新课标背景下小学语文“主题任务群”阅读教学研究

小学语文“主题任务群”是阅读课的基本内容形式与呈现方式,教师围绕不同的阅读主题设计任务群,能提高阅读教学的系统性,增强学生的阅读理解能力。文章从主题设计、群文阅读、阅读任务、读写结合四个角度入手,提出有关任务群设计和阅读教学的建议,研究“主题任务群”的教学价值,为学生打造高质量的阅读平台,进一步提高他们的阅读水平。

提升小学数学问题情境创设在教学中的策略分析

数学在小学阶段就已然成为重要学科项目之一,教育部新发新课程改革与新课程标准中有指明:“小学数学的教学要密切联系生活实际,从学生的认知层面出发,创设生动情境引导学生学会观察、学会思考、学会交流,从而激发出学生的数学学习兴趣提升数学素养。”所以,问题情境创设在数学教学中是科学有效的教学方法之一,是符合新课改标准的方式。文章从个人教学角度出发,浅析小学数学问题情境创设在教学过程中的策略,为同行业人士略作参考。