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名牌中学教师压力现状与应对研究——以河南省郑州外国语中学为例 被引量:2
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作者 王丽娟 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2014年第5期20-23,共4页
中学教师压力是一个共性的问题。名牌学校教师的压力更不寻常,却鲜有人去研究。通过对郑州外国语中学的问卷和访谈了解到,名校初中的教师整体感受压力较大,大多数教师为亚健康,生活和精神压力非同一般。其压力的主要来源为成绩排名、工... 中学教师压力是一个共性的问题。名牌学校教师的压力更不寻常,却鲜有人去研究。通过对郑州外国语中学的问卷和访谈了解到,名校初中的教师整体感受压力较大,大多数教师为亚健康,生活和精神压力非同一般。其压力的主要来源为成绩排名、工作负荷和社会倾向。为教师减压需要政府和社会解决对学校和教师的评价问题;教育内部需要创新管理制度,关注教师身心健康,倾注人文关怀,高度重视教师专业化发展和教师自身心理调试。 展开更多
关键词 名牌学校 教师压力 郑州外国语中
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外语中学特色教育发展践行初探——以郑州外国语中学为例
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作者 周华 赵大莉 《教师》 2019年第27期23-24,共2页
作为我国教育事业发展的有机组成部分,中学的外语特色教育具有鲜明的专业特点和更具针对性的实践要求,文章从特色教学、学科建设、课程开发、教研成果、综合评价、学生发展、国际合作七个方面,以郑州外国语中学特色教育的指导方针和具... 作为我国教育事业发展的有机组成部分,中学的外语特色教育具有鲜明的专业特点和更具针对性的实践要求,文章从特色教学、学科建设、课程开发、教研成果、综合评价、学生发展、国际合作七个方面,以郑州外国语中学特色教育的指导方针和具体措施为例,探讨外语特色中学在新时代教育教学的实践之路。 展开更多
关键词 外语中学 特色教育 教学实践
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基于风险管理的校园安全事故预防策略——评《校园安全事故预防与安全文化建设》
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作者 王延钊 《安全与环境学报》 CAS CSCD 北大核心 2024年第5期2056-2057,共2页
随着社会经济的发展和教育事业的进步,校园安全问题日益受到广泛关注。校园安全事故不仅会造成师生伤亡和财产损失,还会影响学校的声誉和稳定。因此,加强校园安全事故预防,保障师生安全,已成为学校管理工作的重中之重。风险管理作为一... 随着社会经济的发展和教育事业的进步,校园安全问题日益受到广泛关注。校园安全事故不仅会造成师生伤亡和财产损失,还会影响学校的声誉和稳定。因此,加强校园安全事故预防,保障师生安全,已成为学校管理工作的重中之重。风险管理作为一种系统的管理方法,强调在事故发生前进行预防和控制。 展开更多
关键词 学校管理工作 校园安全事故 安全文化建设 安全事故预防 风险管理 预防策略 校园安全问题 事故发生
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深度剖析习惯形成的多元机制及其动态影响因素
4
作者 张雨 《心理学进展》 2024年第10期374-379,共6页
习惯的形成是一个复杂而灵活的过程,它融合了认知、目标、环境、奖励以及行为自动化等多个层面的因素。个体首先需对习惯建立清晰的认知,并确立明确的目标,以激发内在的动力和渴求。随后,通过精心营造的环境场,利用环境中的各种暗示简... 习惯的形成是一个复杂而灵活的过程,它融合了认知、目标、环境、奖励以及行为自动化等多个层面的因素。个体首先需对习惯建立清晰的认知,并确立明确的目标,以激发内在的动力和渴求。随后,通过精心营造的环境场,利用环境中的各种暗示简化决策过程,促使行为在无意识状态下自然发生。奖励机制能够强化行为,提高习惯形成的效率。最终,当个体能够无意识地快速执行某一行为时,即标志着习惯的形成。这一过程展示了人类行为的强大适应性和灵活性,也提醒我们在培养习惯时需综合考虑多种因素,制定个性化的策略。Habit formation is a complex and flexible process that combines cognition, goal, environment, reward, and behavioral automation. The individual first needs to establish a clear understanding of the habit and establish a clear goal to stimulate the internal motivation and desire. Then, through carefully constructed environmental fields, various cues in the environment are used to simplify the decision-making process and promote the behavior to occur naturally in the unconscious state. Reward