教资国考背景下遵义师范学院体教专业学生师范技能培养研究

本文主要运用文献资料法、数理统计法、问卷调查法对遵义师范学院体育教育专业学生师范技能培养存在的问题进行研究,并提出相应的策略,以为地方师范院校体教专业学生师范技能提高提出对策。

高质量发展背景下小学全科师范生从教准备度提升:内在逻辑、时代特征、路径探索

在我国建设教育强国的时代背景下,建设一批高质量的乡村教师队伍,是解决乡村教育难点、痛点的关键所在。小学全科师范生作为乡村教师队伍的重要补充渠道,提升其从教准备度尤为重要。通过调研发现,当前小学全科师范生的从教准备度亟待提升。提升其从教准备度不仅合乎其师生发展的目标逻辑,更合乎乡村教育发展的价值逻辑乃至国家政策逻辑。因此,可通过职前培养学校赋能、小学全科师范生自主自觉两方面提升从教准备度。

不同浓度二氧化碳气体的温室效应实验探究尝试

设计了两种获取不同浓度二氧化碳混合气体的方法,以试验它们的温室效应。对两种实验方法进行了详细分析,给出了实验步骤及数据处理方法。

校家协同育人现状与对策研究

构建高质量的协同育人机制,既是推动教育高质量发展的根本保证,也是新时代教育工作的使命所在。基于此,文章采用问卷法对来自贵州省9个市(州)的5400名家长和1180名教师进行了调查,深入分析家长和教师对协同育人的认识、校家协同育人内容与形式、校家沟通情况,以及校家协同育人存在的不足。在此基础上,提出进一步提高家校育人成效建议。

遵义市中学生心理健康调查研究

为了解遵义市中学生心理健康状况,本研究采用随机抽样方式抽取了遵义市两所学校共708名八年级学生作为被试,采用周步成教授编制的《心理健康诊断测验》(MHT)进行调查研究。研究发现,遵义市中学生心理健康状况总体较好;女生心理问题多于男生;中学生学习焦虑问题比较突出,成绩越差的学生学习焦虑越严重;不与父母一起生活的学生容易出现孤独和不良身体症状。

语文教学融合信息技术的有效性研究

新形势下,语文教师应遵循现代教育理念,转变教学观念,重视并做好现代信息技术与语文教学的深度融合,加强对信息技术的学习与应用,推动学生综合素质的全面发展。文章对当前语文教学与现代信息技术的融合现状进行了分析,对其存在的有待改进的问题进行了探讨,并结合语文教学的案例进行对比,提出了提高现代信息技术与语文教学深度融合的有效性策略。

Mathematica在有空气阻力的斜抛运动中的应用

在考虑空气浮力和空气阻力的情况下建立斜抛运动理论模型,利用Mathematica进行数值模拟,对比有无空气阻力时斜抛运动的轨迹差异,探究抛出角度、抛出速度、质量、阻力系数对斜抛运动水平距离和竖直高度的影响。在此基础上,将构建的模型应用于投篮,得出投中三分空心球的出手角度和出手速度范围,对投篮给出相关建议。

主题意义探究下的小学英语单元整体教学设计

主题意义探究下的小学英语单元整体教学设计,立足于英语学习活动观和教-学-评一体化设计,着眼于单元整体,梳理单元内容,确立统领性的单元主题,架构出清晰的单元学习框架,引导学生进行主题意义的探究,递进式地形成对单元核心主题意义的深层认知,习得扎实的语言能力。这有利于学生长远的学习能力和思维品质,培养学生养成积极的情感态度和文化意识,有效地落实核心素养育人目的。

基于工程认证理念的“数字电子技术”课程教学策略

本研究旨在探索工程认证背景下“数字电子技术”课程教学策略。通过对“数字电子技术”课程和人才培养需求的分析以及平时课堂教学观察,指出目前“数字电子技术”课程教学中存在的重理论轻实践、知识理解和应用难度大、学生数学基础较差等问题,并针对性探究突破现存问题的路径。研究结果表明,基于工程认证理念开展“数字电子技术”课程教学改革具有重要现实意义,通过更新教学内容、改进教学方法、加强实验教学、培养学生自学能力以及建立科学合理的评价体系,能有效提高学生的学习积极性和学习成效,切实提高应用型本科院校教学质量,为社会培养和输送既有坚实理论基础又有强大实践能力的高素质人才。

家长与孩子的心灵沟通——非语言沟通在家庭教育中的应用技巧探究

文章主要阐述了非语言沟通在家庭教育中的重要性及应用技巧,通过文献研究、行动研究归纳出七种非语言沟通技巧,这些技巧可以为家长在家庭教育的沟通中提供一些参考和启示。非语言沟通是一种有效的沟通方式,在家庭教育沟通中,很多家长只重视语言沟通却忽视了非语言沟通,事实上非语言沟通可以传递出用语言不易或无法表达的微妙的情感情绪,使家长表达的内容更加丰富,进而使沟通的过程自然地产生共鸣和互动。家长有必要掌握一些非语言沟通的技巧,并恰当地运用到与孩子的交流中,提高家长与孩子间的沟通效能。

