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普通材料+合理想象=优秀文章——一位教师的记叙文写作教案
被引量:
1
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作者
甘典扬
《写作(中)》
2003年第14期7-8,共2页
【目标定位】给学生作文插上想象的翅膀,使学生明白在普通材料的基础加上自己的合理想象后,丈章也会变得曲折生动,摇曳多姿,以解决时下学生作文材料简单,机械地再现真实等问题。【教学重点】引导学生在材料单一的情况下,如何合理利用想...
【目标定位】给学生作文插上想象的翅膀,使学生明白在普通材料的基础加上自己的合理想象后,丈章也会变得曲折生动,摇曳多姿,以解决时下学生作文材料简单,机械地再现真实等问题。【教学重点】引导学生在材料单一的情况下,如何合理利用想象对材料进行弥补加工,使普通材料也能写出好文章,让学生意识到想象在写作中的重要作用。
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关键词
合理想象
中学生
写作
材料单
爬竿
引导学生
教师
目标定位
文章
普通
下载PDF
职称材料
误会可以如此美丽
2
作者
甘典扬
《写作》
2004年第5期35-36,共2页
先让我们品析李本深的小小说《丰碑》(节选)。
关键词
记.叙文
误会法
作文材料
文学创作
写作技巧
下载PDF
职称材料
题名
普通材料+合理想象=优秀文章——一位教师的记叙文写作教案
被引量:
1
1
作者
甘典扬
机构
贵州省三穗县第二中学 教师
出处
《写作(中)》
2003年第14期7-8,共2页
文摘
【目标定位】给学生作文插上想象的翅膀,使学生明白在普通材料的基础加上自己的合理想象后,丈章也会变得曲折生动,摇曳多姿,以解决时下学生作文材料简单,机械地再现真实等问题。【教学重点】引导学生在材料单一的情况下,如何合理利用想象对材料进行弥补加工,使普通材料也能写出好文章,让学生意识到想象在写作中的重要作用。
关键词
合理想象
中学生
写作
材料单
爬竿
引导学生
教师
目标定位
文章
普通
分类号
G634.34 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
误会可以如此美丽
2
作者
甘典扬
机构
贵州省三穗县第二中学 教师
出处
《写作》
2004年第5期35-36,共2页
文摘
先让我们品析李本深的小小说《丰碑》(节选)。
关键词
记.叙文
误会法
作文材料
文学创作
写作技巧
分类号
I044 [文学—文学理论]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
普通材料+合理想象=优秀文章——一位教师的记叙文写作教案
甘典扬
《写作(中)》
2003
1
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职称材料
2
误会可以如此美丽
甘典扬
《写作》
2004
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职称材料
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