mechanisms can reinforce behavior and improve the efficiency of habit formation. Ultimately, habit formation is marked when an individual is able to perform a certain action quickly and unconsciously. This process demonstrates the powerful adaptability and flexibility of human behavior, and reminds us that we need to consider multiple factors to develop personalized strategies when developing habits. 展开更多
关键词 习惯 认知 环境暗示 奖励
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通过挫折教育提升数学素养的思考与策略
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作者 胡小梅 《河南教育(基教版)(上)》 2024年第9期60-61,共2页
中学数学作为基础学科,具有较强的概括性、抽象性和逻辑性,特别是在培养人的思维方面,具有其他任何学科无法替代的功能。在现实中,一些学生会因各种原因产生挫折心理,甚至厌学,失去学习数学的信心。因此,作为数学教师,应深入研究初中学... 中学数学作为基础学科,具有较强的概括性、抽象性和逻辑性,特别是在培养人的思维方面,具有其他任何学科无法替代的功能。在现实中,一些学生会因各种原因产生挫折心理,甚至厌学,失去学习数学的信心。因此,作为数学教师,应深入研究初中学生抗挫能力对数学学习的作用,努力探寻数学教学与挫折教育的结合点,以期在教学中采取相应策略来增强学生的抗挫能力,让学生在挫折中得到历练,强化意志品质,提高数学学习能力,从而实现身心健康发展。 展开更多
关键词 抗挫能力 中学数学 数学学习能力 挫折教育 挫折心理 数学教学 意志品质 学生会
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讲好班级故事,绽放奋斗青春
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作者 胡小梅 《河南教育(教师教育)(下)》 2024年第1期61-62,共2页
班级管理的抓手有很多,每名班主任都有自己的法宝,而我的班级管理抓手是“讲好班级故事”。如何做一名有温度、有深度、有高度的教师?于我而言,温度是深度和高度的前提,班主任工作的温度源于真实的班级故事。它不同于传统的说教,而是一... 班级管理的抓手有很多,每名班主任都有自己的法宝,而我的班级管理抓手是“讲好班级故事”。如何做一名有温度、有深度、有高度的教师?于我而言,温度是深度和高度的前提,班主任工作的温度源于真实的班级故事。它不同于传统的说教,而是一种柔软的、无痕的教育。 展开更多
关键词 班级管理 班主任 无痕 绽放 故事 抓手
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动物园
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作者 孟详哲 周鹏(指导) 《语文世界(中旬刊)》 2024年第7期F0004-F0004,共1页
作者以人与动物和谐相处为主题,采用版画的黑白技法色调进行展示。在整体布局方面,主要通过黑白语言进行转换,以灰色为辅完成创作。例如,用大块黑色来突出动物,用细腻的刻画展现人物的不同动态及表情,呈现出一幕热闹和谐的温暖画面。
关键词 人与动物 动物园 整体布局 黑白语言 和谐相处
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2024年高考文科综合能力测试(二)
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作者 陈艳 《中学政史地(高中文综)》 2024年第5期162-192,共31页
一、选择题:本题共35小题,每小题4分,共140分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。航空业和鞋业的跨界合作使机场成为定制鞋的区位。国外某鞋业公司曾与英国某航空公司合作,在伦敦某机场的俱乐部休息室,利用登机前时... 一、选择题:本题共35小题,每小题4分,共140分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。航空业和鞋业的跨界合作使机场成为定制鞋的区位。国外某鞋业公司曾与英国某航空公司合作,在伦敦某机场的俱乐部休息室,利用登机前时间为旅客提供定制鞋服务,并承诺一个月内将鞋底刻有旅客姓名、航班号和目的地的定制鞋送抵客户。据此完成1~3题。 展开更多
关键词 题目要求 跨界合作 航班号 俱乐部 选择题 高考 (二) 制鞋
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高铁促进河南区域经济创新发展的探究——基于郑州城市变化 被引量:4
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作者 马婧妍 欧蕾 《中国市场》 2020年第1期30-31,共2页
高铁的运营缩短了城市间时空距离,扩大了城市辐射半径,加快了人员流动,促进了知识溢出,带动了产业集聚,调整了产业结构,显著提升了城市的创新发展能力。
