高职思政课模块化教学改革探索与实践——以辽宁装备制造职业技术学院为例

以辽宁装备制造职业技术学院为例,通过思政课模块化教学改革实证分析,提出“三全育人”理念下高职院校思政课改革的现实路径。坚持课堂教学主渠道地位,聚焦理论课堂中心模块,同时围绕实践教学开发多个拓展模块。模块化教学改革有助于发挥教师主导作用,激发学生学习热情,巩固教学阵地,形成育人合力。新时代高职院校应努力构建模块化育人模式,打造多维育人场景,建立多元联动育人机制,深化思政课改革研究,不断提高思政课育人实效。

中华优秀传统文化融入高职工科生职业素养教育的路径——以辽宁装备制造职业技术学院为例

在“中国制造2025”战略背景下,智能制造产业对从业人员的需求与日俱增,对技能人才职业素养的要求不断提高。切实提升学生职业素养,帮助学生实现高质量就业,成为高职院校落实立德树人根本任务的重要工作内容。从文化的定义出发,从两方面探索中华优秀传统文化融入高职工科学生职业素养教育的路径。

协作体框架下职业教育中高本衔接体系研究——以辽宁装备制造职业技术学院汽车专业群为例

中高本人才培养衔接是开展现代职业教育、培养复合型技术技能人才的必由之路。当前,中高本人才培养衔接仍处于浅层次,仅解决了职业院校学生学历提升问题,对于提高学生的职业能力尚未起到理想的作用。基于企业核心岗位对学生能力的要求,在辽宁省汽车制造类职业教育协作体框架下,以辽宁装备制造职业技术学院为例,探索汽车专业群中高本各层次的培养目标、培养模式、课程体系、教学管理、考核机制和产教融合途径,为职业院校开展人才培养提供新的思路与参考。

产学研创结合促进高质量就业实践研究——以辽宁装备制造职业技术学院为例

就业是最大的民生工程、民心工程、根基工程,高校毕业生是保就业稳就业的重点群体。当前,数字经济的迅速发展使得智能化生产水平不断提高,给传统制造业、劳动密集型岗位带来了巨大影响。高职院校致力于为区域经济发展培养高素质实用型技术技能人才。在数字经济背景下,高职院校应着重突破高质量就业瓶颈,通过加强专业内涵建设、深化教育教学改革、促进产学研创深度融合、提升就业服务质量和就业指导信息化水平,构建产学研创“四位一体”育人格局,全面提升人才培养能力和质量,使人才培养更好地适应市场的变化和产业的需求,切实提高学生就业创业核心竞争力,推动实现高质量充分就业。

高职院校毕业生就业质量提升路径探究——以辽宁装备制造职业技术学院为例

就业质量是高校毕业生工作的重要评价指标,也是人才培养质量的重要反映。提升就业质量是一项系统工程,是高校就业工作的重要内容,也是“招生—培养—就业”闭环中的重要一环。通过比对辽宁装备制造职业技术学院2020—2022年就业质量报告,分析毕业生就业情况,探究影响高职院校高质量就业的主要因素,提出深化校企合作、加强就业指导、提升就业服务水平的改善路径。

高职院校服务技能型社会建设途径研究——以辽宁装备制造职业技术学院为例

技能型社会是一种为全体社会成员学习、掌握和应用技能提供政策和制度保障的社会发展理念。在技能型社会建设中,高职院校肩负着重要责任。辽宁装备制造职业技术学院以推动东北全面振兴取得新突破为依托,从双主体育人、双标准评价、双基地建设、双导师培养入手,精准对接装备制造产业发展,履行职业教育职能,增强社会服务能力,深入探索高职院校服务技能型社会建设的路径,为谱写辽宁全面振兴新篇章培养高素质技术技能人才。

