浅谈小学数学中自主学习的教学策略

小学阶段是义务教育的开始阶段,是能够影响学生终身学习意识的重要阶段,数学教学在小学教育中占有关键地位,而课堂教学是学习数学的重要环节。教学策略,是指教师为了完成教学目标运用的手段,课堂教学策略在教学中的地位非常重要。随着教学改革的逐步推进,数学教师一定要研究更加科学有效的教学策略,才能促进教学质量的进一步提升。

小学数学课堂如何创设特定的教学情境

数学知识主要来源于生活,终究要用以解决生活问题。小学数学教学过程中,要适当地创设一定的情境,让学生在模拟的场景中学习数学知识。小学数学教学紧密联系学生的生活实际,进一步加强了学生对数学之有用性的体验。由于富有生活情境性,学生学习数学时兴趣必然浓厚,学习起来热情自然会高,和老师配合自然会好,最终学习效果也自然会好。