专业核心素养培育视域下双语教学探索与思考——以重庆医科大学信息管理与信息系统专业的双语教学为例

双语教学是高等学校培养具备国际视野、能够参与国际竞争的复合型人才的主要方式之一。文章以重庆医科大学信息管理与信息系统本科为例,探讨基于专业核心素养培养的双语教学模式。首先分析了双语教学对于专业核心素养培育的协同作用,然后分别从教学模式、教学内容、教学措施等方面进行了介绍,最后对双语教学的效果进行了调查与反思。

医学院校研究生利用图书馆资源及服务现况调查分析——以重庆医科大学为例

目的了解图书馆提供的资源和服务对医学研究生科研的支持效果。方法以重庆医科大学150名研究生为研究对象，通过问卷调查法、访谈法等方法，对高校医学研究生选择文献资源特点，以及研究生对图书馆提供的资源和服务应用情况进行调查。结果65％（98／150）的研究生以中文文献作为首选信息来源，6％（9／150）的研究生没有在图书馆借书。54％（81／150）的研究生在文献获取时首选图书馆网站作为资料检索的人口，9％（14／150）的研究生没有参与图书馆的读者培训。结论图书馆的资源仍然是研究生获取文献的首选途径，图书馆需在资源配置、服务方式等方面进行改进。以满足研究生科研学习所需。

医学院校图书馆信息素养用户教育共性与个性探析

文章从时间、空间、层次3个维度调查并对比我国两岸三地60所医学院校图书馆用户教育的新媒体应用情况、组织管理、教育形式、教育人员和教育主题,分析医学院校图书馆用户教育存在的问题,并从注重构建权威的情境性,推行主动嵌入式信息素养教育,开展对话式学术交流,营造互动交流的信息生态圈,融入"阈概念"深化信息素养教育内容等方面提出医学院校图书馆有效开展用户教育的建议。

基于COOC平台的“医学信息分析”混合式教学满意度及影响因素研究

研究对“医学信息分析”课程开展混合式教学,分析学生对教学的满意度及其影响因素。通过问卷调查,采用Logistic回归分析满意度影响因素。调查结果显示学生对混合式教学满意度评价中位数和四分位数为4.39(4.00,4.92)分;研究对象对混合式教学带来的学习收获(58.5%)、师生互动(68.3%)和生生互动(68.3%)表示很满意。Logistic回归显示教师对COOC平台的熟悉程度显著影响教学满意度,熟悉程度越低,学生对教学的满意度越低,OR(95%CI):0.071(0.006,0.851)。学生对“医学信息分析”混合式教学的满意度较高;教师对网络学习平台的应用能力显著影响教学满意度。

积极心理学视域下的留学生心理健康趋同教育实践：以重庆医科大学为例

随着来华留学生规模的扩大，留学生的心理健康教育日益受到关注。针对医学留学生薄弱的冲突管理能力、突出的交流问题以及强烈的文化冲突等特点，结合重庆医科大学的趋同管理及教育实践，实践中围绕积极心理学的主题及美德，通过教学、活动等方式构建积极的情绪体验．培植积极品质，优化思想教育环境，对留学生心理健康趋同教育进行初步探索。

重庆市三级医院信息化建设水平调查研究

目的通过调查重庆市三级医院信息系统中与临床密切关联的模块上线情况,对重庆市三级医院信息化建设的特点及存在的问题进行分析。方法采用典型调查方法,对重庆市14所三级医院进行调查,通过当面访谈、网络调查的方式获取数据。结果重庆市三级医院信息化建设呈现较好的态势,门诊诊疗模块、住院诊疗模块和辅助检查模块等基础模块的上线率较高,但一些新兴的子模块如移动医护系统、医学专家决策支持系统的应用率较低。结论重庆市三级医院的信息化建设应结合医院自身的特点及发展需求进行,并应注重信息资源的整合与共享,带动二级医院的信息化建设。

医学生信息检索课程混合式教学实践与效果评价

目的:探索医学信息检索课程的混合式教学,评价混合式教学效果。方法:基于网络学习平台,开展医学信息检索课程的混合教学设计,通过自身前后对照,定量分析该教学模式的效果。结果:学生在学习前后的信息意识、信息获取、信息利用和信息道德都显著提升。学生在主动学习、师生交互、小组协作、策略运用、自我管理和情感投入度很高。结论:在医学信息检索课程开展混合式教学能促进高阶教学目标的达成和学生学习投入度。

医学信息工程专业校院合作毕业设计探索和实践

毕业设计是本科培养阶段关键环节之一,是对学生大学四年所学专业知识的一个综合评测。针对医学信息工程专业开设时间短,可借鉴的经验不多,同时医院信息化和智能化需求旺盛等实际情况。开展了基于校院合作的毕业设计探索。主要从制度建设、选题把控、过程管理以及成绩评定等四个方面进行了尝试。通过近三年的实践表明:该模式能提高学生毕业设计质量,在一定程度上提升学生的创新意识,同时还能促进学生尽快尽早适应就业岗位。