小学快乐泥塑社团课程教学

基于《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》与《义务教育艺术课程标准(2022年版)》的精神和理念,小学美育将朝着多元化的方向发展。而在素质教育和“双减”政策下,课后服务工作得到了进一步落实,越来越多的学校以开展社团的方式,有组织、有规则地引导学生投入艺术、体育、科普活动中。本文以泥塑社团为切入点,基于快乐体验教学理念设计泥塑社团课程内容,结合实际案例,明确具体的教学目标、教学活动和教学方法,并打造校本教材,构建特色化、个性化的教学体系,丰富学生的课余生活,为学生创造良好的成长环境,让学生在社团活动中得到美育浸润的同时获得综合成长。

小学美术教学中劳动教育理念渗透路径

在新课标背景下,全面实施学校美育浸润行动期间,需要加强与劳动教育等学科的融合。基于此,本文针对小学阶段美术教学中劳动教育理念的有效渗透展开分析,结合其重要性和渗透现状,分别从灵活运用教材内容、开展特色非遗美术课堂、强化师资队伍建设、开展美劳融合实践活动,以及充分利用信息技术等方面,有效推动劳动教育理念与美术教学的深度融合,展现出更加显著的育人功能与效果。

“成长导向”与初中体育教学改革刍议

“成长导向”是尊重人才成长规律的根本要求和集中体现,初中体育教学坚持“成长导向”,是破解威胁学生身心健康的基础教育内卷这一时代难题的观念基础。为此,教育者需要更新体育理念,归还体育本体地位;学习者需要体验成长过程,回应自身成长需要;而在更为具体的实践层面,则需要从初中体育教学的内容、空间、形式和制度建设上发力。

从不同维度探析几何动态问题的解题策略

近年各地中考对几何动态问题的探究越来越重视,本文以贵州省2024年九年级适应性考试16题为例,从几何模型、特殊点、解析几何等不同维度探析这类问题的解题策略,分析不同方法的优势与不足,为教师教学与中考复习提供参考,为学生解决这类问题提供比较系统的方法。

家长参与初中物理作业行为的调查研究

传统的初中物理作业“重量而轻质”“思维性不足”等问题,无法满足中学物理课程对学生物理核心素养的培育要求与促进学生深度学习的时代要求.通过问卷调查,了解目前家长参与初中物理作业的现状并根据现状分析提供建议及对策.由问卷调查可知,当前家长参与初中物理作业的现状主要体现于:一行为上重视环境支持,但缺乏氛围支持;二年龄较小的家长更愿意与学校老师沟通;三学历越高的家长与学校老师的沟通频率越低.

构建新媒体平台,是机遇还是挑战?——贵州省知名校长座谈学校新媒体建设

近日,贵州省省级小学名校长高级研究班于北京师范大学顺利开班,来自全省的54名校长参加了培训.这次培训由贵州省教育厅与教育部小学校长培训中心（北京师范大学校长培训学院）合作推出,旨在打造贵州省“校长领航工程”.借本次培训的东风,我们有幸采访到几位贵州省知名小学校长,并举办了一场气氛活跃的座谈会,也借此机会正式在《教学管理与教育研究》杂志上开设新栏目“圆桌汇”.

遵义红色文化培训现状研究

文章在全面介绍当前遵义红色文化培训工作状况的基础上,对当前红色文化培训存在的问题进行了剖析。提出了当前遵义红色文化培训工作发展的措施,即要形成完善的制度,重视标准管理工作,充实内涵,革新表现形式,突出特色亮点,优化运营模式,重视市场布局,加强品牌培育,完善机制、规范管理,强化建设、丰富内容,加强队伍、打造品牌。

遵义红色文化在高中政治教学中的运用与研究

一、遵义红色文化概述 红色文化指的是中国共产党在领导全国人民实现民族解放的过程中,以马列主义的科学理论作为主要的指导理论,在建设社会主义的过程中凝结而成的先进文化及其文化成果的总和。遵义红色文化是中国红色文化的重要组成部分,特别是在遵义会议前后形成的遵义红色文化,特别具有代表性和典型性。遵义是中国革命老区,有着丰富的红色革命资源。这些红色文化具有鲜明的现实意义和历史意义,而且是科学性、实践性、先进性与革命性的统一。

遵义长征文化进校园论略

遵义有着丰富的长征文化内容,这些内容走进中小学校园具有积极的价值。具体实施长征文化进校园时,可以采用校本课开发、到纪念馆或遗址参观、通过网络平台查阅有关文献等方式来让学生接受到良好的长征精神的教育引领。

高中生心理韧性与学习压力的关系研究——以遵义市高中生为例

本研究采用《青少年心理韧性量表》和《中学生学习压力源问卷》,选取 775 名贵州省遵义市高中生作为调查对象,探究高中生心理韧性与学习压力的关系。研究结果表明:(1)男生在心理韧性个人力维度上显著高于女生,女生在学习压力上显著高于男生;(2)学生干部的心理韧性显著高于非学生干部;(3)高中生心理韧性与学习压力呈显著负相关;(4)高中生心理韧性对学习压力有明显的预测作用。