“先学后教,当堂训练”教学模式在甘南藏区的实践应用及其本土化策略研究——以迭部县城关小学为例

随着新课程改革的驱动与背景下,新的教育理念、教育思想与教学模式是学校教育的核心支柱与发展目标。我们传统的“填鸭式”与“灌输式”的教学模式面临着时代教育改革的危机与困境时,江苏洋思中学的蔡林森校长在传统教学模式的经验总结的基础上,提出了适于新时代教育思想与理念的新型课堂教学模式,即“先学后教,当堂训练”教学模式,这个模式具有较强的实践性与操作性,以及能促进学生综合素质的全面提高。并且符合了新课程改革的教育理念。

学生课间操现状分析及对策探讨——以迭部县城关小学为例

随着我国教育事业的蓬勃发展,体育备受人们的关注,而中小学课间操作为学校体育工作的重要组成部分,不但展示了学校的体育教学,也体现了学校的管理水平和学生的精神面貌。课间操可以增强学生体质,使学生精力充沛,养成良好的习惯。然而,我校课间操却存在着各种问题。为了能切实有效的促进学生身心健康的发展,发挥学校体育的教育功能,调动学生课间操的积极性,使课间操发挥重要的作用,本文做了一些研究。

小学道德与法治教学中的问题及对策——以甘南州迭部县为例

在素质教育理念当下,强调培养学生良好的综合品质,其中道德品质是极为关键的重要基础教学工作,必然要积极做好学生道德品质的培养。尤其对于小学阶段的学生群体而言,可塑性极强,展开道德与法治教学工作,更有助于促进学生形成良好的道德素养和法治观念,对学生未来发展极为关键。而当下小学道德与法治教学工作仍存在一系列难点与问题,仍然需做好教育策略的改进与优化。本文将以甘南州迭部县为探究对象,分析如何根据现存教学难题,做好教学策略优化,提升小学道德与法治教学成效。

小学语文阅读教学有效性初探

在语文教学过程中,阅读板块十分关键,担负着提升学生文化水平、提升语言运用能力、陶冶道德情操等诸多重任。尤其对小学生而言,通过语文阅读活动能够加强其情感认知,促进其吸收丰富的文学知识,极大地改善学生的语言表达水平。分析当下小学语文阅读教学的整体情况,还需要教师不断地改进和创新,以提升阅读教学的有效性,让小学生能够在教师的指引下,掌握正确的、科学的读书方法,提升语文综合能力。本文探讨了小学语文阅读的重要价值并提出了六点有效策略,以供相关教育工作者参考。

基于生活化视角的小学语文写作教学模式探讨

写作是小学语文教学中的难点,部分学生对写作学习有畏难心理,在写作过程中容易出现语言匮乏、内容空洞等问题。尤其在新课改提出的核心素养培养目标下,小学语文写作教学更是面临着极大挑战,因此,教师亟须加强写作教学模式的创新。而基于生活化视角下的写作教学模式,能够有效激发学生的写作兴趣,创新写作教学模式,值得教育工作者加以探讨与实践。为此,本文将围绕小学阶段语文写作教学模式的创新路径展开探讨,分析、梳理生活化视角下的写作教学价值,并提出有效的教学策略,以供小学语文教师开展写作教学活动时参考。

小学语文古诗词教学策略解析

在小学语文的教学中,古诗词占据着重要的地位为了更好地开展小学语文古诗词课堂,教师应改变教学策略,在古诗词的教学中增加具有趣味性的诗词,提高学生的学习兴趣,培养学生对古诗词的学习热情,从而进一步提高小学语文课堂教学的质量。

新课改背景下如何提高小学语文课堂教学效率

在新课改背景下,如何紧跟教育改革的步伐,让学生在有限的时间内学到无限多的知识,提高小学语文课堂教学效率,是一线语文教师追求的永恒主题。只有让学生成为语文课堂的主人,为学生创造良好的学习环境,积极探究,让学生对小学语文产生浓厚的兴趣,从而使小学语文的课堂教学效率在不知不觉中得到提高。

提高小学四年级语文阅读教学效率的策略

阅读教学是小学语文教学中的重要组成部分。如何提高阅读教学的有效性,实现对学生综合能力的培养,促进学生的发展,是当前小学语文教学发展的重要方向。针对当前的语文教学,对提高阅读教学的有效性策略进行了一定的分析。

