基于加强创新能力的校企合作培养能源与动力工程专业人才的研究与实践——以邵阳学院能源与动力工程专业为例

以邵阳学院"能源与动力工程"专业为例,提出了从人才培养方案的构建、课程设置、课程及教学资源建设、教学方式方法改革、实践教学改革、师资队伍建设等方面进行创新型人才的培养,并取得了一定的成果,对在探索中存在的问题进行了分析,对以后的发展方向进行了建议。

校企合作培养能源与动力工程专业人才工程创新能力的研究与实践

邵阳学院能源与动力工程专业在校企合作培养学生工程创新能力方面进行了研究探索,制订了新的本科人才培养方案和符合工程创新能力人才培养的课程体系,搭建了长期稳定多元化的校企合作一体化的人才培养基地,建立了基础应用训练-综合应用训练-工程应用训练-创新意识培养四阶层的实践教学新体系,推出了学校、企业共同参与的工程创新能力培养规范,为培养地方工科院校大学生工程创新能力提供了一条新途径。

面向产品生命周期的机械CAD系统评价体系

机械CAD系统选型时面临信息不对称、缺乏客观依据等问题.分析了面向产品生命周期（PLC）的CAD系统好产品设计过程;建立面向产品生命周期的机械CAD系统评价,包括对产品生命周期过程实现的广度、深度,对全生命周期数据流的支持两个维度;提出采用模糊评价方法进行评价.实例证明,评价体系和方法可以实现机械CAD系统的合理选择.

能源与动力工程专业综合改革的实施探讨

邵阳学院"能源与动力工程"专业是教育部地方高校第一批本科专业综合改革试点项目,已经从优化人才培养方案、课程改革与教学资源建设、改进与加强教学团队建设、教学方式方法改革、强化实践教学环节与建立校企全面合作的办学模式、教学管理改革六个方面进行专业综合改革,对改革中取得的成果及存在的问题进行分析,探索以后的改革方向。

基于应用创新型人才培养的机械工程实践教学模式研究

本文通过分析机械工程类专业传统实践教学研究的现状,构建了机械工程应用型创新人才培养实践教学体系,提出了改革机械工程实践教学方法和手段,培养具备综合素质高、实践能力强的应用型创新人才,对机械工程类专业应用创新型人才培养具有指导意义。

基于现代机械工程师技术应用能力培养的综合性课程设计构建与实践

针对机械类专业学生工程能力和解决实际问题能力的培养,探索机械类专业本科课程设计实践教学的新模式,提出以产学研项目为驱动,将各专业课课程设计综合的专业的课程设计实践教学的方法,着重培养学生工程综合能力和创新思维方式,使实验教学环节在促进学生知识、能力、素质的协调发展方面发挥更加重要的作用。

工程模式动力机械专业实验室的建设与实践

本文探讨了邵阳学院动力机械专业实验室面向市场科学确定实验室学术方向、采用与现代工程发展相适应的建设模式,坚持创新实验与生产实际相结合、实现教学、科研与社会服务多功能效应的动力机械专业实验室建设理念及其实践效果。为培养和造就高素质的创新型应用型人才提供优化的实践环境和学习空间。

机械工程测试技术课程教学改革探讨

探讨机械工程测试技术课程教学中存在的问题,从课程体系、理论教学、实验教学等方面进行改革,提出以提高学生自主学习能力为目的的教学模式。改革实验教学模式提高实验教学质量、引入工程案例强化理论教学、引导学生自主参与、调动学习热情和积极性,最终达到提高教学质量的目的。

机械与能源动力类专业大学生创新训练中心运行机制研究

大学生创新训练中心是地方高校培养机械与能源动力类专业应用型创新人才的重要途径。本文从中心建设思路、组建高效的组织管理架构、制备完善的管理规章制度、实行开放式运行管理模式、建立健全创新训练质量评价机制、保障中心运行经费与人员到位及搭建信息化网络管理平台等方面进行多方位的探索,从根本上保障中心的长效运行。

应用型机械工程数字化实验室建设研究与实践

计算机深入融合到现代企业生产和销售的每个环节,对高校本科毕业生的信息化素养提出了新的要求,数字化实验教学成为应对手段。针对机械工程专业存在实验教学系统设计不够、设备孤岛现象、落后工业需求等问题,提出"系统性、集成性、先进性、实用性"的实验室建设指导思想,分数字化平台、信息数字化、数字信息分析、信息集成应用4个分室建设机械工程数字化实验室、实验教学体系和实验项目,分析了各实验项目的信息教学目标,提出实验室建设和实验项目建设路径,为实验室建设和提高人才培养质量提供依据。

大学生休闲无聊感与高校休闲教育——以邵阳学院为例

在文献分析基础上,结合国外常用的无聊感量表,通过开放式问卷、访谈等方法,编制适用于我国大学生的休闲无聊感问卷,并对500名大学生进行测查。结果表明:当前大学生的休闲无聊感中等偏高,且休闲无聊感和性别、年级、生源地及活动选择之间有一定的关系。针对上述情况,建议高校将大学生休闲教育纳入总体规划之中,从理论研究、课程设置、社团组织、后勤服务、社会支持等方面努力落实并逐步完善大学生的休闲教育。

