大健康教育:全面提升幼儿核心素养的实践探索

大健康教育以全面提升幼儿的核心素养为目标,致力于促进幼儿在身体、心理、社会适应以及道德等方面的整体与协同发展,培养具有健壮体魄、健全人格和健康能力的个体。大健康教育的实施要遵循以文化为根、以儿童为本、以品德为魂的原则,聚焦幼儿身体、习惯和品德的发展,全方位、全主体、全过程地开展大健康教育。

幼儿大健康教育课程的建构与实施

幼儿的健康事关国家和民族的未来,事关亿万家庭的福祉。大健康教育以全面提升幼儿核心素养为目标,以促进幼儿健康成长为价值追求,具有促进幼儿体魄健壮、人格健全和健康能力发展的教育功能。大健康教育课程应秉持大健康教育观,以培养“品德美、习惯好、身体棒”的大健康样态幼儿为课程总目标,选择合适的课程内容、实施方式,并关注家长成长,通过教师与家长的携手共进优化和完善课程体系。

农村幼儿园教师队伍建设现状与促进策略

加强农村幼儿园教师队伍建设是保证农村学前教育健康发展的关键,但当前农村幼儿园教师队伍建设存在数量少、学历低、非专业教师多、年龄两极分化、职称评定困难等问题。为促进农村幼儿园教师队伍建设,应进一步扩大农村幼儿园教师定向培养规模,启动农村幼儿园教师特岗计划,加强农村幼儿园转岗教师培训,以弥补农村幼儿园教师在数量和质量两方面的不足。

幼儿园课程的适宜性、文化性与生活性

构建幼儿园课程,首先要考虑幼儿园课程的适宜性,包括课程实施与幼儿园自身条件的适宜性、课程内容与幼儿身心发展的适宜性;其次要考虑幼儿园课程的文化性,包括幼儿身心基础与文化的协调、历史文化与当代文化的协调;第三要考虑幼儿园课程的生活性,包括课程目标的生活化、课程内容的生活化及活动方式的生活化。

幼儿园生成式探究性主题课程的建构与实施

生成式探究性主题课程综合了课程建构的生成性与课程实践的探究性特征,能够更好地提高幼儿园教师的课程开发与实践能力,促进幼儿的自主和全面发展。教师应善于观察与倾听幼儿,生成丰富的具有生活性、趣味性与教育性的课程主题。同时,教师应注意充分发挥课程地图的作用。通过课程地图呈现主题活动概况及其发展脉络,有助于教师把握课程的建构方向与实施过程,以确保课程内容对幼儿学习的支持性。在具体课程实践过程中,教师应为幼儿提供真实的材料,并引领幼儿基于真实的问题开展有效的学习与探究。

幼儿园区域游戏活动材料投放层次化策略

在幼儿园教育中,开展形式多样、内容丰富的区域游戏活动有利于幼儿思维能力、动手能力、学习能力等多方面能力的发展,同时也可以帮助幼儿形成良好的习惯和兴趣。而决定区域游戏活动开展效果的一项重要因素就是活动材料的投放,该文将探讨区域游戏活动材料投放的层次化策略。

幼儿园亲子活动有效性探析

在幼儿园教育中,家长扮演着重要的作用。为了促使幼儿身心健康地、全面地发展,必须要采取科学的、有效的方式提升幼儿园亲子活动的有效性。所以,该文从亲子互动游戏、传统节日、阅读与表演、生活实践活动等方面对于幼儿园亲子活动进行了深入的探索与分析,以希望能够让家长更加积极地参与到亲子活动中,提高幼儿教育的主动性,最终实现幼儿身心的健康、全面发展。

幼儿园对家庭亲子教育的指导

在我国现代教育体系中,幼儿园教育占据着十分重要的地位。作为人类个体发展的初始阶段,幼儿时期的教育是其未来成长发展的基础,很大程度上决定了其未来发展方向。与幼儿园处于同等重要位置的是家庭亲子教育,对此,幼儿园样加强与家庭教育之间的联动,为家庭亲子教育提供指导,促进幼儿教育水平的提升。

