民办高校物理实验课程教学改革的探索与实践——以郑州科技学院为例

为适应应用型人才培养的需要,民办高校的大学物理实验课程教学也亟待改革。文章通过分析大学物理实验课程教学现状,依据分层次教学的思想,对学生群体、实验类型作了具体分析,对大学物理实验课程教学改革进行了探讨,提出了解决问题的方法。

链组约束下部分批处理平行机在线排序

研究了一台是批处理机而另一台是正常机器、工件具有链组约束、最小化时间表长的两台恒同机在线排序问题.给出该问题竞争比为(5+1)/2的最好可能的在线算法.

基于灰色马尔科夫模型的郑州市汽车保有量的预测

将2007-2016年郑州市汽车保有量的时间序列,利用灰色模型进行预测,通过对预测值与实际值的比较,发现该模型预测效果较好.在此基础上利用灰色马尔科夫链模型对郑州市未来3年内的汽车保有量进行预测修正,预测精度较高.

AANA序列部分和之随机和弱大数定律

研究了比NA序列要弱的AANA序列部分和之随机和的弱大数定律,利用Markov不等式,概率的性质等工具进行了相关证明.

基于多元统计的郑州市现代产业体系研究

运用正交实验设计对郑州市现代产业体系各主导产业中优势主导产业进行分析,建立优势产业受到各类因素影响的数学模型,以工业主导产业为例进行研究,为产业结构选择和优化提供理论依据.

加权极大变指数Herz型空间上的次线性算子

定义了与变积分指数极大空间相结合的变光滑指标下的加权极大变指数Herz空间,并利用加权齐次变指数Herz空间范数的等价定义及权函数相关特征,获得了次线性算子在此类加权极大变指数Herz空间上的有界性.

构建民办高职院校活力课堂教学质量评价体系分析

提高课堂教学质量是民办高职院校提高教学质量的主渠道,打造活力课堂是提高课堂教学质量的重要途径,构建活力课堂教学质量评价体系尤其重要。本文利用AHP方法,优化课堂教学模式,创新课堂教学方法,通过对影响课堂教学质量评价的因素分析、比较与计算,建构活力课堂教学质量评价体系,为民办高职院校的课堂教学质量评价提供一定的借鉴作用。

基于空间计量模型的河南省绿色低碳经济发展水平实证研究

基于2017—2021年河南省18个地级市的数据,利用熵值-多层次综合评价法构建了河南省绿色低碳经济发展指标体系,并对18个地级市绿色低碳经济发展水平进行了测度;利用空间计量模型分析各地级市绿色低碳经济发展的空间效应.结果表明,河南省18个地级市绿色低碳经济发展水平相差较大,基本分为四个梯队,其中郑州市位于第一梯队,发展水平遥遥领先;2017—2021年,郑州、鹤壁、漯河、信阳、周口市发展水平呈波动式上升,其他地级市均出现下降的趋势;在空间上呈现显著的空间相关性,即发展水平高的城市相聚集,发展水平低的城市相聚集,整体上随着时间变化呈现出聚集性上升的态势.针对河南省绿色低碳经济发展状况,提出了一些提升绿色低碳发展水平的建议.

基于LabVIEW的单臂、双臂电桥仿真实验系统开发

针对大学物理实验中的直流电桥测电阻实验,统一了单臂电桥和双臂电桥中流过检流计的电流强度计算公式.以Lab VIEW为开发工具,设计了一套集直流单臂、双臂电桥测试功能于一体的虚拟仿真实验系统,实现了单臂电桥测量中值电阻和双臂电桥测量低值电阻的全部功能.在大学物理实验教学中,将虚拟仪器用于实验教学,辅助讲解教学难点,有效地提高了教学质量;将虚拟仿真实验通过VI生成应用程序(EXE)放在校园网上,用于信息化教学,为学生预习、复习提供了自主学习空间.

内梅罗指数法在土壤重金属污染评价中的应用

以郑州市为例对土壤重金属污染进行评价.考虑重金属在城市五类区域的浓度分布,根据单因子指数和内梅罗指数确定五个城区的金属污染程度.利用对内梅罗指数进行加权平均修正,得出不同区域的重金属污染程度.在分析重金属污染的主要原因时,先进行横纵比较,初步得到工业区Hg的污染程度最严重,然后建立主成分分析模型,利用模型中的单因子指数建立矩阵,利用MATLAB处理后得到相关系数矩阵,并计算特征值.据累计贡献率得出3个主成分,由此确定工业区的Hg、Cu,交通区的As、Hg,生活区的Cu为重金属污染的主要原因,进而得到重金属污染物的传播特征,并利用INGLADA方法进行初值计算以确定污染源位置所在的范围.

