配比例,对课程内容进行有机整合,注重基础前沿和实际应用的协调统一,提高师范类课程比例,科学设置素质能力拓展课程。

当前贵州省大学生创业教育问题初探

当前，大学生就业形势更加严峻，成为人们普遍关注和迫切需要解决的实际问题。本文针对当前贵州省大学生的实际状况，在贵州省大学生当中展开了大学生创业教育问题问卷调查，在全面阐述当前大学生创业教育现状的基础上，就高校如何开展大学生创业教育进行了系统阐述。文章指出，贵州省高校应充分认识开展创业教育的作用和价值，大力开展以创新精神为核心的创业教育，为断强化大学生的创业意识，并在大学生创业实践的过程中，广开绿灯，为大学生创业保驾护航，努力营造宽松，宽厚的大学生创业教育气围。

贵州喀斯特地区植物叶片C、N、P化学计量特征对气候环境和土壤养分的响应

研究区域尺度上植物叶片C、N、P含量及其计量特征,对于了解植物对区域环境适应及其影响机制具有重要意义。为研究贵州喀斯特区域植物叶片C、N、P生态化学计量特征及其对区域环境的响应,通过搜集整理已发表的文献数据,分析了贵州喀斯特地区101个采样点的植物叶片的C、N、P的化学计量学特征,并研究了它们与气候、纬度、海拔、土壤养分等环境因子间关系,比较了不同生活型植物叶片化学计量特性的差异。结果表明,1)贵州喀斯特地区植物叶片C、N、P计量特征表现出不同的变异程度,其中,叶片C含量变异系数最小,属弱变异性;叶片N含量和N:P属中等变异性;而叶片P含量、C:N、C:P均属强变异性。2)基于生态化学计量特征表明,贵州喀斯特地区乔木、灌木和草本植物采取不同的生态适应策略应对变化的环境。3)区域尺度上,植物叶片C、N、P化学计量特征受海拔、气候及土壤养分的共同影响,但植物叶片C、N含量受气候环境的影响更为显著,而叶片P含量可能受限于土壤TP含量。该研究认为,贵州喀斯特区域植被在长期进化过程中趋于发育一套适应异质性强、生态脆弱的叶片性状组合,表现为较高的C含量、C:N、C:P以及较低的N、P含量。

贵州某煤矿区周边耕地土壤有效态砷提取方法比较

为探究操作简单、高效且适合某煤矿区周边土壤砷有效态的提取方法,贵州以某矿区周边土壤(4个点位S1~S4)为研究对象,选择5种提取剂(DPTA-CaCl_(2)-TEA、KH_(2)PO_(4)、NH_(4)H_(2)PO_(4)、NaHCO_(3)、CaCl_(2))对土壤中有效态砷进行提取,筛选出高效的提取剂。结果表明:(1)5种提取剂对土壤中有效态砷提取效果差异较大,提取能力大小依次为:NH_(4)H_(2)PO_(4)>KH_(2)PO_(4)>CaCl_(2)>NaHCO_(3)>DPTA-CaCl_(2)-TEA;(2)NH_(4)H_(2)PO_(4)溶液对土壤有效态砷的提取量分别为13.20(S1),10.95(S2),12.64(S3),5.46(S4)mg/kg;(3)就同一提取剂而言,不同土壤的提取效率差异较大,土壤有机质、全氮、全砷、全镉和全锌可显著影响土壤有效态砷含量;(4)建议选用0.05 mol/L NH_(4)H_(2)PO_(4)对该矿区周边土壤有效态砷进行提取。

贵州习水国家级自然保护区大型真菌多样性资源调查

为进一步明确区域生物多样性,采用踏查法开展了贵州习水国家级自然保护区大型真菌调查,采集标本1089份,通过形态学和分子生物学方法鉴定物种。结果表明,结合历史文献资料,该区共分布大型真菌459种,隶属于2门7纲20目84科204属,其中优势科有红菇科Russulaceae和多孔菌科Polyporaceae等12科,占总种数的50.33%;优势属有红菇属Russula和鹅膏属Amanita等17个属,占总种数的38.56%;食用菌有172种、药用菌78种、食药兼用75种、有毒菌56种。区系分析的结果表明,贵州习水国家级自然保护区大型真菌主要为世界分布属,在亲缘关系上与梵净山相似性系数最高,说明与梵净山大型真菌起源具有一定相关性。该保护区大型真菌资源丰富,且经济物种较多。研究结果为该区大型真菌开发利用、科学研究提供了理论基础。

高校大学生生态文明素养的培育探究

生态文明,作为一种生产方式、生活理念、精神素养的存在,正不断地影响着人类的思维方式和价值取向。进行生态文明建设,是一件利国利民的大事,关系到人民幸福、社会发展及美丽中国目标的实现。但是当前,不少大学生生态文明意识淡薄,高校生态文明素养培育有待进一步提高。本文对生态文明素养的内涵、培育现状出发,从加强生态文明建设的宣传、开设生态文明课程、将生态文明培育与劳动教育相结合、发挥高校生物专业优势、建立奖惩机制、树立和谐理念六个方面出发来加强高校大学生生态文明素养的提升。

不同硝态氮水平下钙对小麦根系发育的影响

为探讨不同硝态氮供应水平下外源钙对小麦根系生长发育的影响,通过水培实验,在不同浓度硝态氮(0、2.5、50.0 mmol·L^(-1))下设置0 mmol·L^(-1)CaCl_(2)(缺钙)、2 mmol·L^(-1)CaCl_(2)(正常供钙)和2 mmol·L^(-1)CaCl_(2)+6 mmol·L^(-1)EGTA(Ca^(2+)螯合剂)三个外源钙梯度,比较分析了不同处理下小麦地上部鲜重及根系长度、表面积等形态指标的差异。结果表明,与2.5 mmol·L^(-1)硝态氮处理相比,0和50 mmol·L^(-1)(高浓度)硝态氮供应下,小麦地上部鲜重、侧根长度、根系表面积、根系体积均明显减少,根系生长受到抑制。无硝态氮(0 mmol·L^(-1))供应下,缺钙与EGTA施用对小麦根系侧根长度、侧根总数、次生根数、平均侧根长度均无明显影响。在硝态氮供应条件下,缺钙与EGTA施用后小麦根系伸长受抑,初生根长度、侧根长度、根系总长度均显著变短;一、二级侧根数及侧根总数和根系表面积均明显减少;直径>0.45 mm的根系所占比例增加,根系变粗。缺钙和添加EGTA对小麦根系生长发育影响表现一致。综合分析,硝态氮供应水平对小麦根系生长发育具有重要调控作用,外源钙可能参与了硝态氮的这一生物学功能。