高职院校图书馆主题阅读活动探析——以辽宁装备制造职业技术学院为例

红色文化是中华优秀传统文化的重要组成部分,用好红色资源,传承好红色基因,是高校图书馆的职责和使命。辽宁装备制造职业技术学院图书馆充分利用自身丰富的红色图书资源和多媒体资源优势,围绕学党史、悟思想、办实事、开新局,配合学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育,开展“视线里那抹深邃的红”红色主题阅读活动。从高校图书馆开展红色主题阅读活动的意义着手,分析红色主题系列阅读活动的具体案例,对图书馆开展主题阅读活动提出建议。

实践团队模式下高等职业教育导师制运行研究——以辽宁装备制造职业技术学院为例

高等职业教育导师制,是将具有悠久历史的、主要应用于研究生培养的导师制,结合高等职业教育的现实状况,移植到高等职业教育中来,在人才培养过程中,形成导师与学生之间的相对固定的指导与学习关系,充分利用导师的资源优势,针对学生特点进行个性培养的一种新型教育模式。众多高职院校相继探索实行导师制,为高等职业教育内涵式发展注入了新鲜血液。与此同时,在高等职业教育导师制探索中,也出现了诸多亟待解决的问题。

“四化育人”模式在思政课实践教学中的应用——以辽宁装备制造职业技术学院为例

为深入贯彻落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神,解决好新时代高校思想政治理论课面临的育人困境,辽宁装备制造职业技术学院马克思主义学院不断总结经验教训,不断探索改革创新,构建“四化育人”模式,实现育人主体多元化、育人活动多样化、育人过程数字化、育人载体深度化。

工匠精神视域下新时代高职院校党建育人模式探究——以辽宁装备制造职业技术学院为例

工匠精神是技术先进、工艺精湛、品质卓越的象征,对提高我国制造业的品质和价值具有重要意义。高职院校基层党组织将工匠精神应用到党建育人工作的方方面面,使之充分融入党员教育和党建活动,对于提升学校党建工作水平有重大意义。结合高职院校党建育人工作的现状及不足,探索适合高职院校的、行之有效且可操作性强的“五化一体”党建育人模式。

辽宁装备制造职业技术学院思想政治教育创新研究

高职院校的思想政治理论教育在学生思想政治素质的提高,引导学生成为全面发展的有用人才方面起到了一定的积极作用。但从教学效果上还存在不足,需要进一步加强思想政治理论的课程建设。这就需要从教学内容、教学方法、教学环节等方面去研究、去改进,提高思想政治理论的实效性,做好高职院校学生思想政治工作。

高职院校实验(实训)室科研服务能力调查研究——以辽宁装备制造职业技术学院为例

高职院校实习实训室的维护运行情况直接影响高职院校学生技能的培养,也决定了学校科研和社会服务的声誉。对辽宁装备制造职业技术学院实习实训情况进行调查研究,发现高职院校实习实训设备的科研服务、社会服务功能有待于提高,应采取设立专职实验教师岗位,加强实验(实训)室建设论证与日常管理,编制现有实验(实训)室可实现科研项目目录,加大对于科研团队发展建设的支持力度等措施提升其科研服务、社会服务水平。

高职商务英语专业顶岗实习现状及其对策研究——关于辽宁装备制造职业技术学院商英专业顶岗实习学生和部分企业的调查及思考

通过对辽宁装备制造职业技术学院2007年级和2008年级商英专业顶岗实习学生以及部分企业进行的走访调查,了解了学院"2+1"人才培养模式下商英专业顶岗实习的现状。通过分析认识到:商务英语专业应尽快构建大一、大二课程教学任务与第三年顶岗实习任务相一致的教学体系,开设商务英语综合技能实训课程,充分重视商务英语专业的特殊性,建立顶岗实习网上教学指导系统,尽快形成商务英语专业特有的顶岗实习管理模式。

