新文科背景下面向财经类高校的“概率论与数理统计”课程建设与实践——以贵州财经大学为例

根据“新文科”建设的核心要义,分析了财经类高校在探索“概率论与数理统计”课程建设的现状与困境。重点以贵州财经大学为例,探讨了“概率论与数理统计”的课程建设与实践。以超星信息技术平台为依托,深入贯彻基于学习成果为导向的教学理念,以学科竞赛为抓手,着力提升人才培养质量为目标,按照一流课程建设要求,融入课程思政,助推统计学一流专业和一流学科建设。

用活高校思政资源 将小故事转化为大流量——贵州财经大学利用票据博物馆创新做好高校思政工作的探索

如何利用好高校红色资源,创新高校思政工作方式,用更生动的方式做好学生思想引领工作,是高校思政工作面临的一个重要课题。贵州财经大学用活用好票据博物馆,让红色老票据讲故事,创新高校利用红色资源,做好思政工作模式,取得较好效果。

基于学习者视域的高校教学优化策略研究--以贵州财经大学雨课堂教学为例

通过对雨课堂各项功能的作用及效果进行问卷调查,从学习者视角探析以师生多元实时互动、教学全周期数据分析等优势为教学赋予新体验的雨课堂智慧教学工具在高校本科教学中的应用,提出“尊重不同课程特点和学习者选择,采取个性化教学”“理顺学习者心路历程,有选择地使用教学工具”“狠抓教学核心本质,提升课程资源的有效性”“遵循学习特点,引导学习者强化知识的整合”等调整策略,为其他高校应用雨课堂提供重要参考。

高校图书馆微信公众号用户满意度研究——以贵州财经大学图书馆微信公众号为例

用户满意度是衡量高校图书馆微信公众号服务水平的重要因素。以贵州财经大学图书馆微信公众号为例,基于大学生用户构建了一套满意度评价体系,包括系统质量、信息质量、服务质量和娱乐效用四个一级指标以及十六个二级指标,运用层析分析法确定各级指标权重,结合模糊综合评价法对各指标进行综合评价及分析,探究用户满意度的提升策略,为提高用户满意度提供理论参考。

创新务实谋发展 破解难题显担当——记贵州财经大学张帷

张帷,2018年3月至2022年10月任贵州财经大学审计处副处长,全面负责学校审计工作。任审计处副处长期间,张帷还兼任贵州省内部审计协会常务理事和贵州省注册会计师协会理事,同时担任贵州省审计厅高级审计师职称评审专家库专家以及贵州省教育厅教育经费监管专家。

发展型高校资助育人工作体系构建研究——以贵州财经大学为例

在市场经济发展的带动下,高等教育人才的需求量不断增加,在此背景下,高等教育逐步向大众化方向过渡。随着我国高等教育招生规模的日益扩大,大学生群体的数量也迅速增长,在此背景下推出了国家高校资助育人制度,能够为困难家庭学生提供接受高等教育的基础。高校资助育人对我国经济及人才发展具有举足轻重的意义。如何更好发挥高校资助育人的作用是目前讨论重点,如何保证高校资助育人有序健康发展是目前学校及银行面临的首要问题。本文以贵州财经大学为例,针对资助育人情况进行系统分析探讨,发现其存在问题,并提出积极建议,以帮助完善发展型高校资助育人工作体系。

推动体旅融合 助力乡村振兴——贵州财经大学体育学院助力台江体旅融合发展

贵州财经大学体育学院自觉扛起使命担当、融入地方发展,助力台江体育旅游产业发展迈上新台阶,为全省建设巩固拓展脱贫攻坚成果样板区和走具有贵州特色的乡村振兴之路贡献贵财力量。2022年1月,国务院印发《关于支持贵州在新时代西部大开发上闯新路的意见》,支持贵州加快国际山地旅游目的地建设,发展国际山地旅游联盟,办好国际山地旅游暨户外运动大会。

高校学风建设实践案例研究——以贵州财经大学中外合作办学为例

在中外合作办学过程中,优良的学风可以激发学生的学习热情和求知欲,使学生更加积极主动地投入到学习中去。通过高校学风建设实践案例研究,可以发现并推广那些能够有效激发学生学习兴趣的教学方法和管理模式。文章以贵州财经大学中外合作办学为例,提出中外合作办学学风建设中存在的问题,探讨中外合作办学学风建设的改进策略,旨在提升学生的学习动力、自律性和创新能力,从而培养具有国际视野、跨文化沟通能力和扎实专业知识的高素质人才。

针对中高级阶段留学生词汇学习的教学策略及建议——以贵州财经大学非洲留学生为例

对于中高级阶段的留学生来说汉语写作是一项非常复杂的语言实践活动,在和留学生的接触中,发现留学生听说能力较好,但是写作能力稍显逊色。本文以贵州财经大学非洲留学生作文为研究对象,采用理论研究和实证考察相结合的方法,对中高级水平汉语学习者的书面写作进行了偏误考察。并从书写、词汇、句法三个方面整理中高级阶段留学生经常出现的偏误,通过语言习得因素、教学因素、学生因素三个方面研究和分析中高级阶段非洲留学生写作偏误出现的原因,根据原因有针对性地提出切实可行的汉语写作教学建议,以期对汉语写作教学有所帮助。

贵州财经大学校园植物调查与分析

采用实地调查法,对贵州财经大学校园内(不包括自然山体野生植被)的园林植物进行调查和分析,结果表明,贵州财经大学校园植物种类共有45科67属76种,校园内主要以乔灌木为主,并辅以草本和藤本。根据调查结果总结了该校园植物景观目前存在的问题,并从校园植物景观可持续发展的角度提出一些建议。

