提升研究生科研创新能力培养模式的探索——以贵阳中医学院生药学研究生培养为例

培养研究生的创造性思维和能力,提升研究生的科研素质和实操能力,是研究生教育实践中需要解决的关键问题。通过实践,以"问题驱动学习法"为教学框架,以"二个制度"、"多样化交流"为手段的研究生科研创新能力培养模式,在生药学研究生培养中取得了显著的成绩,为中药学及相关学科研究生科研创新能力的培养提供借鉴。

贵阳中医学院民族医药学科的现状与发展浅谈

以苗药为代表的民族药产业是贵州省的支柱产业,民族医药学科作为贵阳中医学院的特色学科,正呈方兴未艾之势,取得不少的成果,但也有一些不足,本文对此作了相应的阐述,并就如何建设民族医药学科进行了探讨。

中西医临床医学专业《中药学》课程实践教学改革初探

针对目前中医药院校《中药学》课程实践教学的现状,将中药饮片的辨识及考核纳入本院中西医临床医学专业《中药学》教学。对学生期末考试卷面成绩及对学生的问卷进行调查分析表明,将中药饮片的辨识及考核纳入《中药学》实践教学是目前切实可行的一种实践教学方法。

基于微信的医学图书馆学科馆员服务

利用微信开展学科服务是图书馆个性化服务的一种手段。在分析微信及其优势的基础上,阐述贵阳中医学院图书馆基于微信的学科馆员服务实践,分别介绍个人号和公众号学科馆员服务内容,为在移动互联网时代开展学科馆员服务提供新途径。

地方志中中医药文献信息的价值及利用研究

地方志是记载有丰富地区资料的重要文献,其中含有大量中医药文献资料。以贵州省地方志为例,对其中的中医药文献进行辑录、分析及整理研究,并在此基础上建立贵州地方志中医药文献数据库。通过对历史时期医学人物、医学著作、医事活动及中外交流、药物及其他文献等内容中蕴藏的大量文献信息进行研究,认为贵州地方志利用价值极大,应充分挖掘和开发。本文就贵州地方志可深入研究的内容、方法、途径及深远影响进行了探讨。

民族药山栀茶的生药学鉴别研究

[目的]研究光叶海桐、狭叶海桐、海金子的生药学特征。[方法]采用药材性状和显微鉴定的方法对光叶海桐、狭叶海桐及海金子进行对比研究。[结果]山栀茶3个种在显微鉴别上存在相同点及明显差别。在组织鉴别上,光叶海桐主要含草酸钙簇晶,木纤维单个或数个相聚;狭叶海桐皮层含石细胞,木栓层与皮层分离不完全,偶见草酸钙方晶;海金子不含草酸钙簇晶,草酸钙方晶易见,呈单个散在,木质部与韧皮部相间排列。在粉末鉴别上,光叶海桐粉末木栓组织细胞较薄,木纤维呈梭形、较短,可见破碎的油室及黄色挥发油;狭叶海桐粉末可见螺纹与少数孔纹导管并列存在,木纤维较长,挥发油颜色为淡黄色;海金子粉末中偶见梯纹导管,木栓细胞排列较厚、颜色较深,挥发油颜色较深,并可见少量石细胞。[结论]该研究为山栀茶药材的鉴别和质量评价方法提供参考。

放、化疗引起白细胞减少的中医药治疗研究

本文报道了近年来临床运用中医中药防治由于放、化疗引起白细胞减少的研究进展情况。

习近平新时代“三有青年”思想背景下增强中医药院校大学生人文素养研究

中医药院校大学生人文素养的提高有助于中医药事业的健康发展和中医药人才的培养,有助于增强未来医护人员的道德素质和减少医患矛盾。文章通过诠释人文素养的内涵,阐明增强中医药院校大学生人文素养的重要性,分析当前中医药院校大学生人文素养普遍存在的问题,以习近平新时代"三有青年"思想为背景,提出增强中医药院校大学生人文素养的对策,为中国梦的实现提供优秀人才,构建和谐社会。

鬼针草的生药学研究

采用植物形态比较、显微观察、化学分析以及薄层层析等方法，进行了鬼针草药材的原植物形态、药材性状、显微特征以及理化定性等鉴别工作。给出了鬼针草药材的茎横切面简图、药材粉末图以及薄层层析结果；为鬼针草药材的鉴定、质量标准和进一步开发利用提供了参考。

药学英语教学改革的探索与思考

药学英语现已成为各大高校英语教学的重要组成部分,是培养高素质的复合型人才的重要途径。本文总结了药学英语的特点,对其现状及存在的问题进行分析,并提出解决办法,旨在进一步促进药学专业英语教学质量的提高。

以创新能力为核心的《临床中药学》课程教学改革探索

高校是科技创新的主要发源地,同时肩负着培养创新型人才的重要使命。创新型人才的输出对国家的强盛和复兴起到了关键的作用。临床中药学是中药学各分支知识学习的临床理论指南课,也是培养中医辨证思维模式的重要课程。培养学生的创新思维可以使学生牢固掌握中药学的基本理论和基本知识,为将来安全、有效、合理用药奠定基础。培养创新型人才主要从改革培养模式和改革教学方法两方面进行。培养模式的改革主要通过提高教师队伍的创新素质和能力、挖掘科研创新能力培养的条件、制定新的考核评价方式、创立产学研结合的实践教育基地等方式进行。教学改革可以从增设开放性实验、将科研融入教学、以开放性问题为导向启发学生的创新思维等方式进行改革。本文同时列举了临床中药学开放性实验的设计思路及考核方式,对学生的创新能力具有一定的提高作用。

