信息资源管理学科背景下信管专业中外合作办学人才培养体系创新构建——以郑州航空工业管理学院为例

[目的/意义]“图书情报与档案管理”一级学科更名为信息资源管理,为信息管理与信息系统本科专业中外合作办学带来了新的发展机遇,构建新学科背景下的人才培养体系,对于信息管理与信息系统本科专业中外合作办学人才培养质量的提升具有重要意义。[方法/过程]通过梳理信息管理与信息系统本科专业中外合作办学现状,立足信息资源管理学科背景与发展趋势,在调研分析的基础上结合郑州航空工业管理学院与南乌拉尔国立大学信息管理与信息系统本科专业合作办学项目,围绕课程体系、教学体系、管理与评估体系三个方面构建了新学科背景下信管专业中外合作办学人才培养体系。[结果/结论]学科更名背景下,信管专业中外合作办学人才培养体系的创新将推动信息管理的资源化发展、信息分析的智能化发展、数据管理与治理发展,进一步促进本专业中外合作办学本科人才培养质量的提升。[局限]调研分析仅以信管专业中外合作办学本科项目为例,缺少研究生、专科项目的相关数据。未来研究可通过进一步扩充调研范围,全面把握本学科中外合作办学发展状况。

大学生创新创业学分认定体系研究——以郑州航空工业管理学院为例

对大学生创新创业学分认定体系进行了研究。首先说明了大学生创新创业学分认定的必要性,然后根据郑州航空工业管理学院创新创业学分认定管理办法,结合笔者创新创业学分认定的工作经历,总结出现阶段学分认定体系中存在的问题,同时提出相应的建议,供各高校在进行相关工作时借鉴。

大数据战略下国内档案数据管理研究综述

为了将档案工作融入国家大数据战略当中,文章梳理国内有关大数据与档案数据管理相关的研究,对“大数据、档案大数据、档案数据、档案数据化”的概念和相关实践进行研究。根据当前研究现状得出研究成果丰硕,但核心概念尚需厘清;注重理论研究,但实践指导尚需深化;聚焦档案领域,但交叉研究尚需形成等结论。并据此提出加大档案基本理论体系研究的力度与深度、加大数据档案管理活动研究的广度与宽度、构建国家大数据战略下档案管理框架以及研究国家大数据战略下数据档案应用场景等下一步研究方向,以期为相关研究提供借鉴。

面向应急管理的重特大事件档案管理优化路径

研究重特大事件档案管理工作对于提升我国应急管理水平和决策速度具有重要意义。论文首先对重特大事件档案管理过程中所面临的现实困境进行了分析,紧接着分析了基于生命周期的重特大事件档案管理过程,就重特大事件档案管理能力体系进行了构建,并提出协同治理、政策体系优化、全过程管理三方面的优化路径,以期对我国重特大事件档案管理能力提升有所裨益。

档案事业类期刊参考文献计量分析——以《档案管理》为对象

对《档案管理》期刊2013年1月—2022年12月刊载学术论文的参考文献进行计量分析,研究参考文献的类型、引用、分布、新颖性等方面的规律,为档案学研究和期刊发展提供借鉴。选取划定时间范围内的学术论文1 650篇、参考文献总共17 508条,对其进行计量统计分析发现期刊和图书是主要参考文献来源,其他文献类型的实际引用频次低,网络文献引用可追溯率低,具有影响力高但有待稳定等特点。档案学研究者和杂志社应科学认知和利用参考文献。

图书情报专业硕士课程思政教学改革研究——以Z学院课程建设为例

课程思政作为当前教育领域的热议焦点,尽管学界已对此进行了深入的探讨与研究,但针对图情专硕课程思政改革的专项研究仍显不足。在充分吸收现有理论与实践经验的基础上,创新性地提出“一个根本+两条链路”的教学改革体系。该体系以“立德树人”为根本任务,纵向而言,从团队建设、课程设计、要素挖掘到全面评价,形成一条完整的课程思政建设链路;横向而言,则通过技术融合、产教融合、科教融合、党建融合四个维度的内容供给,为课程思政建设提供有力支撑。最后,本文以Z学院电子档案管理课程为例,进行实证验证,充分展现课程思政改革体系的实践可行性和教育价值,为未来的教育教学改革提供宝贵的借鉴与启示。

