“一融双高”背景下高校党建赋能中医药文化传承路径研究——以辽宁医药职业学院为例

“一融双高”工作是新时代党赋予高校新的使命与任务。在“一融双高”的背景下,医药类高校充分发挥高校党建引领示范作用和中医药专业特色优势,构建“12345”即“一个平台、两条主线、三大主题、四支队伍、五育并举”中医药文化传承新模式。依托“请进来”和“送出去”探索党建工作与中医药文化传承工作深度融合的新思路、新方法、新载体、新路径,对于中医药服务能力和中医药创新能力提质升级,推进中医药文化与中医药实践一体融合发展,实现中医药文化全面振兴具有重大而深远的意义。

关于高职院校校本教材编写的几点思考——以辽宁医药职业学院《药用植物学实训指导》校本教材编写为例

诠释校本教材的概念,梳理校本教材与校本课程的关系,阐述校本教材编写原则。以辽宁医药职业学院《药用植物学实训指导》校本教材编写为例,剖析校本教材编写特色,为高职院校校本教材建设提供参考。

高职体育师资队伍现状与对策研究——以辽宁医药职业学院为例

高职院校体育教学的改革和发展首先要加强体育师资队伍的建设,就是要提高体育教师队伍的专业素质与综合素质。课题组采用调查问卷、数据统计等方法对辽宁省内24所高职院校体育师资队伍建设进行了调查和研究,通过数据的对比,发现了体育师资队伍建设过程中存在的问题,并提出了解决对策和建议。

高校学生党支部要加强党史学习教育——以辽宁医药职业学院药学系学生党支部为例

高校学生党支部作为党史学习教育的主力军,承担着传播党史文化的重要职责。不断创新党史学习教育新思路、新方法、新载体、新路径,围绕开学第一课、理论学习、社会实践、服务帮扶、党史宣传五个主题制定“课”“学”“践”“行”“宣”五位一体专项方案,对于实现党史学习教育制度化、常态化、长效化,引领高校学生学党史、悟思想、办实事、开新局具有重要意义。

高职院校毕业生就业满意度和稳定度分析——以辽宁医药职业学院护理系为例

调查发现,辽宁医药职业学院高职护理专业(群)毕业生对自身就业的专业相关度认可度较高,但稳定度和满意度不太理想。为此提出建议:在学校内建立就业指导咨询处;结合学生的专业特点,帮助学生认识自己、认识职业;要对学生分层次、分阶段、分内容地进行就业指导,提高就业指导工作的针对性和精准性。

浅析高职院校医学美容技术专业订单式培养模式——以辽宁医药职业学院医学美容技术专业为例

随着经济的快速发展,为满足企业对技能型人才的需求,近年来高等职业院校纷纷开展不同形式的校企合作。本文以辽宁医药职业学院医学美容技术专业为例,分析校企合作的重要性和意义。

高职医学新生学习行为情况调查研究——以辽宁医药职业学院为例

目的了解高职医学新生学习行为情况。方法对我校203名2016级新生进行学习行为情况问卷调查。结果高职医学新生入学之初有良好的学习动机,有一定的学习方法,学习态度较端正,但需要进一步培养终身学习意识和自主学习能力以及学习兴趣。结论针对新生学习行为特点,因材施教,以不断提高高职医学教育教学质量。

高职院校线上教学质量保障问题与对策——以新冠肺炎疫情期间的辽宁医药职业学院为例

“停课不停学”是各级教育部门按照教育部和当地党委政府统一部署要求,全力防控新型冠状病毒肺炎,坚决防止疫情在学校蔓延,延期开学而提出的新举措。疫情期间高职院校线上教学质量保障方面存在线上教学平台不稳定、线上教学质量标准不一致、线上督导方式单一等问题。针对教学质量保障问题,要加强线上教学资源建设、完善线上教学质量标准、加强线上教学监控等。

企业员工订单班培养课程设置研究——以辽宁医药职业学院中药生产加工专业为例

课程设置是提升高等职业教育人才培养质量的重中之重。通过对企业员工订单班学员进行学情分析,梳理课程设置整体思路,提供具体课程架构,指出与全日制高职学生课程设置的区别,阐述教学运行情况,旨在建立科学合理的课程设置模式,提升企业员工订单班学员培养质量,为后续企业员工素质提升和高职院校社会培训提供有价值的参考。

高职扩招人才培养的思考和实践——以辽宁医药职业学院为例

高职扩招是国家经济发展、人才战略和职业院校发展的重要举措,高职院校从需求出发,以系统化管理为保障,根据学情构建分类人才培养模式和思政教育发展体系,顺应"互联网+教育"潮流,实现因材施教,回归教育本质。

基于现代学徒制的药品经营与管理专业“六双”人才培养模式研究——以辽宁医药职业学院为例

现代学徒制是我国职业教育改革的必然趋势,也是推动高职院校深化产教融合、校企共育人才的有效途径。在校企深度融合的背景下,为实现职业教育与市场的有效对接,解决毕业生的就业问题和为医药企业培养"适销对路"的人才,辽宁医药职业学院与国药控股国大药房沈阳连锁有限公司合作成立现代学徒班,初步探索药品经营与管理专业"六双"人才培养模式。