关键词 高铁 区域经济 创新发展
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浅谈中学体育教学模式 被引量:1
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作者 李艳 《成才之路》 2008年第5期43-44,共2页
本文通过查阅有关的资料,对中学阶段的体育教学模式包含的内容、使用教学模式的注意事项以及新模式的建立做一定的理论研究。
关键词 中学体育 教学模式
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英国中学生物教学资源特点及启示 被引量:1
11
作者 卫素琴 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2016年第7期123-127,共5页
英国教学资源的特点与英国课程改革和教育制度有密切的相关性。英国的国家课程标准对学校的课程设置及评价有统一的框架和标准,但是不同的地区和学校有充分办学自主权,国家和地方对教育信息化的建设非常重视,并进行了有效投资。教研组... 英国教学资源的特点与英国课程改革和教育制度有密切的相关性。英国的国家课程标准对学校的课程设置及评价有统一的框架和标准,但是不同的地区和学校有充分办学自主权,国家和地方对教育信息化的建设非常重视,并进行了有效投资。教研组在选择课程、考试机构、考试方式、教学资源方面有高度自主权,并且能够对教学资源进行有效地整合、管理和利用,使得英国的教学资源呈现丰富性、选择性和有效性的特点。 展开更多
关键词 英国中学 生物教学资源 丰富性 选择性 有效性
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浅谈中学物理中的教学策略
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作者 张宏旭 商淑培 孙振华 《试题与研究(教学论坛)》 2014年第13期1-1,共1页
研究中学物理中的教学策略有利于提高课堂效率,减轻学生负担,更好地落实素质教育。本文以流体压强与流速的关系教学过程为例分析如何在学校中体现学生的主体地位,把学习的主动权交给学生,从“要我学”转化成“我要学”,从而优化物... 研究中学物理中的教学策略有利于提高课堂效率,减轻学生负担,更好地落实素质教育。本文以流体压强与流速的关系教学过程为例分析如何在学校中体现学生的主体地位,把学习的主动权交给学生,从“要我学”转化成“我要学”,从而优化物理教学效果。 展开更多
关键词 学生学习方式 教学策略
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中学班级管理应处理的几种关系研究 被引量:5
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作者 陈可歆 《西部素质教育》 2017年第1期281-281,共1页
中学班级管理工作应妥善处理班级管理中的各种关系,才能做好中学班级管理工作。文章从实际出发,对中学班级管理中应处理的几种关系,即智与情的关系,放与管的关系,堵与疏的关系,进行了研究并提出了相应的对策。
关键词 中学 班级管理 关系
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初中学生综合素质评价存在的问题及改进思路 被引量:2
14
作者 周华 王红杰 《教师》 2020年第28期74-75,共2页
全国各地都在推行的综合素质评价中存在评价内容界定模糊、标准不一,评价指标笼统不具体,评价方法不科学,分指标评价结果合成存在难度等诸多问题。针对这些问题,文章认为应探索并建立内容固定、分类明确、层次清晰的评价指标体系,并用... 全国各地都在推行的综合素质评价中存在评价内容界定模糊、标准不一,评价指标笼统不具体,评价方法不科学,分指标评价结果合成存在难度等诸多问题。针对这些问题,文章认为应探索并建立内容固定、分类明确、层次清晰的评价指标体系,并用科学的方法将这些分散的指标进行整合和汇总,构建综合素质评价指标整合体系;应建立综合素质评价的标准化流程,提升评价的科学性和可操作性;应完善师生综合素质评价培训体系,提高师生评价的技术水平;应健全综合素质评价的监督机制,营造风清气正的评价氛围,从而真正发挥综合素质评价为诊断和改进教学服务的作用,落实立德树人根本目标。 展开更多
关键词 初中学生 综合素质评价 问题 改进思路
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谈初中英语教学中学生主体地位的确定
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作者 刘俊丽 《河南教育(基教版)(上)》 2008年第7期91-91,共1页
长期以来,教师高高在上,扮演着“传道、授业、解惑”的角色,其权威性不可动摇,而学生处于被动接受的状态,很少有自由学习、主动学习的机会。这种僵化、刻板、拘束的教学模式无疑成了学生学习的枷锁。而实际上,英语教学的首要任务... 长期以来,教师高高在上,扮演着“传道、授业、解惑”的角色,其权威性不可动摇,而学生处于被动接受的状态,很少有自由学习、主动学习的机会。这种僵化、刻板、拘束的教学模式无疑成了学生学习的枷锁。而实际上,英语教学的首要任务是学生的“学”而不是教师的“教”。科德曾经指出:“有效的语言教学不应违背自然过程,而应适应自然过程;不应该阻碍学习而应有助于学习;不能令学生去适应教师和教材,而应让教师和教材去适应学生。”英语教学应该遵循语言发展的规律。“以学生为中心”应成为英语教学的指导思想。那么,在课堂上如何确立学生的主体地位呢? 展开更多
