高校科技类社团建设现状及发展理念研究--以辽宁科技大学为例

当前高校科技类社团有普遍存在的困境和发展症结，比如内部构成不合理、管理模式效率低、自身定位不科学等。创新高校科技类社团发展理念，以服务社会为出发点进行供给侧和需求侧改革，是高校科技类社团可持续发展的必由之路。

辽宁科技大学学雷锋和志愿服务工作情况综述及作用研究

本文以辽宁科技大学为例，从统一思想，更新理念，确立对学雷锋和志愿服务工作的正确领导；营造氛围，扩大影响，依托地缘优势倡导社会主义核心价值观；培树身边的好榜样，打造可亲可近的道德参照；追求项目化品牌化，杜绝形式主义，将学雷锋进行到底四个方面，对高校学雷锋和志愿服务工作情况进行综述。同时。从心理学和教育学角度对学雷锋和志愿服务在高校育人中的作用进行新探讨。

大学物理课程多元混合式教学模式的研究与实践

本文根据辽宁省教育厅开展的大学生在线学习、跨校修读学分等试点工作,介绍了公共基础课程《大学物理》的多元混合式教学模式,该模式采用辽宁省精品资源共享课程平台、本校的线上教学平台和线下教学相结合,并融合了多种教学方法,改革了课程的考核方式。实践结果表明,该多元混合式教学模式实现了教学资源的共享和优化,能够逐步提升学生的自主学习能力及参与度,达到了提高学生学习效率的目的。

应用型大学数学类课程的教学方法研究

数学课是高等院校的基础必修课,也是研究生入学考试的重要基础课之一,培养学生掌握数学知识并将其应用到实际的能力是当代大学生素质教育的重要部分。本文以应用型大学数学类课程的教学现状为基础,按数学类课程的教学过程:引例、定义、性质、定理、例题、应用的顺序,对每个环节进行研究,给出了教学中的主要教学策略、教学设计和教学案例。对提升课堂教学质量,提高学生抽象思维和实际应用能力都具有积极意义。

《大学物理》课中融入物理学史思政教学的尝试

“立德树人”是教育的根本任务之一。本人结合大学物理课程内容自身的历史和独特的发展历程,充实“课程思政”于专业理论之中,加强培育学生的科学素质、逻辑思维方式和严谨的科研方法,做到既教书又育人之目的,树立学生们正确的科学观和价值观。

对加强大学生学风建设的意义的再认识

本文以中央关于加强和改进大学生思想政治教育的文件精神为指导,针对当前大学生学风方面存在的问题,着重论述学风对学生成才和构建和谐校园的现实意义,研究了当前加强学风建设的科学方法和有效途径,为大学生的健康成长创造良好的校风和学风环境。

“常微分方程”课程教学中大学生实践创新能力培养研究

针对"常微分方程"课程教学中存在的问题,在教学实践基础上,通过调整教学内容,改变教学方法,改革考试方式等措施,培养大学生实践创新能力,提高教学质量。

浅谈大学生公寓和谐寝室文化建设

寝室是大学生之间联系最密切、交流最频繁的重要场所,同时大学阶段又是各种思想观念形成的重要时期,寝室文化对大学生的思想政治素质、道德素质、心理素质起着潜移默化的作用,影响着大学生形成积极的人生观、价值观、世界观,因此加强大学生公寓和谐寝室文化建设对加强大学生的成长成才有着很大的影响。

数学建模竞赛活动与大学生综合素质培养

大学生数学建模竞赛活动已经成为大学生们参与的一项重要的课外科技活动,参加数学建模竞赛显然能使学生体会到数学的许多实用价值,培养学生运用数学知识并借助计算机技术去解决实际问题的能力,逐步提高学生的数学素质、创新能力和综合素质。

大学考试时间表问题的混合遗传算法求解

考试时间表问题是一类典型的组合优化问题,也是NP难问题。分析了大学考试时间表编排的特点,给出了一种解决考试时间冲突的自动生成考试时间表的可行时段-查找算法。为进一步解决时间间隔问题,将可行时段-查找算法嵌入到遗传算法中形成混合遗传算法。实验结果表明,本文提出的混合遗传算法能快速、有效的解决大学考试时间表问题。

