基于OBE理念的专业教育与课程思政深度融合探究——以“环境工程原理”课程为例

以全过程评价课程目标达成情况,形成持续改进的闭环系统,实现专业教育与课程思政的深度融合,知识目标、能力目标和价值目标的不断提高,育人效果逐步提升。工程教育专业认证是国际通行的工程教育质量保证制度,核心是要确认工科专业毕业生达到行业认可的既定质量标准要求,是一种以培养目标和毕业出口要求为导向的合格性评价,即成果导向教育(Outcome Based Education,OBE)理念[1]。

基于改进的Swin Transformer的输油管道微小缺陷检测模型

针对磁漏微小缺陷检测困难、检测数据不足、检测精度低等问题,提出了去噪扩散概率模型(DDPM)-门控并行膨胀卷积的移位窗口变换器(DGPST)。文中引入了DDPM作为数据生成模型,获得高质量的数据样本。门控并行膨胀卷积的移位窗口变换器(GPST)是在移位窗口变换器(Swin-Transformer)的基础上进行改进的。在GPST的主干网络中引入了门控并行膨胀卷积层,门控单元可以减少不必要的计算量,卷积提高了网络提取全局上下文信息的能力,有利于提高模型检测精度。实验结果表明:当IOU=0.5时,该算法的精确度为95.6%,推理时间(Latency)为8.2 ms。

基于疲劳累积破坏机制的储罐结构动力可靠度分析

针对随机风载荷作用下储罐结构动力可靠性问题,以300 m 3的中小型立式低温储罐为研究对象,利用AR模型进行数值模拟得到风载荷的脉动风速时程与脉动功率谱密度函数。采用ANSYS建立储罐三维有限元模型,并对储罐进行动力学分析,计算出储罐结构的随机响应,进而求出随机风载荷作用下储罐结构动力可靠性所需全部数字特征,最后利用疲劳累积损伤机制计算得到储罐的动力可靠度。结果表明:假设结构强度不随时间退化,前5 a动力可靠度基本保持不变,随着使用年限的延长,动力可靠度下降速度明显增大。研究方法可为储罐的动力可靠性及寿命预测提供一定的理论依据。