偏远地区区域性中小学信息技术教育现状调查分析——基于贵州省遵义市16个县(区、市)高一年级新生的问卷调查

问题提出《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》的出台,确立了信息意识、计算思维、数字化学习与创新和信息社会责任四个方面的学科核心素养,并通过精选重组,确定了以数据、算法、信息系统、信息社会等学科大概念为课程核心内容;2018年出台的《教育信息化2.0行动计划》明确提出,“充分认识提升信息素养对于落实立德树人目标、培养创新人才知识、技能、应用能力以及信息意识、信息伦理等方面的培育,将学生信息素养纳入学生综合素质评价”。

2010年贵州省适应性考试数学科试卷分析

一、试卷内容分析本次考试的考点,题型结构,题量与2009年的高考试卷相似。考查的知识点比较全面,无难题、偏题、怪题,考查的都是基本概念、基本方法、基本的解题思路,学生入手比较容易,对于中下等学生在学习信心和学习情绪上起到稳定作用。对于中上等学生,则起到重视基础知识和解题过程中注意细节的作用。

如何增强高中学生的社会责任感

高中生是我国人才培养的生力军,是社会人才的储备力量,在校园生活中,我们接受了太多的社会责任教育、公益奉献教育,而我认为要想真正提升高中生的社会责任感,更在于我们自己的体会与感悟,更在于我们自己的目标确立与行为约束。因为在接受教师们辛勤栽培的同时,我将结合自身经验分享一些增强高中生社会责任感的方法与途径。

高中英语教学中学生问题意识的培养路径探讨

在新版《普通高中英语课程标准》中明确提出,学 生应当在老师帮助的情况下,培养主动学习的兴趣,从而养成 主动学习的良好习惯。文在解析当代高中生在学习英语中问 题意识薄弱乃至缺失的实况基础上,旨在为学生如何在大脑中 形成问题意识形态的途径提出一些有建设性的方法并展开 论述。

高中生物课程渗透疾病预防教育的策略探析

新时代背景下,健康教育的内涵在不断更新,健康素养的培养也作为人才培养的重要方式受到了更多的重视。基于此,本文全面分析了高中生物课程在当前教育体系中的定位,着重讨论了课程内容与教学方法的不足,如教学内容与科学发展脱节、应试教育的影响及忽视生物伦理和社会责任等问题。针对这些问题,提出了将疾病预防教育融入高中生物课程的策略,包括融合式课程设计、互动式教学方法等,强调这些策略的实施对提升学生的健康意识、社会责任感以及科学探究能力具有重要意义,旨在推动高中生物教育的深度改革,以适应新时代教育的要求。

高中数学建模教学的意义和路径探析

高中数学建模教学是在课程理念发展变化的基础上兴起来的,是对应试教育理念下仅注重知识传授和应试技巧训练的高中传统数学教育的变革,使教育从应试回归到人才培养。因此,高中数学建模教学的实践发展,不仅有培养新时代人才的现实意义,更有促进素质教育普及的时代意义。但是,高中数学建模教学出现的时间较晚,还没有完整而系统的教学理论指导其教育实践的路径。基于此,从高中数学建模教学的内涵、意义和路径三个方面对高中数学建模教学进行探索,旨在促进高中数学建模教学实践的发展。

核心素养导向下高中化学的互动教学分析

本研究基于高中化学互动教学进行分析,重点研究互动教学过程中如何渗透核心素养。教师要在互动教学过程中保持灵活的头脑,及时发现核心素养教育的切入点,让学生在良好的互动过程中得到正面的引导和熏陶,在学习习惯、思维模式、学科认知等方面具有更好的表现。

大数据时代下电子商务企业的发展新方向

电子商务作为当下社会的主要消费方式之一,在大数据时代下会发生什么变化?电子商务企业又该如何去应对大数据时代的机遇与挑战呢?本文通过对电子商务消费活动的三大要素——电子商务消费客体、消费环境以及消费主体的深入解析,分析大数据时代背景下电子商务环境可能发生的变化,进而针对这些变化提出了电子商务企业适应大数据时代、谋求发展的可行路径。本文认为,电子商务企业需要充分利用大数据技术了解消费者需求以及同业竞争者动向;利用大数据做好消费者定位,并对其开展精准营销;科学缩减库存,按订单存货;与大数据相关企业合作,做专业分析等。