浅析如何提高大学数学课堂教学效率

课堂教学历来是学校一切教育工作的重中之重。在大学数学教学中,课堂教学内容特别多,学生要花费大量的时间复习才能掌握知识。在提倡素质教育的今天,教师更应该抓住课堂教学,引导学生提纲挈领,主动学习。本文据此提出了提高大学数学课堂教学效率的几点心得,应用在教学实践中取得了良好的效果。

工程教育视阈下大学物理课程教学

大学物理是高校理工科专业学生必修的重要基础课程,旨在夯实理论基础,提高实验技能和分析问题、解决问题能力,形成良好的科学素养。分析了大学物理课程教学现状,探讨了工程教育视阈下大学物理课程改革与优化策略。实施证明,有效提高了学生学习兴趣与积极性,增强了思维与创新能力。

基于“移动+合作”模式的大学英语词汇学习研究

针对工科院校大学生以移动方式进行词汇学习过程中自制力不强,难以长久保持学习兴趣的问题,以移动学习和合作策略为理论基础,设计出基于“移动+合作”模式的大学英语词汇学习体系,包含:无缝学习、合作学习和评价反馈三大因素。教学实验和问卷调查结果表明:与学生自主性的单词移动学习方式相比,“移动+合作”的大学英语词汇学习模式确实有助于学生提高自制力,显著提升单词水平。

大学生思想政治教育的特殊性

经济的发展和社会的进步,社会生活的多元化对思想政治教育提出了新的的要求。大学生的思想政治教育必须满足个性发展的需要,实现对现实政治的认同,具有鲜明的针对性以及加强思想政治教育环境的整体性。

大学物理实验微课程移动学习系统

构建了以手机为终端的大学物理实验微课程移动学习系统,共享本专业物理实验知识及相关信息,惠及其他专业学生并辅助教师进行实验教学。为移动学习提供了一个全新的交流平台,以拓展大学物理实验学习方式与途径,进而提高学习效率。

电子设备制造业科技投入与经济增长的灰色相对关联度分析

以电子设备制造业为研究对象,使用了灰色相对关联度分析方法,以2003年到2009年的工业总产值、R&D人数和R&D经费支出数据为依据,分析了电子设备制造业科技投入与经济增长的相关关系。通过数据分析得出,电子设备制造业的R&D人数和R&D经费支出均与其经济增长有正相关关系,R&D经费支出对其经济增长有着更为重要的促进作用。

科技创新——地方工科高校促进学风建设的有效途径

本文试图以部分地方工科高校学风建设的成功经验为借鉴,以提升大学生科技创新能力的手段为突破口,寻找地方工科高校促进学风的有效途径,为其他同类高校提供具有可操作、能推广、有实效的方法。

振兴辽宁老工业基地的金融支持

振兴东北老工业基地,促进产业结构调整和经济增长是新时期国家的重大战略。以辽宁省为例,选取辽宁省1990-2015年的年度统计数据,引入单位根和协整理论等检验方法,构建模型并进行分析。结合东北老工业基地金融发展特点,从金融支持体系、产业结构转型、扩大金融人才资源等角度,提出了切合实际而有效的全面扩大金融支持对策。

“互联网+大学物理实验”课程教学改革的探索

传统大学的物理实验教学过程中存在着学生参与度不高、设备资源有限等问题,亟需采取创新教学模式。本论文旨在探索“互联网+”背景下的大学物理实验课程教学改革的思路和方法。通过“互联网+”背景下对大学物理实验课程的教学过程存在的问题进行分析,探讨相关的改革措施,期望为大学物理实验教学相关人员提供有益的借鉴和启示。

固体物理学课程混合式教学改革与实践

固体物理学是物理学专业本科生的一门专业必修课,固体物理课程涉及的物理基础较高,学生学习难度较大,学习效果较差。为改善固体物理的教学质量,提高物理专业学生的培养质量,利用辽宁省精品资源共享课程平台和本校的线上教学平台,开展课程教学改革。将传统的课堂教学方式进行合理地拓展,改革课程考核评价方式,调动学生积极参与线上课程的课前预习、线上作业、课堂讨论和课程拓展。该教学改革的方式有效地提高了学生学习主动性和积极性,提高了学生的专业素质。