关键词 学生主体地位 初中英语教学 “以学生为中心” 自由学习 自然过程 被动接受 主动学习 学生学习
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中学生英语词语运用题型的困惑与对策
16
作者 侯慧莉 《河南教育(基教版)(上)》 2012年第2期53-53,共1页
基础教育阶段英语课程的目标是培养学生英语综合语言应用能力。河南中考题中词语运用题型主要是为了考查学生综合运用英语的能力.这一题型中所给的词几乎覆盖了所有的词性.比如名词、动词、形容词、数词、量词、代词:副词等。填空时... 基础教育阶段英语课程的目标是培养学生英语综合语言应用能力。河南中考题中词语运用题型主要是为了考查学生综合运用英语的能力.这一题型中所给的词几乎覆盖了所有的词性.比如名词、动词、形容词、数词、量词、代词:副词等。填空时要考虑名词的单复数、动词的第三人称单数、现在分词、过去分词:形容词、副词的比较等级:数词的基数词、序数词; 展开更多
关键词 英语课程 词语运用 中学生 语言应用能力 基础教育阶段 第三人称单数 基数词 综合运用
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初中学生综合素质评价的政策演进与新时代背景下的思考 被引量:2
17
作者 周华 胡俊飞 《教师》 2020年第27期3-4,共2页
科学地评价学生的综合素质,积极推动学生全面发展,是教育工作者的应尽之责。在新时代背景下,回顾和梳理我国初中学生综合素质评价的政策演进历程,对把握其发展现状和未来走向具有重要意义。初中综合素质评价的政策演进可具体划分为初期... 科学地评价学生的综合素质,积极推动学生全面发展,是教育工作者的应尽之责。在新时代背景下,回顾和梳理我国初中学生综合素质评价的政策演进历程,对把握其发展现状和未来走向具有重要意义。初中综合素质评价的政策演进可具体划分为初期孕育阶段(改革开放后至20世纪80年代)、全面发展阶段(20世纪90年代至世纪之交)和深入推进阶段(21世纪初至今),其发展日益科学完整。结合当前,我们还应在紧跟时代发展、细化评价指标、注重过程导向、平衡地域差异、注重培育核心素养及推动与信息化的深度融合等方面不断完善。课题项目:河南省教育科学“十三五”规划基础教育重点专项课题成果“初中学生综合素质评价体系构建研究”(2019-JKGHJCJYZDZX-02)。作者简介:周华(1974—),女,河南郑州人,河南省郑州外国语中学副校长,高级教师,研究方向:教育管理生物教学;胡俊飞(1991—),女,河南郑州人,河南省郑州外国语中学教师,二级教师,硕士研究生,研究方向:历史教学。 展开更多
关键词 综合素质评价 政策演进 思考
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浅谈中学英语任务型语法教学
18
作者 王红梅 《中共郑州市委党校学报》 2012年第4期122-123,共2页
任务型教学模式是义务教育阶段英语学习的重要途径和方法。目前,中学阶段英语任务型教学面临的困境主要有教师方面、学生方面、教学评价方面等。面对这些困境,提出针对性的解决对策,无疑有助于学生逐步形成运用语言的能力。
关键词 中学英语 任务型语法教学 困境 对策
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历史地图在中学教学中的作用
19
作者 程彩霞 《试题与研究(教学论坛)》 2009年第15期21-21,共1页
历史有两个最基本的要素:时间和空间。历史发展的过程就处在时间的演变之中,空间则是地理环境,是古今中外历史演变的舞台。历史教材中的文字叙述在于说理,图片在于使道理形象化,二者相互联系、相互促进,密不可分。巧妙地运用历史... 历史有两个最基本的要素:时间和空间。历史发展的过程就处在时间的演变之中,空间则是地理环境,是古今中外历史演变的舞台。历史教材中的文字叙述在于说理,图片在于使道理形象化,二者相互联系、相互促进,密不可分。巧妙地运用历史地图,用简练的地图语言使语言文字更充实、更生动、更具体、更直观,能使复杂的文字简单化,帮助学生提高自学历史的能力,使其在有限的时间内掌握更多的历史知识。以下是笔者对中学历史教学中历史地图的作用所作的一些思考。 展开更多
关键词 历史地图 中学教学 中学历史教学 历史演变 文字叙述 语言文字 地理环境 历史教材
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在日常生活中学习数学
20
作者 朱子玥 《中学生数理化(高考理化)》 2016年第11期62-62,共1页
我的数学成绩较好,在平时的学习中,很多同学问我是怎么学习数学的,我却没有觉得数学学习有什么诀窍。静下来仔细思考,数学学习确实有“法”可依,有章可循。从目的上讲,数学学习不能仅仅为考个好成绩而去搞“题海战术”,而应该充... 我的数学成绩较好,在平时的学习中,很多同学问我是怎么学习数学的,我却没有觉得数学学习有什么诀窍。静下来仔细思考,数学学习确实有“法”可依,有章可循。从目的上讲,数学学习不能仅仅为考个好成绩而去搞“题海战术”,而应该充满热爱的兴趣去学习数学,在日常生活中去留意数学,学习数学,使用数学的方法去解释我们遇上的关于数学的各个问题,培养对数学的学习兴趣。 展开更多
关键词 学习数学 日常生活 数学学习 数学成绩 题海战术 学习兴趣 “法”
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