重庆市长寿区中医药防治新型冠状病毒感染康复患者复阳的效果评价

目的通过分析中药预防汤剂、治疗汤剂和康复汤剂对新型冠状病毒感染康复患者复阳的治疗效果,总结长寿区中医药防治新型冠状病毒感染的经验,为建立中医药防治新型冠状病毒感染长效机制提供实践依据。方法通过问卷调查的形式分析对长寿区2023年6月采用中医药汤剂防治新型冠状病毒感染康复后复阳患者的效果进行问卷调查,共发放调查问卷25000份。本研究统计长寿区复阳率,并比较不同性别、年龄、职业患者复阳率,比较不同新型冠状病毒疫苗接种情况患者复阳率,比较复阳患者中药预防汤剂、治疗汤剂、康复汤剂服用情况和症状改善情况。结果收回有效问卷23489份。调查结果显示,长寿区新型冠状病毒感染康复后复阳患者为17381例,复阳率为74.00%。女性复阳率(78.10%)大于男性(69.41%),差异有统计学意义(P<0.05);不同年龄段患者复阳率比较,差异有统计学意义(P<0.05),且20~35岁患者复阳率最高(80.35%),其次为>35~50岁患者(75.73%),而<20岁患者复阳率最低(51.21%)。不同职业患者复阳率比较,差异有统计学意义(P<0.05),且医务人员复阳率最高(87.41%),其次为公安人员(86.19%)。参与问卷调查的患者中,22073例完成了新型冠状病毒疫苗全程接种,其中11564例完成了一剂次加强免疫,2826例完成了二次加强免疫;全程接种、部分接种及未接种疫苗患者的复阳率比较,差异有统计学意义(P<0.05)。复阳患者症状持续时间均值为10.97 d;大多数复阳患者的症状为发热(73.94%),其次为咳嗽、咳痰(67.41%)和乏力(65.66%)。复阳患者中,服用中药预防汤剂≥3 d、治疗汤剂≥3 d和康复汤剂≥3 d分别占63.06%、46.46%和45.39%。服用治疗汤剂≥3 d患者的体力差、疲惫感持续时间均值(11.70 d)均短于未服用治疗汤剂患者(13.07 d),差异有统计学意义(P=0.01)。服用康复汤剂≥3 d患者中,4234例自觉体力差、疲惫感症状有所缓解,占53.66%。结论针对新型冠状病毒感染康复后复阳患者需要加强对复阳的监测和评估,及时调整和改进预防措施;同时要加大中医药防治复阳的宣传力度,鼓励公众积极参与中医药防治工作。

教育数字化转型背景下智慧医学人才培养探索

目的/意义探索教育数字化转型背景下医学知识和人工智能工程技术兼备的智慧医学复合型人才培养路径。方法/过程应用教育实践和文献调研等方法,分析教育数字化转型面临的挑战,阐述智慧医学教育“实-虚”数字化转型模型构建方法,提出智慧医学人才培养路径。结果/结论教育数字化转型背景下,应重塑智慧医学教育育人理念、创新智慧医学教育评价模式,可通过智慧校园系统实现“教”“学”“管”的变革。

泛在网络环境下公众网络健康信息可信度评价指标体系研究

[目的/意义]网络的自由性和开放性使其成为公众获取健康信息的重要途径,然而亦是其开放、自由和信息庞杂使网络健康信息质量成为公众健康信息查询和筛选值得关注的问题。因此,本研究在国内外网络健康信息质量评价相关研究基础上,建立以用户为评价主体的公众网络健康信息可信度评价指标体系,为公众网络健康信息查询和选择提供决策依据。[方法/过程]研究运用文献分析和专家咨询法构建指标体系,经专家对指标的重要性评分赋予指标权重;采用肯德尔和谐系数评价指标体系评价结果的稳定性。[结果/结论]共设计12项公众网络健康信息可信度评价指标,指标代表性、独立性和可操作性得到专家认可,权重在0.0717-0.0919之间,并制定指标量化评价方法。实证研究评价者之间肯德尔和谐系数为0.732。弥补了国内以用户为主体的网络健康信息可信度评价的空白,为国内公众网络健康信息查询和选择提供了科学评价工具。

青年人健康信息获取途径及影响因素研究

目的 了解青年人对健康信息的关注情况、获取健康信息的途径和影响因素。方法 联合运用网络问卷调查和纸质问卷调查方法,于2014年3-4月对青年人进行健康信息行为调查。结果 共回收有效问卷502份,男46.81%,女53.19%,平均年龄（29.77±6.27）岁。其中40.96%经常关注健康信息,82.39%通过两种及以上的途径获取健康信息,各途径选择频率由高至低分别为计算机（77.20%）,电视（60.3%）,亲戚朋友（58.70%）,移动手机（54.87%）,报纸、书刊（53.20%）,广播（9.26%）,其他（4.80%）。性别、文化、职业、医学教育背景对健康信息获取途径的选择存在影响,其中文化对互联网途径的选择影响最大。结论 互联网已成为人们获取健康信息的最为主要的一种途径。健康信息获取途径的选择受到多因素影响。相关部门应根据各人群特征,为其提供方便的健康信息获取途径。

