校企合作工作室制教学模式改革初探——以OBE理念下赣南师范大学家具设计工作室为例

针对当前我国家具设计应用型人才的培养模式,探讨课程培养目标定位、课程设置、理论与实践教学环节、团队协作意识等方面存在的问题。为了解决这些问题,提出在家具设计教学中引入基于OBE教育理念的工作室模式,结合赣南师范大学家具设计工作室的实践,从教学理念和人才培养模式、教材与教学内容、教学方法和课程考核四个方面开展教学实践,旨在完善当前设计学应用型人才培养模式。

地方高校用好红色资源培育时代新人路径思考——以赣南师范大学为例

赣南等原中央苏区厚重的红色文化资源是中国共产党人的精神谱系的重要组成部分,位于中国共产党革命精神文化源头的“上位”。赣南师范大学充分利用这座“富矿”,坚持“立足红土地办学、用苏区精神育人、为苏区振兴服务、做苏区精神传人”的办学传统,取得了显著的成效和可供参考的经验。以赣南师范大学利用红色资源培育时代新人为例,研究探寻地方高校在新时代利用自身独特的红色文化资源地缘优势培育时代新人的创新路径,力求推进地方高校开展红色文化育人高效发展。

客家文化融入高校体育生思想政治教育的实践路径——以赣南师范大学为例

客家文化作为中华优秀传统文化的重要一脉,在赣南地区拥有深厚的底蕴。赣南师范大学充分考虑体育专业大学生的教学特点,利用地缘优势,将客家文化的崇文重教、团结互助等客家精神融入体育专业大学生的思想政治教育中,既丰富了教育形式,又提升了教育效果,有助于培养他们的团队精神和吃苦耐劳的坚毅品质。通过深入研究和创新实践,客家文化与体育专业思想政治教育的结合将更加紧密,为培养具备高尚品德和优秀能力的体育人才提供了有力支持,也为客家文化的传承与发展注入了新的活力。

提升高校考研录取率的路径研究——以赣南师范大学化学化工学院为例

高校应届毕业生考研情况是反映学校教学质量和育人水平的一个重要标志,也是学风建设的直接体现。如何加强学风建设,助推高校考研报考率和录取率的稳步提升,全方位服务学生成长成才是高校要着重应该思考的问题。结合赣南师范大学化学化工学院的考研现状、组织建设、考研机制、考研举措等方面情况,提出对高校考研工作具有建设性的对策和建议,以期助力本科高校教育教学不断发展,强化人才培养质量。

地方性知识视域下高校廉政文化建设——以赣南师范大学融入客家优良家风的实践探索为例

家风是一个家庭或家族的传统风尚,也是作为培养道德情操、规范行为举止的有效方式,而高校是塑造国民精神与道德人格的重要载体,通过对客家优良家风与高校廉政文化建设的研究,可以明确中华优秀传统文化对家风家教具有的涵养作用,为个人精神成长提供清澈源头,为高校廉政文化建设提供范本,也为建设风清气正的和谐社会奠定基础。

赣南师范大学图书馆特色建设实践与探索

对赣南师范大学图书馆发展问题以及特色图书馆建设的路径、内容、层次提升等做了初步探讨。

创立和实践民俗学教学的田野范式——以赣南师范大学民俗学学科点为例

借助于白鹭古村教学基地,赣南师范大学民俗学学科点创新民俗学田野教学手段,探索出体系化、规范化的田野教学模式。从田野出发,又回归田野,整个教学过程均在村落中展开。引导研究生在现实生活中发现问题、分析问题和解决问题,极大地提升了教学水平和研究生的田野实践能力。基地建设构筑了跨学科、跨领域的交叉教学平台,有助于民俗学专业研究生综合素质的培养,并形成整体观的学术视野。白鹭古村一旦成为学术持续关注的目标,便增强了村民的文化自觉和文化自信,进而萌生强烈的村落保护的意识和愿望。