基于E-Learning的我国高校信息管理人才培养研究

近年来,我国教育信息化水平不断提高。在互联网+背景下,以E-Learning网络课程教学平台为主的教学模式在传统的教学模式基础上进行了重大的改革与创新。结合当前国内外高校信息管理类专业发展现状,分析了我国高校信息管理教育存在的问题,探讨了问题的产生原因,探索基于E-Learning网络课程教学平台来完善信息管理人才的培养模式与对策,提出了建立合理的信息管理人才培养模式的建议。

《管理信息系统》课程思政设计与实践研究

紧紧围绕我国高等教育的根本任务,分析了本科专业课程《管理信息系统》的课程思政目标以及教学目标,结合课程思政责任、特色、元素和方式等进行《管理信息系统》课程思政总体设计;挖掘课程思政资源,构建《管理信息系统》课程思政资源谱系;从教学组织模式及考核方式等方面探讨《管理信息系统》课程思政的落实途径;最后分析了《管理信息系统》课程思政的实施成效。

我国高校信息管理专业实践教学改革研究--基于中外教学模式的比较

从社会需求和实践能力两方面对信管专业的人才培养目标进行了分析。在分析国内外信管专业实践教学现状基础上,发现目前我国信管专业实践教学存在的不足。结合实际情况提出实践教学改革的具体建议:分小组教学,培养学生的自学能力;注重培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力;融合其他学科知识,丰富学生的知识面;注重培养学生掌握学习方法,提高专业技能。

ChatGPT赋能信息检索:原理、测评、场景与进路

[目的/意义]以ChatGPT为代表的生成式人工智能的快速发展,为信息检索的智慧化转型带来巨大机遇。[方法/过程]探索ChatGPT赋能信息检索的作用原理,剖析ChatGPT支撑技术与信息检索的契合之处,采用专家打分法对ChatGPT进行测评,分析评价ChatGPT在信息检索领域的能力水平,并以政务、学术、教学、商业4种场景为例,进一步揭示ChatGPT赋能信息检索的应用图景。[结果/结论]从资源层、处理层、应用层、优化层4个层面出发,提出通过定制专业领域的信息集合、注重信息抽取能力、打造“搜索+ChatGPT”双引擎结构、加强用户交互,来推动信息检索的发展进程。

“信息检索”课程思政建设优化策略研究

调查“信息检索”课程思政建设现状,发现在课程思政目标、课程思政元素等方面存在问题。针对这些问题,提出明确思政育人目标、优化课程设计,融入多元思政元素、创新教学方法,制定思政建设标准、完善评价反馈,丰富思政教学案例、构建实践体系等优化策略,以期为提升课程思政建设质量和水平、发挥课程思政的育人效果提供参考。

国家级一流本科课程建设探索与实践——以管理信息系统课程为例

一流本科课程建设是教育部进行高等教育改革的重要措施,能有效提高课堂教学质量。郑州航空工业管理学院国家级一流本科课程管理信息系统课程建设团队,在分析改革难点的基础上,探讨课程改革的目标、方案设计和实践效果,总结提炼课程建设的特色与创新,提出课程改革的目标,以期为国内同类课程建设提供借鉴。

本科生的困惑及应对策略——以信息管理与信息系统专业为例

文章以信息管理与信息系统专业本科生为调研对象,采用问卷调查法,从信管专业学生的现状、学生产生困惑的原因以及对这些困惑的认识与对策等方面进行深入调研,发现有四种因素是大部分信管专业本科生产生困惑的根源,即对理科类课程的学习困惑、对就业因素选择上的困惑、关于人生的思考困惑和专业认同感低,由此提出完善专业认同感教育、加强心理教育与认知教育、重视职业规划教育、掌握教育心理学方面的知识等对策。

