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高等师范教育体系下的古代文学课程改革研究
1
作者 范红娟 《河南教育(高教版)(中)》 2007年第12期57-58,共2页
高师教育体系下的古代文学教学要想和中学语文教学形成有效的链接,必须在课程体系和教学内容方面进行改革,尽快建立立体化的课程结构体系,培养多极化的教学内容,以达到对中学语文教学的有效指导。
关键词 高师教育 古代文学课程改革 课程体系 教学内容
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现代汉语谓词的语意句法功能及谓词分类系统(上) 被引量:2
2
作者 刘钦荣 《周口师范学院学报》 CAS 2007年第1期112-115,共4页
谓词的语意功能是谓词在一个事件中支配特定数量、特定角色的周边事元的语意组合能力,谓词的句法功能指谓词的配价能力。谓词的语意句法功能体现为“以语意为基础的谓词句法配价”。以此为标准,结合中枢事元的语意特点及周边事元的数量... 谓词的语意功能是谓词在一个事件中支配特定数量、特定角色的周边事元的语意组合能力,谓词的句法功能指谓词的配价能力。谓词的语意句法功能体现为“以语意为基础的谓词句法配价”。以此为标准,结合中枢事元的语意特点及周边事元的数量和语义角色,现代汉语8000谓词可分为26类133型。 展开更多
关键词 谓词 语意功能 句法功能 配元 配价
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现代汉语谓词的语意句法功能及谓词分类系统(下)
3
作者 刘钦荣 《周口师范学院学报》 CAS 2007年第3期109-113,共5页
The predicate semantic function of modern Chinese language in this paper refers to the predicate’s competence of semantic composition in dominating the given amount or the periphery argument of the specific role in a... The predicate semantic function of modern Chinese language in this paper refers to the predicate’s competence of semantic composition in dominating the given amount or the periphery argument of the specific role in an event.And the predicate syntactic function of modern Chinese language denotes the predicate’s competence of valence.Thus,the predicate’s semantic and syntactic function reflects the fact that the predicate’s syntactic valence underlies semantics by the above-mentioned,in modern Chinese language 8,000 predicates go into 26 different categories and they are to be subdivided into 133 types according to the semantic characters of pivot arguments,the numbers or the amount of the periphery arguments and the semantic roles as well. 展开更多
关键词 现代汉语 分类系统 谓词 语意 句法 有序排列 事元 中枢
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坚持科学发展观 实现“安全发展”
4
作者 王笑琴 《河南教育学院学报(哲学社会科学版)》 2005年第6期49-50,共2页
胡锦涛总书记视察河南时,关于“安全发展”的指示,既是对社会主义事业发展的一种要求,也是发展社会主义的一种境界,还是对安全与发展关系的科学概括,因而也是对我国社会主义事业发展经验的科学总结。
关键词 安全发展 要求 境界 科学概括
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加强师范生板书设计能力的培养
5
作者 袁春玲 《洛阳师范学院学报》 2004年第3期134-135,共2页
关键词 师范生 板书设计能力 教学内容 文字 形式 科学性
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浅论天中文化
6
作者 焦建鹏 《河南教育(高教版)(中)》 2005年第Z1期101-102,共2页
地域文化又称区域文化,主要是阐述人类在不同空间中的活动方式或形成的人文理念,它是以区域为中心展开的文化探讨。天中文化作为一种地域文化,兼具南北两地的风格,同时在文学上显示出鲜明的特色。
关键词 天中 文化 地域
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反问句的句法、语义、语用分析 被引量:16
7
作者 刘钦荣 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2004年第4期107-110,共4页