地方高校学术期刊特色栏目建设的现实逻辑和路径分析——以《贵州财经大学学报》为例

特色栏目建设是地方高校学术期刊扩大影响力的有效途径,其本质上是一个锻造品牌、走期刊差异化发展道路的过程。《贵州财经大学学报》坚持创新发展,立足本地区实际情况,结合绿色发展时代主旋律,自2016年起开设了“绿色发展论坛”特色栏目。栏目通过内部挖潜和外部营销两个路径,从编辑团队、外审专家、作者群体三个方面来构筑学术共同体,提升了期刊在学术界与期刊界的知名度和影响力。

社会实践类一流课程建设的探索与实践--以贵州财经大学“社会工作实务”课程为例

课程是人才培养的关键,对于强调社会实践的“社会工作实务”课程而言,课程教学模式创新和实践教学体系建构举足轻重。贵州财经大学“社会工作实务”教学团队以教学模式为主线,关注创新和实践维度,探索课程思政、课堂教学和实践教学的有机融合。然而,在智慧教学、持续反思性监控和师资队伍建设等方面仍存在不足,需要以学生发展为中心,以立德树人为根本标准,结合地方社会发展需求,通过发展智慧教学、坚持持续反思性监控、加强师资队伍建设等途径,培养出创新型、复合型、应用型人才。

乡村振兴背景下人文地理与城乡规划专业实践教学改革探索——以贵州财经大学为例

实施乡村振兴战略是解决好“三农”问题的重要保障,高校人文地理与城乡规划专业是培养乡村规划与管理人才的重要专业。本文以贵州财经大学为例,梳理了该专业教学模式现状,在探讨乡村振兴背景下对该专业进行教学改革的必要性的基础上,构建了“理论—实践—科研竞赛—规划”“模块化—项目制”的复合教学体系和“数字化、信息化教学和实践”等实践教学新模式,以期为其他地方高校人文地理与城乡规划专业实践教学改革提供一些参考和建议。

高校国学馆建设的实践与思考——以贵州财经大学鼎新国学馆为例

国学经典是中华传统文化的价值核心体系,承载着“仁义忠孝悌礼信”的道德观念。鼎新国学馆通过调查可知,目前大多数人对国学的认识只停留在历史、哲理以及地理等表面层次,整体认识都是比较模糊的。因此建设国学馆、深入研究和推广国学势在必行。本文以贵州财经大学鼎新国学馆的建设和发展为例,对高校国学馆建设进行了思考和分析。

贵州财经大学:推动学术发展 实现学术共荣

贵州财经大学准确把握新时代高等教育的历史方位和学校的人才培养定位,选择了学术型大学的发展道路,把培养学术型人才作为主要方向,"学术立校"工作取得良好成效。党的十九大报告指出,"加快一流大学和一流学科建设,实现高等教育内涵式发展"。学术是大学的根基,发展学术是"双一流"建设的内在要求和实现高等教育内涵式发展的核心驱动力。

贵州财经大学 栉风沐雨儒魂商才 春华秋实富民兴黔

党的十八大以来,贵州财经大学坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,落实立德树人根本任务,奋力谱写学校高质量发展新篇章。党的十八大以来,作为贵州省委、省政府重点建设的贵州省经济管理人才培养基地,贵州财经大学始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,落实立德树人根本任务,聚焦培养新时代“儒魂商才”。

高校“大类招生、分流培养”模式的优化路径——以贵州财经大学管科学院为例

高校在实施"大类招生、分流培养"模式中出现专业失衡、课程体系不合理以及教学管理制度不完善等诸多问题。为此,结合贵州财经大学管科学院的"大类招生、分流培养"模式实施现状,提出相应的优化策略。

西方经济学教学方法改革探析——以贵州财经大学为例

以贵州财经大学为例,结合当代大学生在西方经济学课程中出现的问题,作出相应的教学方法改革的意见。教育学不仅是一门科学,同时也是一门艺术。对于教学应该重视其逻辑、模型以及理论。对于在校大学生所面临的问题,从课前、课中以及课后方面对教学做出全面的改革,从而来完善现有的西方经济学教学体系。

应用型本科院校创新创业人才教育体系的改革研究——以贵州财经大学为例

创新创业教育体系的改革研究,对应用型本科院校教育改革具有重要的战略意义.从树立与时俱进的创新创业教育理念,构建"分类培养"的创新创业课程教学体系、"全方位"的创新创业实践教育体系、"一体化、全过程"的创业项目孵化体系的"三位一体"的分类教育体系,以及健全创新创业教育的保障体系等方面,详细阐述了贵州财经大学在应用型本科院校创新创业人才教育体系改革中的实践,以期能为应用型本科院校拓展大学生的就业渠道提供经验.

高校图书馆试用数字资源采购决策研究——以贵州财经大学图书馆为例

本文针对高校试用数字资源选择决策困难问题,提出了一种量化分析方法,将高校图书馆读者分类并赋予相应的采购推荐权值,然后根据决策模型对相应的试用数字资源进行评价,得到量化的评价结果。通过该方法,能够对试用数字资源采购决策提供重要的数据支撑,减少了图书馆数字资源建设的盲目性,使图书馆所引进的资源更佳符合读者需求,提高数字资源的利用率,更好地发挥了数字资源的价值。