面向机械制造自动化的现代生产管理系统

随着计算机与网络技术在机械生产制造上的应用,使设备制造更加透明和精准,从接单、安排生产到整个生产过程,网络系统能够对其进行实时监控,根据交货要求,对各制造工序下达相关命令,从而保证能够在规定日期内完成生产。机械制造自动化的现代生产管理系统有效地连接了各生产工序,从而使上一个生产工序能够为下一个生产工序服务,为稳定整个生产流程创造了条件。本文将对机械制造生产管理的自动化系统的构建进行研究,就系统的功能特点进行介绍,为进一步提升自动化系统的功能性作用提供理论依据。

机械工程专业教学中的广义教育技术

终身学习背景下,信息获取与传播的过程是广义教育,广义教育技术即为提高信息获取与传播效率、效果的技术。文章提出基于广义教育技术建立机械工程专业教学系统,包括基于Matlab软件的工程数学教学技术、基于Solidworks软件的机械专业课程教学技术、基于虚拟现实的专业前沿教学技术;分析了每个阶段广义教育技术的应用方式和范围,技术应用的内容和细节,用例子证实相关技术的实用性及优势。

“成果导向教育”下的机械工程毕业设计图纸规范

成果导向教育理念下工程专业毕业设计要充分体现毕业要求,对机械类专业而言,图纸是毕业设计的最重要成果,设计图纸的规范是图纸质量的重要组成部分。根据设计图纸的内容属性,将毕业设计图纸规范分为图纸幅面边框和折叠方法、图纸图形文字、标题栏和明细栏、尺寸标注等四个方面的规范,分析了各类规范的内容和要求,为机械类毕业设计的进行、教师指导、过程管理、考核评价提供依据。

邵阳学院低碳减排型校园建设研究

对邵阳学院的能耗进行了调查分析,找出了产生高能耗的原因,并根据邵阳学院的实际情况出发,从加强宣传教育、建立领导机制、形成管理体系、建设节能项目四个方面采取措施,建设节能项目方面有节能型空调的安装、照明的改造、食堂的改造、能耗监管体系建设,从而降低校园能耗。

邵阳热电厂锅炉除尘系统的改造及干灰收集

邵阳热电厂建于上世纪八十年代,采用12MW的背压式汽轮机,配110t/h的煤粉锅炉,除尘采用老式水膜除尘器,设计除尘效率在90%左右,经多年运行除尘效率有所下降.且热电厂建在市热负荷区域,离市区近.除尘效率低,影响市区环境.由于热电厂规模小,效益一般,无力将水膜除尘器改造为效率高的电除尘器.本文分析了邵阳市热电厂提高除尘效率的办法.利用干灰收集系统,实现对干灰的收集,并为水泥厂所利用.

旋转机械频谱智能分析系统的研究与实现

旋转机械频谱智能分析系统是以频谱图为研究对象、采用神经网络、专家系统等人工智能方法进行综合分析的系统。使用者通过该系统进行简单的操作便可获得诊断结果,其不仅能够降低对使用者的要求,提高工作效率,而且在旋转机械的故障诊断方面发挥着重要作用。

柴油机高压共轨喷油系统内的瞬变流动研究

在分析柴油机高压共轨喷油系统的工作过程及系统特性的基础上 ,研究了该种喷油系统内部的瞬变流动现象 ;建立了高压共轨喷油器内部流动的数学模型 ,并进行了讨论和分析。

CA7204汽车动力传动系匹配仿真与优化

根据使用条件和要求,基于CRUISE软件,对CA7204车发动机与传动系之间的原匹配方案进行仿真和优化计算,并从动力性和燃油经济性2方面与原始试验数据进行对比,对整车模型进行标定。通过优化选择适当的传动系参数,可以在保证动力性能的前提下改善车辆的燃油经济性。研究结果表明:优化后各挡等速油耗均有所下降,其中城市行驶常用挡位四挡、五挡的等速60 km/h油耗降幅超过8%,整车新欧洲循环(即NEDC循环)油耗由原来的7.52 L/(100 km)降低到7.01 L/(100 km),降低了6.78%,而其动力性能下降幅度很小。

地方院校人才培养方案的优化研究——以机械动力大类专业为例

本文在论述地方学院应培养素质高、基础好、知识广、能力强、有个性的应用型高级专门人才的基础上，采用树型人才培养模式优化机械动力大类专业人才培养方案，即筑建广博的“科学＋人文＋艺术”通识课程平台、宽厚的“工程＋管理”学科基础课体系、精深的“技术＋特色＋创新”专业方向课程模块，配套教学与生产相结合的实践创新教学体系，形成四面一体的人才培养方案。实践表明，应用树型人才培养模式，有利于拓宽通识教育，务实学科基础，提升学生综合素质，灵活专业方向，发展学生个性，增强学生的工作适应性与就业针对性。