高职院校实习就业信息综合服务体系建设探索——以辽宁医院职业学院实习就业信息服务平台为例

由于科技的发展，现在信息的网络化日益显著，网络已经成为我们生活中必不可少的帮手，高职院校如何利用现代网络技术为学生及用人单位提供实习就业服务，已成为需要认真思考的问题。

辽宁职业教育科研回顾与展望

职业教育科研为职业教育改革发展提供强有力支撑。改革开放以来,辽宁职业教育科研始终与职业教育改革发展同向同行,凝聚多方力量,构建职业教育科研体系;扎根辽宁大地,开展职业教育科研活动。在服务政府决策、探寻发展规律、创新职教理论和指导院校实践等方面发挥重要作用,为我国职业教育改革发展提供“辽宁方案”。“新时代”职业教育肩负新使命,辽宁职业教育科研也要实现新作为。要服务社会发展,全方位发挥职业教育科研引领作用;聚焦内涵发展,多维度加强职业教育科研体系建设;拓宽理论视野,开展“顶天立地”的职业教育研究。

“双高”背景下职业院校专业教师企业实践研究——基于辽宁省部分高职院校专业教师的问卷数据与访谈

高职院校实施“双高计划”打造“双高学校”,离不开高水平“双师型”教师队伍建设,而“双师型”教师队伍的培养其中很重要的一项内容就是专业教师企业实践。调查显示,辽宁省部分职业院校专业教师参加企业实践存在计划缺乏、管理过程不够严格、企业专业实践匹配度低、教学实践安排存在“工学矛盾”、实践效果考核形式单一等问题。针对存在的问题,结合本地区的实际情况,提出由校、企、师三方共商共研实践计划、实践专业,合理安排学生顶岗实习和教师实训,多方考核等对策与建议。

“三全育人”视阈下高职院校思想政治教育实践路径研究——以Z职业学院为研究对象

“三全育人”理念是新时代高校思想政治教育面临的重要课题,引领医药特色高校育人工作的实施。本文遵循“三全育人”内涵,以Z职业学院为研究对象,探索高职院校思想政治教育的实践路径,落实保障机制,有效推进“三全育人”实施。对医药职业院校的“三全育人”工作提出以固本和求新,以培育特殊行业的技能人才。

基于CIPP理论的课程思政评价体系研究——以高等职业学院检验专业为例

新时代检验专业人才培养的关键是培养既具有扎实的检验技能,又具备勇于担当、无私奉献的职业素养及工匠精神的人才。将富有个性化的职业道德素养融入以职业为导向的高等职业学院课程思政建设,是高职教育培养人才的新目标。为更好地适应高等职业教育理念、教学特色和专业发展需求,将CIPP理论与检验专业课程思政评价指标相结合并进行研究,旨在加快构建高等职业教育课程思政评价体系,提高人才培养质量,全面提升高等职业教育教学质量。

基于职业素养教育提升医药类高职大学生就业能力路径研究

针对当前我国医药类高职大学生存在的政治信仰缺乏坚定性、思想道德水平急需提高、心理抗挫折能力不强、诚信意识缺失等问题,我们要更新教育理念,按照素质教育的目标与要求,在学生培养过程中,始终坚持"以就业为导向",全面提升医药类高职大学生的市场竞争能力,培养出更多适合社会发展需求的高素质人才。

中高职专业课程一体化衔接的理论基础和内容建设——以辽宁医药护理专业课程衔接为例

以认知结构理论、人格发展理论、PDCA循环理论为理论基础,以促进护生就业为导向,以护理岗位能力培养为核心,以高效衔接为宗旨,对中高职专业课程一体化衔接的顶层、要素和环节进行设计,构建护理专业重基础、宽口径的中职课程体系和专业化、综合化的高职课程体系,构建"整体设计、层次递进、横向拓展"的中高职课程一体化衔接体系。

职业教育集团化背景下医药企业营销人才招聘机制的创新

职业教育集团化办学是提高人才培养质量的需要,是未来高等职业教育发展的必然趋势。在职业教育集团化的大背景下,企业如何通过参与职业教育活动提高人才招聘质量是各大企业HR们目前积极思考的课题。笔者对所在学院职业教育集团成员的医药企业关于营销人才招聘制现状进行调研,探索了一些医药企业在职业教育集团化背景下营销专业人才招聘的新途径。

中医药在糖尿病肾病中应用及研究进展

糖尿病肾病是糖尿病最常见的并发症之一,目前医家对于糖尿病肾病的认识依旧没有明确的统一认识,对于其病机各有自己的认知,且中药缺乏广泛的临床研究,临床医生在治疗患者的时候也没有完善的中西医结合体系。该文检索了国内近10年来有关糖尿病肾病的中医相关研究文献,从病名、病因病机、辨证分型、治疗用药、单味药物现代研究等方面对糖尿病肾病的中医研究进行了综述。多数医家认为该病以气阴两虚、脾肾两虚、肝肾两虚、痰瘀互结为主要病机。现代医家治疗该病的方剂多数以补气益肾、养阴生津、利水渗湿、活血化瘀为目的,与西医化学药物治疗相比,中医药治疗具有标本兼治、多脏器共同治疗的特点,且中药相比西药来说,具有不良反应更小、药效更为持久的特点。