小学语文识字教学现状及实施策略

小学语文在义务教育中占有重要地位,是基础学科之一,因此也是小学生必须掌握的学科之一。其中,识字是语文学习内容的基础,学生只有有效掌握汉字的内容才能够有能力去进行阅读、写作以及其他学科的学习,因此,提高识字教学有效性是学生基础学习的关键。本文从当前我国小学语文识字教学的现状、阐明识字教学的重要性方面提出几点建议。

分层教学模式在小学语文课堂中的运用

新课程改革的实施,教师教学理念不断更新,教学方式更加多样化,对于提升课堂教学效果,提升学生整体素质有着重要的推动作用。学生为主体、教师为主导的教学理念,因人而异,因材施教的教学原则,决定课堂教学要面向全体学生,让每个学生都受教育,分层教学模式应运而生。就分层教学模式在小学语文课堂中的运用进行了深入的探讨。

自然拼读法在小学英语教学中的应用

文章论述了自然拼读法在小学英语教学中应用的作用,并从自然拼读法在拼读教学中的应用、自然拼读法在拼写教学中的应用、自然拼读法在阅读教学中的应用这三个方面,探讨了自然拼读法在小学英语教学中的应用。

小学数学教育中对学生逻辑思维能力的培养探究

基于小学数学教育的特点,教师要明白数学不单是促进学生的智力发展,也应该提升学生的情商,培养他们细致缜密的思维,真正发挥数学的作用。基于多年的研究和教学经验,提出一些对实施小学素质教育的观点和方法。

小学数学图文结合教学存在的问题及对策

小学低段学生的思维主要以形象思维为主，而且他们识字量少，部分基础薄弱的学生连常见题目也阅读不了。针对这一现象，此阶段的题目主要以图和文字相结合的形式出现。因此，要使数学课堂教学获得最佳的教学效果，关键是要图文结合。下面，笔者结合教学实践，就小学数学图文结合教学存在的问题与对策，谈些自己的看法和体会。

小学语文教学中情感教育的实施

文章首先分析了情感教育在小学语文教学中实施的意义,然后提出了小学语文教学中情感教育的实施策略,包括创设和谐师生关系、构建良好情感环境、挖掘教材隐性情感元素、强化与学生生活联系、在语文实践活动中开展情感教育。

情境教学在小学数学教学中的运用

为了构建高效课堂,文章结合教学实例,详细阐述了情境教学在小学数学教学中的运用,包括巧用媒体资源创设情境,激励学生乐学;巧设趣味活动情境,激活学生思维;巧设情感交流情境,激发课堂活力。

信息技术助力小学数学改革

信息时代的来临使得传统的教学方式发生了巨大的改变,教育环境、教育理念和教育思想也发生了改变,与此同时学生受教育的环境也跟着发生变化。文章主要针对小学数学与信息技术进行整合教学后所产生的效果进行分析、研究。

谈小学语文课堂教学的语言艺术

为了提高小学语文课堂教学效率,吸引学生的注意力,文章对小学语文课堂教学中语言艺术的重要性进行了分析,探索了小学语文课堂教学中语言艺术实施的途径:采用幽默的教学语言、采用生动形象的语言、注意教学语言的音韵美。

小学四年级数学学困生应用题解题方法分析

小学是学生学习和成长的重要阶段,因此,有效的教学方法至关重要。小学的数学具有一定的逻辑性和抽象性,对学生的思维能力要求较高。当前的小学四年级数学课教学中,应用题的教学较多,一些学生的理解能力不强,思维过程不紧密,导致出现了许多的学困生。针对教学中的相关问题,对提高学困生学习和应用题的解题方法进行了分析。

电教媒体在小学高年级语文教学中的作用——以少数民族地区为例

文章对现阶段少数民族地区小学高年级语文教学的现状进行了分析,并探讨了电教媒体在少数民族地区小学高年级语文教学中的作用:可以弥补少数民族地区教师不标准的口音;以听促说,可以规范学生的发音和语调;以听说促读写,可以全面提高语文教学质量。

小学语文教学模式创新探究

随着国家教育体系的改革,小学语文教学方面的改革不仅仅是书本内容和教学要求的变化,同时还要求教师在教授学生知识的方法上做出革新,其中教学模式的变革直接关系着整个语文教学效率的关键。因此,通过对当前小学语文教学模式的不足的分析,提出了创新小学语文教学模式的具体措施。