基于微信平台的健康信息用户感知和效用研究

[目的/意义]探索微信用户对于微信平台上传播的健康信息的辨别能力,以及此类信息对其产生的效用。[方法/过程]问卷调查法及描述性统计方法,在权威平台上抽取真实/虚假健康信息,并结合"获得信息→判断真假→产生行为"的问题设计模式构成问卷,进行纸质和网络调查。[结果/结论]接受调查的大多数微信用户缺乏准确识别健康信息真伪的能力,公民健康素养的提高任重而道远;微信是健康信息传播的有效平台,但也为虚假健康信息的传播提供了"肥沃的土壤",且用户并未认识到其信息辨别能力中存在的问题,即使对虚假的健康信息产生了错误的判断,大多数用户的"活跃性"也会导致这类信息仍然被广泛传播。

重庆市硕士研究生心理健康现状及影响因素的研究

目的了解重庆地区硕士研究生的心理健康现状及其影响因素。方法对18名硕士研究生、6名专业人员以及2名从事研究生工作的领导和管理人员进行个人访谈。应用SCL-90量表对重庆市高校258名硕士研究生进行问卷调查。结果研究生的心理状态总体状况较好,但仍有一部分研究生存在心理问题。SCL-90问卷调查结果显示:与西部高校在读硕士研究生比较,重庆市硕士研究生在强迫症状方面得分较高,而在敌对方面得分较低,且有统计学差异(P<0.05);与全国其他省市相比,重庆市硕士研究生在强迫及精神症状方面问题较突出。巨大的压力是造成研究生心理问题的重要原因,人格特质、应对方式、社会支持是影响心理健康的主要因素,而成长环境、生活事件为次要因素。结论研究生的心理健康问题不容忽视,要从社会、学校、导师、研究生本人多方面努力,以改善研究生的心理健康水平。

基于移动医疗App的用户健康信息需求分析

目的:通过对移动医疗App的调查,探讨公众健康信息需求。方法:采用网络调查法获取数据,利用Excel和SPSS软件进行数据处理。结果:医药信息数据库、教育工具、数据跟踪类App数量较多,分别占12%、13%和14%。其中养生保健(11%)、求医挂号(11%)、健身美容类(8%)的App也较多。结论:用户比较关注健康促进,养生保健、求医问药类的健康信息以及可以容易完成的健康跟踪服务,但用户也需要谨慎地选择移动医疗App。

社会网络环境下健康舆情关键词幂律特性及信息服务干预研究

利用百度推广关键词查询功能获取“H7N9”“非典”“三鹿奶粉”和“雾霾”4起健康舆情相关关键词，对关键词词频进行幂律特性揭示，发现健康舆情关键词符合幂律分布，幂指数介于0．7～1．7。同时，对“H7N9”“埃博拉”“三鹿奶粉”“雾霾”4起健康舆情高频关键词进行文本分析，发现不同种类健康舆情公众诉求有差异，相同类型健康舆情公众诉求具有某种一致性。最后，据此构建了社会网络环境下基于健康信息资源聚合的健康舆情信息服务干预平台框架。

泛在网络环境下的信息素养教育开放课程建设

利用自主研发的"酷课"(COOC)自主学习平台,以《信息检索》课程建设为范本,从实践的角度探讨泛在网络环境下信息素养类的开放课程建设。

关联规则在儿童门诊信息分析中的应用

以重庆市大型儿童综合医院2015年门诊病人信息为数据源,运用SQL Server 2008 R2对数据进行预处理,使用关联规则技术挖掘出症状体征与挂号科室之间的关联规则,为门诊病人选择挂号科室提供决策依据,为后续研发门诊病人自助分科系统奠定基础。

基于行为事件访谈的卫生信息化应用型人才能力素质模型

采用行为事件访谈法对20名卫生信息化从业人员进行访谈,编制卫生信息化高级应用型人才能力素质辞典,借助质性分析工具Nvivo对访谈文本进行能力素质特征编码。对绩优组和普通组的编码频次及特征等级评分进行差异分析得出8个卫生信息化高级应用型人才核心能力特征和12个基准能力特征。

医药卫生信息管理与信息系统本科毕业生就业流向调查

目的:分析重庆医科大学医药卫生信息管理与信息系统本科毕业生就业情况及其趋势,为不断拓展其就业方向提供参考。方法:依据学生、学校、用人单位三方签订的协议,统计2008-2013年171名本科毕业生的就业情况。结果:该专业本科毕业生就业率较高,就业单位主要为医疗卫生机构和医药相关企业,就业地区主要在重庆和四川,就业于沿海地区的比例较少,在医疗卫生机构就业的毕业生比例于2013年达到最大,在医药相关企业就业的毕业生比例基本未变。结论:本专业就业情况较好,但就业面及地区相对较窄,随着就业单位的人才需求不断饱和,需提高学生素质和能力,拓展就业渠道,进一步完善专业教育并促进专业人才输出。