与询问句相比 ,反问句的句法、语义、语用都有着鲜明的特色。句法结构上 ,反问句有其特有的表达式 ,同时在语义不发生变化的情况下 ,其特指问和是非问有的可以互相变换 ,特指问内部有的也可互换 ;深层语义结构中 ,反问句不存在未知语义... 与询问句相比 ,反问句的句法、语义、语用都有着鲜明的特色。句法结构上 ,反问句有其特有的表达式 ,同时在语义不发生变化的情况下 ,其特指问和是非问有的可以互相变换 ,特指问内部有的也可互换 ;深层语义结构中 ,反问句不存在未知语义成分 ,从而造成反问句表达判断而不表达疑问对象 ;语用环境中 ,反问句必有一个充分条件的语义前提 。 展开更多
关键词 反问句 询问句 句法 语义 语用 变换
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自主、合作、探究学习新论 被引量:13
8
作者 禹旭红 《天津师范大学学报(基础教育版)》 2009年第1期1-4,共4页
真正意义上的自主学习往往是以探究学习的方式展开的,一般意义上的探究学习过程必然是学生自主学习的过程。在基础教育阶段,"大量的学习可以是学生个体独立完成"的,"并不是所有的学习领域和学习主题都需要用合作学习的... 真正意义上的自主学习往往是以探究学习的方式展开的,一般意义上的探究学习过程必然是学生自主学习的过程。在基础教育阶段,"大量的学习可以是学生个体独立完成"的,"并不是所有的学习领域和学习主题都需要用合作学习的方式来进行。"实质上,自主、合作、探究学习是一种学习方式。 展开更多
关键词 自主 合作 探究学习 接受学习 基础教育
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教师专业发展中的自我反思实践 被引量:11
9
作者 张成恩 《教育探索》 北大核心 2005年第9期118-119,共2页
教师是教育实践的主体,教师专业发展是建立在教师自主、主动寻求专业发展的基础上,教师专业发展的本质力量来源于教师内在的自我更新,而自我反思实践是教师专业发展的有效途径。
关键词 自我反思 专业发展 策略
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教育叙事研究与高校教师的专业成长 被引量:7
10
作者 徐东林 《郑州大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2007年第4期167-170,共4页
教育叙事研究关注教师的生命价值和生活意义,关注教育实践经验的丰富性和多样性,为在科学发展观指导下,教育理论的探索与研究提供崭新的视界,并逐渐成为以意义诠释为核心的极富人文关怀的教育经验的理论方式和实践方式。
关键词 教育叙事 教育研究 教师专业成长
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继续教育培训的中学教师教育科研能力培养探索 被引量:6
11
作者 汤玫英 《继续教育研究》 北大核心 2010年第6期4-6,共3页
探讨了继续教育培训过程中中学教师教育科研能力培养的意义和途径。加强参训教师的教育科研能力培养势在必行,它是改变参训教师科研现状的需要,是终身学习的需要,是创新教育的需要,是教师变"经验型"为"研究型"的需... 探讨了继续教育培训过程中中学教师教育科研能力培养的意义和途径。加强参训教师的教育科研能力培养势在必行,它是改变参训教师科研现状的需要,是终身学习的需要,是创新教育的需要,是教师变"经验型"为"研究型"的需要。培养参训教师教育科研能力的主要途径有:强化教育科研意识,更新教学内容,改进教学方法,利用网络资源,注重论文批改,改革考核机制,制定鼓励措施等。 展开更多
关键词 中学教师 继续教育 教育科研能力 必要性
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灰色体验与辩证诉求——论贾樟柯小城电影的价值追寻 被引量:3
12
作者 王艳云 李菲 《郑州轻工业学院学报(社会科学版)》 2005年第5期12-14,51,共4页
当下的电影创作中,都市意识得到空前的彰显。贾樟柯的电影却坚定地描述默默无闻的“小城”,用镜头呈现了小城生存的灰色体验,同时,又对小城文化进行了辩证反思。这在某种程度上弥补了五代后电影创作中“小城”主题的缺失。
关键词 贾樟柯 小城电影 灰色体验
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《诗经·采薇》的生命意识解读 被引量:4
13
作者 李晓风 《郑州大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2006年第5期159-161,共3页
《诗经.采薇》虽然产生的年代比较早,但其中已体现出人类个体生命意识的觉醒。从这首思乡的悲歌中,我们仿佛听到了一群有家难归的戊边者对自身生命无能为力的叹息;从其保家卫国的精神中,我们看到了人精神境界中对于自然生命的超越;从士... 《诗经.采薇》虽然产生的年代比较早,但其中已体现出人类个体生命意识的觉醒。从这首思乡的悲歌中,我们仿佛听到了一群有家难归的戊边者对自身生命无能为力的叹息;从其保家卫国的精神中,我们看到了人精神境界中对于自然生命的超越;从士卒归途中的反思中,我们感受到了诗人对于个体生命苦难的感悟与体认。 展开更多
关键词 《诗经·采薇》 生命意识 思乡 痛苦
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扇子中的“唯美主义”——从几部扇子剧看王尔德的《温德米尔夫人的扇子》 被引量:3
14
作者 尚钊 《郑州大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2005年第3期107-110,共4页