高职机电一体化专业教学改革实践措施——以辽宁装备制造职业技术学院为例

目前,高职教育机电一体化专业存在着课程体系设置不合理,教学内容单一,与实践教学脱离以及师资力量薄弱等问题。为解决这些问题,机电一体化专业要通过校企合作,促进课程体系改革;加强教学内容改革,突出职业技能培养;同时加强师资队伍建设,从而培养出符合社会需求的高职人才。

深度融合视域下教学质量保证体系研究——以辽宁开放大学(辽宁装备制造职业技术学院)为例

以辽宁开放大学(辽宁装备制造职业技术学院)为例,聚焦开放教育与高职教育深度融合、内部质量保证体系管理框架建设、质量保证体系制度和标准建设、教学质量监控信息管理、教学督导工作机制建设、毕业生就业质量跟踪调查反馈机制、网络课程督导与考核机制等方面内容,对教育教学质量保证体系进行研究。

高职院校助力辽宁县域经济发展的路径研究——以辽宁装备制造职业技术学院服务彰武县为例

县域经济是国家、省域经济的重要组成部分,加快发展县域经济,是辽宁省委、省政府确定的"五大区域发展战略"之一。发展县域经济,离不开人才的支撑。查找了当前辽宁省县域经济发展状况及存在问题,认真研究高职院校支持和服务县域经济发展的着力点,进而提出高职院校助力县域经济高质量发展的思路和路径,让高职院校成为促进县域经济发展新动能,这对推动辽宁省县域经济发展有着十分重要的现实意义。

坚持工厂化办学理念 走产学研结合发展之路——辽宁装备制造职业技术学院科研工作思考

科研工作是高职院校的重要工作之一。结合工厂化办学理念,就辽宁装备制造职业技术学院的科研工作进行了思考,提出了通过明确科研工作任务、准确科研工作定位、打造科研工作抓手、强化科研管理等手段,以推进学院的科研工作,实现坚持工厂化办学理念、走产学研结合发展之路的目标。

自贸区就业导向的高职外语人才培养研究——以辽宁装备制造职业技术学院为例

伴随着国家公布第三批自由贸易试验区,相关省份将加快市场取向的体制机制改革,自贸区对外语应用型人才的需求也将随之增大。高职院校要注重能力本位、就业导向,拟培养人才类型与自贸区需求相符。以辽宁装备制造职业技术学院为例,教研团队把握自贸区兴建契机,解析本地区高职外语教学现状,明确就业导向的高职外语人才培养方向,为自贸区内高效跨文化交际提供技术技能助力。

“对标联创”背景下高校样板党支部规范化建设探索与实践——以辽宁装备制造职业技术学院发展规划处、科研处党支部为例

为贯彻《中共教育部党组关于新时代高校党组织"对标争先"建设计划的实施意见》,落实《中共辽宁省委组织部中共辽宁省委教育工作委员会关于开展新时代高校党建"对标联创"活动的意见》,辽宁装备制造职业技术学院发展规划处、科研处党支部自成为"第二批全省党建工作样板支部"培育创建单位以来,紧密结合学校发展规划与科研管理工作实际,制定并实施"党建+科研服务""党建+发展规划"双轮驱动融合发展工作方案,团结协作,扎实推进支部党建工作,坚持"务实笃行守初心、凝心聚力担使命,提升业务素质、服务全校师生"的工作理念,为全校师生办实事、服好务。

新时代高校基层党建研究——以辽宁装备制造职业技术学院为例

高校基层党建工作关乎高校的人才培养和事业发展。新时代,高校基层党建工作要深入到人才培养各个环节,充分发挥促进人才培养改革的作用,实现高校党建工作与人才培养中心工作的共同发展。辽宁装备制造职业技术学院作为服务于东北振兴的装备制造类职业院校,只有全面落实好高校基层党建工作,才能实现提高人才培养质量的最终目的。立足于当前高校基层党建现状,分析辽沈地区高校基层党建机制,探究新时代符合高校基层党建要求的创新模式,从而达到党建育人的目的,保证基层党组织健康可持续发展。