药学类专业学生人文素养调查与对策研究

为了优化药学类专业培养方案,对某地方中医院校药学类专业大学生人文素养现状进行了调查。采用大学生人文素养调查问卷形式对该院校药学院不同专业的645名大学生进行匿名调查。结果显示,大学生人文素养知识得分为3.40分,人文素养认识程度得分为11.50分,人文素养总得分为14.90分。表明该地方中医院校药学类专业大学生人文素养水平较低,学校应对药学类专业培养方案进行优化,加强人文素养教育。

“以学生为中心”开展中医药院校《化工仪表及自动化》教学的探索

"以学生为中心"的教学模式是高等教育发展的必然趋势,是提高高等教育质量的必然要求。将"以学生为中心"的教育理念渗透化工仪表及自动控制教学的全过程,对案例研究、研究性学习和科研成果在教学中应用3个环节进行有效设计并付诸实践,以学生为中心培养学生学习积极性、自主性、创新性,构建高效的课堂教学,以探索如何在中医药院校的化工仪表及自动化教学过程中实行"以学生为中心"的教学模式。

实境教学在中医药院校《分析化学》课程中的应用

介绍实境教学的概念、原理以及在《分析化学》课程中的应用。实境教学是指在课堂上模拟真实情景,让学生体验并尝试在真实情景下分析问题。在实境教学过程中,学生需要通过团队合作,尝试完成一系列发散性作业,结合多学科知识、多角度的思维,最终得到不同的解决方案。学生们通过实境教学,其学习能力和科研素质会得到显著的提升。

开放性实验教学促进中药学本科生专业能力的培养——以天麻药材生产前质量控制为例

开放性实验教学是近几年新改革的一种教学模式,在各医药学院校相继开展。学生利用已经掌握的知识,通过独立查阅相关文献或指导书籍独立设计实验方案及实施计划后,教师给与指导修改。学生通过团体合作方式开展实验项目,是将理论与实践相结合的一种新的教学模式,避免传统"黑板式"教学,按部就班的实验,使实验生动化,兴趣化,寓教于乐,激发学生的学习兴趣,从而培养学生的动手能力和思维能力,将学生培养成具有创新精神的高素质药学人才。

地方院校药学类专业开展本科生导师制的思考

以地方本科院校为例,分析了本科生导师制存在的问题。初步探讨了药学类专业如何开展本科生导师制。以期为地方本科院校本科生导师制的探索提供基本资料。

药学类专业大二学生学校适应的实证研究

为了解药学类专业大学生学校适应现状并探索现象背后的深层次原因,以《中国大学生适应量表》为测量工具,采用定性和定量相结合的方式对某地方院校药学类本科专业大二学生进行访谈,以期为地方院校本科教学改革提供参考依据。

苗药理气活血滴丸对心肌缺血再灌注损伤模型大鼠的保护作用

目的:研究苗药理气活血滴丸对心肌缺血再灌注损伤(MIRI)模型大鼠的保护作用。方法:将60只大鼠随机分为假手术组、模型组、辛伐他汀组(阳性对照,40 mg/kg)和理气活血滴丸低、中、高剂量组(43.75、87.50、175.00 mg/kg),每组10只。各给药组大鼠每天ig相应药物1次,连续10 d;假手术组和模型组大鼠ig等体积生理盐水。末次给药45 min后,除假手术组外其余各组大鼠均复制MIRI模型。复灌后监测大鼠心律失常情况;采用苏木精-伊红染色观察心肌组织病理学变化;采用酶动力学法测定血清中心肌酶[肌酸激酶(CK)、乳酸脱氢酶(LDH)]活性;采用酶联免疫吸附法测定血清中肿瘤坏死因子α(TNF-α)、白细胞介素6(IL-6)含量。结果:与假手术组比较,模型组大鼠心律失常程度较高,心肌组织损伤严重,血清中CK、LDH活性及TNF-α、IL-6含量均明显升高(P<0.01)。与模型组比较,辛伐他汀组和理气活血滴丸中、高剂量组大鼠心律失常程度降低,心肌组织病理损伤得到改善,血清中CK、LDH活性及TNF-α、IL-6含量均显著降低(P<0.01),且理气活血滴丸高剂量组与辛伐他汀组各指标水平接近(P>0.05)。结论:理气活血滴丸对MIRI模型大鼠具有一定保护作用,其机制可能与减少心肌细胞心肌酶的漏出、降低血清中TNF-α和IL-6含量、抑制炎性损伤有关。

正交试验结合综合评分法优化苗药了哥王的提取工艺

目的:优化了哥王的提取工艺。方法:以了哥王的有效成分伞形花内酯、西瑞香素的含量和浸膏收率作为综合评价指标,以溶剂量、乙醇体积分数、渗漉速度为考察因素,采用单因素试验对了哥王的3种提取方法(渗漉法、煎煮法和回流提取法)进行比较,筛选最优提取方法;再用正交试验对最优提取方法的工艺条件进行优化并验证。结果:提取方法的综合评分排序为渗漉法>回流提取法>煎煮法,以渗漉法更优。渗漉法的最优工艺条件为渗漉溶剂70%乙醇,溶剂量为14倍药材量,渗漉速度为5m L/(min·kg);验证试验中3次试验的综合评分分别为98.3、99.3、98.8(RSD=0.51%,n=3)。结论:了哥王有效成分的提取方法选用渗漉法,优选出的渗漉法提取工艺稳定、重现性好。