对做好幼儿园与小学衔接工作的思考

《早期教育》、《江苏教育·小学版》编者按:摘好幼小衔接,保障儿童身心健康,是幼儿园和小学教育中至今尚未很好解决的老课题。遗憾的是这一问题没有引起普遍的重视。本文作者从幼儿园和小学两个方面提出了一些看法和设想,有一定的参考价值。我们将这篇文章同时刊登在《早期教育》和《江苏教育·小学版》上,以期引起幼儿园教师和小学教师的重视,同时也希望从事幼教和小教工作的同志就这一问题作更深入的研究和探讨。

浅谈幼儿自主性在亲子戏剧活动中的体现——以“笑翻天的农场”为例

幼儿的自主性是指依靠自身力量实现合理选择目标的愿望和能力,主要表现为制定个人的目标、不依赖他人的帮助、摆脱外来压力、排除外来影响以实现自己的目标。幼儿亲子戏剧活动是指围绕幼儿、家长、教师共同选定的戏剧主题开展的具有完整戏剧情节的互动活动。幼儿亲子戏剧活动能遵从幼儿的意愿和兴趣,允许幼儿在自由、自主、自发的基础上,大胆想象、创作、表达、表演,激发表现欲望。且亲子戏剧活动的每个环节中不同程度地体现幼儿的自主性。

陶行知理论下幼儿园区域游戏环境创设研究

区域游戏活动是当前我国幼儿园教育的一项重要内容,通过此类活动可以帮助幼儿丰富世界认知,同时对幼儿思维、学习、实践操作等综合能力的培养也具有积极促进作用。本文将以陶行知理论为指导,深入探讨幼儿园区域游戏环境创设的有效策略,希望可以为广大幼儿园开展区域游戏活动提供一定的参考借鉴。

幼儿园区域活动中差异性教学研究

在幼儿园教学中,区域活动是重要地教学形式之一,有助于提高幼儿的认知能力水平,满足幼儿的实际需求。基于此,本文对于幼儿园区域活动中的差异性教学进行了详细的探讨和分析。

放下“包袱”

每当听说幼儿园要组织春游活动时,孩子们总是欢呼雀跃,快活得如林中小鸟。可出发时,孩子们背上的食品包,却实在令人犯愁。 去年,我市三所幼儿园的孩子一同去海滨春游。一路上,车子颠簸,为了安全,教师严令孩子不许吃东西。可是这些小嘴抵不住背包中诸多食品的诱惑,结果。

传统民间游戏融入幼儿园一日活动的策略

传统民间游戏具有浓厚的文化气息,孩子们既可以得到玩耍的乐趣,又可以学习知识。传统民间游戏融入幼儿园一日活动是很有必要的。本文就传统民间游戏融入幼儿园一日活动的相关策略提出了一点看法。

谈如何挖掘幼儿园民间游戏中的社会性价值

民间游戏具有非常鲜明的社会性价值,对于幼儿和谐的、健康的发展将会起到积极的作用。基于此,本文从多个方面对于幼儿园民间游戏中的社会性价值进行了详细的探索和分析。

幼儿园后勤工作精细化管理的探讨

幼儿园后勤工作对于幼儿园教育工作的顺利开展提供重要的保障作用。实施精细化管理,可以提高后勤工作的整体质量水平,保障后勤工作的顺利实施。基于此,本文对于幼儿园后勤工作中存在的问题进行了详细的讨论,并且提出了有效的措施以促进后勤工作精细化管理水平的提升。

一起玩戏剧

创作性儿童戏剧是幼儿自发性的扮演游戏之延伸。在其中,教师运用戏剧的引导技巧,创造不同的情境,以激发幼儿＂想象＂及＂假装＂的本能。我园在此活动课程中初见成效,现将教学成效归纳如下：供同行共勉分享。

别在浴室吃零食

在公共浴室里,经常看到家长带着零食哄孩子洗澡。孩子边吃边洗,边吃边玩,甚至边吃边在浴室里跑来跑去。公共浴室是个“藏污纳垢”的地方,浴室中不可避免有流感、皮肤病或其它传染病患者,加上浴室内气温高,病原体活跃,极易污染孩子的零食。另外,孩子洗澡时,