赣南师范大学学生体质健康动态变化趋势研究——基于2011—2015年体质测试数据的分析

为了解学生体质动态变化趋势,论文运用数理统计等方法对赣南师范大学近5年(2011—2015年)非体育专业本科生的体质测试数据进行研究.结果发现:(1)男生身高、体重和BMI持续增长;女生则表现出身高连续增长、体重离中趋势加大和BMI持续下降等特征;(2)偏瘦学生比例持续增加,超重和肥胖学生比例增加趋势至2015年有所减缓;(3)男女学生肺活量均持续下降;(4)男生下肢爆发力、速度、柔韧素质持续下降,耐力和上肢力量下降趋势有所遏制;女生下肢爆发力和速度素质表现出连续下降的态势,而柔韧、耐力和腹部力量等则在2015年体现出明显改善.本研究成果可为普通高校改善和提高体育课教学和学校体育工作提供一定理论和实践指导.

加强过程管理 探索高校提升考研率的有效途径——以赣南师范大学化学化工学院为例

考研率是衡量普通本科院校教学工作和人才培养质量的一项重要指标,也是毕业生高端就业的标志之一。根据本科生所处的不同学习阶段,探索和创新考研"阶段性模块"引导,即考研引导与规划、专业学习与培养、复习指导与报考、考研服务与政策,全员、全过程、全方位开展学生考研的工作,对科学提升应届本科毕业生考研的报考率和录取率具有重要意义。

农业工程专业学位硕士的“产学研”实践体系的探索和实践——以赣南师范大学农业工程专业学位硕士点为例

为探索农业工程专业学位硕士研究生"产学研"实践的人才培养模式,以赣南师范大学农业工程专业学位硕士研究生的培养为例,进行了产学研人才培养体系的探索。阐述了农业工程专业学位硕士人才培养体系和主要措施,以及农业工程专业研究生在开展"产学研"培养模式取得了较好的效果和存在问题。

“大学—中学”协同培养教育硕士实践能力的研究——以赣南师范大学为例

教学实践能力的培养是教育硕士培养的核心和专业特性体现。当前教育硕士实践能力培养中存在认识不到位、培养模式学术化倾向较严重、导师及课程任课教师教学实践指导能力普遍不足、中小学校参与研究生实践能力培养积极性不高等问题。针对存在的问题及原因,以赣南师范大学教育硕士培养为例,介绍了"大学—中学"如何围绕教育硕士培养方案制定、实践性教学开展、三导师队伍建设、实习实践基地建设、教育研究和招生改革等方面进行深度合作,创新培养模式,协同培养教育硕士实践能力。

数字时代图书馆知识空间服务研究——以赣南师范大学为例

分析了当前图书馆知识服务存在的问题和知识空间服务的需求,提出了知识空间服务系统建设提出其实现的目标、内容和创新要求。

高校阅读推广建设的思考——以赣南师范大学图书馆为例

阐述了高校图书馆阅读推广的主要形式,阅读推广的引导与意义,以赣南师范大学图书馆阅读推广系列活动的主要内容为例,提出了对高校图书馆阅读推广活动建设的思考见解,以期对真正实现阅读成为一种修养、一种人生的态度与生活方式有所助益。

赣南师范大学校徽

设计说明：标志设计以该品牌中文名称“绿源岛”字体变形设计为主体，突出视觉的可视性与识别性，设计以绿色衬底色以品牌名称为负形，对品牌名称中文字体加以改组与重构的表现方法，来凸显品牌名称的个性特点。设计上力求简洁、易识别及实际应用时可执行来进行思考与设计。

高师音乐专业毕业生就业难题与破解对策——以赣南师范大学为例

近年来,高师音乐专业毕业生数量逐年增加,而对口的中小学校等用人单位对其需求量却在减少,导致该专业毕业生的就业竞争压力更加激烈,就业难度持续增大。要全面了解高师音乐专业毕业生的就业状况,教师应对音乐学校毕业生的就业现状进行专题调研,对他们就业困难的原因加以科学剖析并寻求破解对策,从而帮助他们摆脱就业困境,开辟就业通道,实现就业梦想。