玻色-爱因斯坦凝聚体中的双孤子相互作用操控

考虑周期性驱动线性势,利用Darboux变换法解析地研究了玻色-爱因斯坦凝聚体(BEC)中的双孤子相互作用,得到了S-波散射长度的临界值.结果表明:当S-波散射长度高于临界值时,BEC中的两个亮孤子相互吸引并融合;而当S-波散射长度低于临界值时,两个亮孤子保持局域稳定.此外,在外部势阱的驱动下,两个稳定的亮孤子产生周期性振荡行为.

基于LabVIEW的电表的改装与校准仿真实验系统开发

基于LabVIEW设计开发了电表的改装与校准实验平台,完成了电流表和电压表的改装与校准实验操作,实现了电表改装与校准的自动切换。平台可调节电源、输出电压、电阻箱阻值等功能。实验测试结果表明该电表改装与校准平台运行稳定,能满足实验测量的需求,在物理实验虚拟仿真实验教学中具有重要的借鉴意义。

把数学建模思想渗透到高等数学教学中去

论述了在高等数学教学中渗透数学建模思想的必要性、作用和渗透的方式.

一个拟线性波动方程模型的初边值问题（英文）

本文研究了一类二阶拟线性波动方程的初边值问题.利用特征分析和局部解延拓的方法,在一定的假设条件下得到了经典解的整体存在性,进一步推广了杨晗和刘法贵的结果[8].

空气质量的变化趋势及影响因素分析——以北京市为例

为对空气质量的变化进行合理综合的评价,进而分析空气质量的影响因素,选取大气主要污染物二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物和一氧化碳为研究因子,利用改进的模糊综合评价方法,将北京市近十年的空气质量进行等级评价并排序。结合空气质量的变化趋势,从北京市能源消费结构变化的角度,得出石油产品的消耗是加大空气污染的主要原因,尤其是煤油、汽油的消耗。

一种红外光谱仪用于农机设备故障检测研究

柴油发动机是农业机械设备的主要动力源,工作过程中故障形式主要表现为异常磨损。为此,基于红外光谱仪构建农用柴油发动机异常磨损故障检测技术手段,结合故障监测与诊断分析流程对农用柴油发动机运转过程进行跟踪监测,判断柴油发动机的异常磨损故障,结合发动机分解检修状态,验证故障检测诊断的准确性。结果表明:利用红外光谱仪构建柴油发动机故障检测诊断流程,能够有效地对农用柴油发动机的异常磨损状态进行诊断分析。

民办高校大学物理课程教学改革初探

本文针对目前民办高校大学物理课程教学所面临的困境,分析了大学物理课程教学改革的具体措施,探讨了民办高校大学物理课程在教学内容、教学手段和方法改革的新模式。从本质上讲,大学物理课程教学改革是师生互动的结果,教与学彼此促进,这样才能更有效地提高本课程课堂教学效率,进而整体提高民办高校大学物理课程教学质量。

输流管道自由振动特性分析系统

传统分析系统能够识别5 Hz以上的振动特性,但对低频率自由振动分析效果不佳,为此提出基于增量谐波平衡法的输流管道自由振动特性分析系统。依据输流管道建设原理,构建输流管道模型,利用增量谐波平衡法,对流体单元以及管道单元,进行受力振动分析,完成分析系统软件设计;根据被测管道的长度、位置等信息选择压电晶片传感器,采用浮点运算器与多模块控制器,完成分析系统硬件设计。实验数据表明,增量谐波平衡法特性分析系统较传统分析系统,提升分析能力44.72%,对输流管道自由振动能够完成全频分析。

基于模糊数学的农化生产企业财务风险研究

随着社会经济的快速发展以及国家对农村经济建设的日益重视,农化生产企业迎来了良好的发展机遇,但由于自然环境和市场环境等因素影响,农化生产企业在大力进行现代化建设与经济发展的同时,也将面临财务风险带来的巨大压力。

MOOC背景下应用型本科创新教学体系研究

目前的本科教学存在优质师资不足、课程种类单一、合班授课弊端凸显、教学模式因循守旧等弊端,MOOC教学可以在很大程度上解决本科教学存在的问题。借助慕课教学平台,创新本科教学体系,要从更新教学理念、整合教学资源、创新教学方法、重塑评价体系四个方面着手,实现慕课、翻转课堂和线下教学的无缝对接。