浅谈环保生物技术对我国环境治理的影响

经济的快速发展带来了很多的环境问题，如大气污染、水污染、土壤污染等。环保生物技术是近些年发展起来的一种有效治理污染的技术，相比于其它传统处理方法具有治理效果好，运行费用低，无二次污染等特点。目前在我国废水、废气污染的治理及固体废弃物处置方法中，得到了广泛应用。本文主要介绍治理污水、废气和处理固体废弃物的生物技术及其对我国环境治理的影响。

核心素养下的高中数学高效课堂教学的思考

核心素养作为素质课改背景下的重要思想导向,主张教师在组织教学活动中,高度重视对学生基础知识、实践技能以及综合素养重点的培养。数学作为高中阶段重点学科,教师在组织教学活动时,要以核心素养为导向,就教学方法进行创新,从而实现学生多元能力的有效培养,切实提高数学课堂的教学效率。鉴于此,本文主要围绕核心素养背景下,高中数学高效课堂构建路径展开了有效分析。

“艺术根系”的培育与加工设计

本文设计了＂艺术根系＂培育与加工的方法,该种新型的根艺能在各类公众场所布置,可为提高人们的文化品味和生活质量提供素材。

充分利用化学实验 培养学生综合能力

素质教育的目的是发展学生智力,提高学生创新能力。怎样在化学实验中有效地开发学生内在潜能;怎样在化学实验中渗透素质教育,发展学生个性思维,乃是当前化学实验课面临的新课题。

高中语文思辨性阅读教学探索

思辨性阅读是阅读的最高境界，也必然是未来阅读教学的发展趋势。在思辨性阅读教学环境下，阅读不再是单纯的以“读”明确文章写了什么，而是要进一步透过现象看到本质，了解到文章的内在灵魂。

高考有机化学常见题型归类与分析

有机化学是高中化学教程中的重要教学内容之一,是历年高考试卷中的必考题型。同时,有机化学也是学生高中阶段化学学习的难点,因此在高考中的失分率较高。本文将通过对高考原题中有机化学的考点、考法的总结分析,得到较为具体和有效的有机化学单元复习指导方案。

高中化学计算机辅助教学对策浅探

计算机辅助高中化学教学,对拓展和丰富教学内容,突破教学重点难点,构建现代化交流平台具有积极的意义。教师在高中化学教学中,可以借助计算机辅助教学手段优势,将计算机手段有机运用到日常教学活动中、运用到化学实验中,构建现代化化学教学课堂,提高课堂教学效果。

多媒体教学在高中物理教学中的运用

随着信息科技的进步与发展，越来越多的多媒体设备被研发使用。在政府部门、企业单位乃至学校的三尺讲台上都有多媒体使用的足迹。多媒体的使用大大地提高了办公的效率，简便了办公的流程。在高中的物理课堂上，多媒体教学技术的应用逐渐的普及开来，以往的教学方式无法满足学生们对新鲜知识的汲取和吸收，所以多媒体的应用，转变了以往教师照本宣读的知识传授方式，告别了一支粉笔一堂课的教学方法，使得高中的学习课堂远离了以往的枯燥与沉寂，使其焕发出不一样的光彩。

用数列递推式求数列通项的常用方法

给出数列的通项公式是给出数列的一种方法,但并不是唯一的方法。给出数列的递推公式,通过数列的递推公式,也可以求数列的通项公式。对于由递推式确定数列通项公式问题,通常可通过对递推式的变形转化成等差数列或等比数列,也可以通过构造把问题转化。下面分类说明。

关于信息技术参与高中数学教学的思考

飞速发展的信息技术已经渗透到社会生活与工作的各个方面,随着信息技术的迅猛发展,信息技术参与课程教学成为现代教学发展的必然趋势,高中数学新课程理念中也强调要注重信息技术与数学课程的整合。

几何画板如何助力培养学生的数学核心素养

随着新一轮基础教育课程改革的到来,学生核心素养的培育已成为深化课程改革的重点,对课堂教学也提出了更高的要求。几何画板利用数形结合思想作为切入点,通过教学整合,利用动态作图、数形结合、探究论证等途径,提高学生探究、解决问题的能力,培养学生的直观想象、逻辑推理的数学核心素养。

数学后进生的高考应试策略

所谓数学后进生,就是指对学习数学没兴趣或努力过,但学习效果不如人意的学生。那这部分学生如何在高考中正常发挥考出理想的成绩呢？