王尔德的《温德米尔夫人的扇子》是"封闭式戏剧"的典范。王尔德善于营造一种态势,营造一种充满反讽的情景,使置身其中的当事人出现了诸多角色换位、感情对移等现象,并通过对扇子的天才选用、安排和驱遣,完成了一个明净、整饬... 王尔德的《温德米尔夫人的扇子》是"封闭式戏剧"的典范。王尔德善于营造一种态势,营造一种充满反讽的情景,使置身其中的当事人出现了诸多角色换位、感情对移等现象,并通过对扇子的天才选用、安排和驱遣,完成了一个明净、整饬、精巧、集中而典雅的创造,美的创造。这与哥尔多尼的《扇子》和孔尚任的《桃花扇》适成某种有意味的对比。 展开更多
关键词 王尔德 《温德米尔夫人的扇子》 典雅 美的创造
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别号产生的文化基础 被引量:1
15
作者 刘钦荣 孟昭泉 《周口师范学院学报》 CAS 2009年第3期72-74,共3页
别号不同于绰号、徽号、法号等,它是由自取或他人提示而自己首肯的名号。中华民族特殊的文化心理积淀,决定了别号的产生与盛行。
关键词 别号 文化心理
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鱼玄机研究故事化倾向问题 被引量:2
16
作者 黄光 《求索》 CSSCI 北大核心 2005年第7期152-154,共3页
晚唐著名女诗人鱼玄机,以自己的诗歌创作给晚唐诗坛增色不少,也是我国古代屈指可数的女诗人之一。然而,她特殊的个性和经历也给她染上不少污点。后代评论家在缺乏详实材料的情况下,对鱼玄机的作品进行合理的想象和归纳,给读者一个完美... 晚唐著名女诗人鱼玄机,以自己的诗歌创作给晚唐诗坛增色不少,也是我国古代屈指可数的女诗人之一。然而,她特殊的个性和经历也给她染上不少污点。后代评论家在缺乏详实材料的情况下,对鱼玄机的作品进行合理的想象和归纳,给读者一个完美的鱼玄机的形象。本文在材料再集考辩和对作品的深入理解的前提下,指出先前学者对鱼玄机研究的故事化倾向问题。 展开更多
关键词 鱼玄机 研究 故事化 倾向
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李煜与词的抒情性特征 被引量:2
17
作者 吕耀森 《中州学刊》 CSSCI 北大核心 2006年第4期202-204,共3页
南唐后主李煜存词仅30多首,但他在唐宋词发展史上却占有相当重要的地位。因为李煜将原来用于遣宾娱兴的词变为抒写自己悲欢之情的工具,扩大了词的题材和意境,丰富了词的艺术手法,提高了词的表现力。李煜将叙述主体由第三人称变为第一人... 南唐后主李煜存词仅30多首,但他在唐宋词发展史上却占有相当重要的地位。因为李煜将原来用于遣宾娱兴的词变为抒写自己悲欢之情的工具,扩大了词的题材和意境,丰富了词的艺术手法,提高了词的表现力。李煜将叙述主体由第三人称变为第一人称,将表达方式由客观描写变为主观抒情,将语言由绮丽变为白描,从而推动了词的抒情性特征的发展。 展开更多
关键词 李煜 抒情性 推进
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“白俗”文化溯源 被引量:2
18
作者 杜学霞 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》 2010年第1期83-86,共4页
白俗,即"通俗性",是白居易诗歌的重要审美特征。这种特征主要是由以下原因促成的:首先,儒家长期以来观风俗、察民情的政治观以及"尚质抑文"的文艺观对白居易美学思想产生了重要影响。其次,白居易的美学观念也受到... 白俗,即"通俗性",是白居易诗歌的重要审美特征。这种特征主要是由以下原因促成的:首先,儒家长期以来观风俗、察民情的政治观以及"尚质抑文"的文艺观对白居易美学思想产生了重要影响。其次,白居易的美学观念也受到了中唐市井文化发展与文化世俗化趋势的影响。第三,白居易本人非常重视读者的期待视野,对读者期待视野的关注使他在创作时有意识地迎合了读者的心理需求。 展开更多
关键词 白俗 儒家文艺观 市井文化 文化世俗化
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汉语的字和字偶 被引量:2
19
作者 刘钦荣 《郑州大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2004年第2期37-39,共3页
“汉字”(gram)是单音节、特定意、方块形、句法基四位一体的语言单位。“字偶”(gram.pair)的构造模式可以从意合、核心、转喻等多角度考察。探讨“字偶”的角色排序模式有益于理解字偶意义与生成理据。
关键词 汉字 字偶 意合模式
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崔颢诗歌简论 被引量:2
20
作者 刘秀芬 《中州学刊》 CSSCI 北大核心 2006年第6期186-188,共3页
崔颢是盛唐著名诗人,但事迹流传甚少,史书多指责他有才无行。其诗风格较为丰富,前后诗风变化很大。崔颢的诗歌大多苦吟而成,但语言多浅显明白,晓畅自然,不古不奇。其诗大致可以分为三类:女性诗、边塞诗、写景纪游诗。其中,女性诗多清丽... 崔颢是盛唐著名诗人,但事迹流传甚少,史书多指责他有才无行。其诗风格较为丰富,前后诗风变化很大。崔颢的诗歌大多苦吟而成,但语言多浅显明白,晓畅自然,不古不奇。其诗大致可以分为三类:女性诗、边塞诗、写景纪游诗。其中,女性诗多清丽哀怨,格调深婉;边塞诗则感情奔放、笔力劲健;写景诗多用白描,境界如画。 展开更多
关键词 崔颢 诗歌内容 诗歌风格
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