“图书情报与档案管理”更名“信息资源管理”之思考

2022年9月,国务院学位委员会、教育部印发了《研究生教育学科专业目录(2022年)》,原一级学科“图书情报与档案管理”正式更名为“信息资源管理”。此次更名结束了旷日持久的学科名称争论,开启了学科发展新篇章。与此同时,学界围绕学科更名后的发展前景问题展开了热烈讨论。在此背景下,邀请信息资源管理领域青年学者发表自己的看法,观点仅供参考。

基于大数据的高校教学知识管理模式研究

[目的/意义]在大数据环境下,海量异构化的教学数据对高校教学知识管理提出了新的要求,高校作为知识密集型组织,将大数据技术运用到教学知识管理中,有助于促进教学知识发掘与教学效率提升。[方法/过程]重点采用案例研究法、文献调查法梳理近年国内外大数据与高校教学知识管理相关领域的研究与实践进展,在此基础上构建一种基于大数据的高校教学知识管理模式并为高校提供实施建议。[结果/结论]通过教学大数据与知识的收集存储、挖掘开发、知识共享、途径扩展、成果反馈,可以实现知识在组织内部良性循环。为此,高校需要加强基础设施建设,增加显性知识储备,促进隐性知识大数据化,引入自主学习平台,营造良好文化氛围。

大数据环境下用户信用管理体系建设研究

文章针对当前社会信用意识不足的现象,研究数字图书馆用户信用管理体系的构建原则及体系框架,分析大数据环境下信用体系领域的研究热点和发展趋势,探索有助于维护良好信用秩序的用户信用管理体系。

大数据质量管理与数据安全性、数据成本效益的关系分析

大数据固有的高容量、异质性和数据变化快等特征,使得大数据质量管理在数据分析应用中必不可少。基于成本-效益视角的数据质量管理,可建立基于不同数据质量级别的决策变量与经济效益(包括效用、成本、净收益等)之间的关联模型,通过模型对当前数据获取和维护策略进行改进,从而提高总体效益。本研究提出了构建数据安全系统、建立成本效益分析模型等建议,以实现大数据质量管理效益的最大化。

文化自觉视阈下信息茧房破解策略研究

从文化自觉视角探索信息茧房规律,拓宽研究思路的同时为多角度破解信息茧房实践提供理论参考。在简述文化自觉和信息茧房内涵的基础上分析二者在公众主体意识层面的矛盾关系,通过归纳在文化自觉中主体意识形成途径,提出三维信息茧房破解策略:包括从课程文化自觉维度提出增设多元文化课程、开展信息素养教育、共享教育信息资源策略;从娱乐文化自觉维度提出拓展多元娱乐文化渠道、多维共筑娱乐文化主体意识、提供多元娱乐文化阅读服务策略;从文化创新维度提出文化内容创新、文化场域创新、文化形式创新策略。

基于5W模式的公共图书馆短视频健康信息服务研究

文章调查了我国省级及以上级别公共图书馆的短视频健康信息服务现状,分析了公共图书馆的短视频健康信息服务成效及存在的问题,构建了基于5W模式的公共图书馆短视频健康信息服务理论框架,并提出了基于5W模式的公共图书馆短视频健康信息服务策略,以期为公共图书馆持续开展短视频健康信息服务提供参考。

信息指引:内涵、应用及概念辨析

阐述了信息行为研究背景下信息指引概念产生的必要性;通过分析信息指引在缓解实际研究与运用中术语运用混淆、不规范等情况的作用,适时提出了既能够突出信息行为主体,又兼顾整个信息行为系统的信息指引概念,并指出信息指引具有资源收集的针对性与全面性、指引过程的自然性、成本的可控性、受众行为反应的指向性等特点;最后对信息指引的应用领域与方法进行了拓展。