以学术素养课程提升科研育人实效——专访重庆大学材料科学与工程学院张育新教授

学术素养是高校践行科研育人的有效路径。以契合学生发展规律的学术素养课程培养学生科研能力,涵养优良的学术道德,既是落实立德树人根本任务的必然要求,也是高等教育提质增效的必由之路。要想破解科研育人过程中缺乏顶层设计、导师指导不足、专业壁垒突出、学术道德课程缺位等问题,首先需要加强顶层设计,投入相应的教学和科研资源;其次要从立法层面对学术不端行为予以规制;最后要将高等教育领域的资源辐射到基础教育阶段,延伸科研育人的触角。

重庆大学材料科学与工程学院中心实验室

重庆大学材料科学与工程学院中心实验室成立于2007年5月，是材料学院下设的二级单位，由材料学院各个分析实验室整合而成，是为全校教学和科研工作提供服务的大型仪器共享平台，现代分析测试技术以及仪器功能开发的教学和研究中心，中心同时也为面向社会提供测试分析服务。

融合STEM教育理念的混合式教学改革探索与实践——以重庆大学新能源材料与器件课程为例

创新驱动已经成为当代经济社会进步的主要引擎,而构建综合性高素质人才队伍是推动科技创新的关键。为培养满足经济社会快速发展需求的创新应用型综合人才,高校传统工科课程亟待改革。文章以新能源材料与器件课程为例,探索如何将“互联网+”思维与传统的教学内容、成熟的教学理念和新颖的教学方式相结合,以推动课程教学的现代化和创新。选用跨学科融合为特色的STEM教育理念与课程相结合,探索出新型的“内容—理念—模式”的混合式教学思路。融合STEM教育理念的混合式教学模式,强调以学生为中心,提升学生的主观能动性与创新性思维,注重理论与实践相结合,培养新能源领域的基础研究与工程技术人才。

以行业发展为导向的材料工程领域全日制专业学位硕士研究生培养研究与实践——以重庆大学材料工程领域为例

培养有特色、高质量的全日制专业学位硕士研究生,尤其是工程领域专业学位硕士研究生,是重庆大学研究生教育发展的战略重点。文章以重庆大学材料工程领域全日制专业学位硕士研究生的培养为例,分析了开展全日制专业学位硕士研究生培养模式研究的必要性,确定了以行业发展为导向的材料工程领域全日制专业学位硕士研究生培养目标,形成了以知识、能力、素养为核心要素的培养模式。对课程设置、师资队伍建设、实践基地建设等方面改革实践的成效进行了总结,指出了存在的主要问题并给出对策建议。

重庆大学材料成型及控制工程专业就业情况分析

分析了重庆大学材料成型与控制工程系的发展历程及综合实力,对本专业学生的就业情况进行了较为深入的调查。发现本专业学生的就业率逐年攀升达99%;学生毕业后读研究生的比例呈逐年攀升达26%;毕业后自主创业,这类学生数量逐年减少。调查学生的就业观发现,学生就业趋向已经由沿海发达地区转向中西部欠发达地区,预期工资水平较以往有所降低,追捧到国有企业就业。对就业后跟踪调查发现本专业学生的跳槽人数很少。

探索国际化高水平人才培养的新思路——以重庆大学国际联合办学本科生全英文课程为例

培养具有国际视野和国际竞争力的高水平人才是高校“双一流”建设的基础目标,也是高校一流学科发展的重要支撑。传统全英文教学课程设置通常照搬国外专业课程体系,专业教材更新缓慢,教学“深度”不够;国内专业课通常聚焦专业领域知识,课程难度较大,教学“广度”不足,学生实践应用能力弱。因此,以重庆大学全英文课程工程材料为例,积极探索改革方案,寻求中外课程平衡,调动学生学习兴趣,摆脱语言转换思维,分析讨论培养具有国际视野和竞争力的高水平人才新思路。该课程面向“重庆大学-加拿大不列颠哥伦比亚大学”联合培养本科生,已开设6学期。目前,联合培养学生中共计23人进入加拿大不列颠哥伦比亚大学进行联合培养,其中21人已毕业,成绩优异,90%以上毕业生进入QS排名前50世界名校深造。

加拿大不列颠哥伦比亚大学材料科学与工程专业本科培养计划的分析

分析了加拿大不列颠哥伦比亚大学材料科学与工程专业本科生的培养计划,通过对其材料工程系的课程设置、学业方向、部分课程大纲和教学情况比较分析发现,该校在课程设置上偏向于传统金属材料,但同时也开拓了新的研究方向和课程方向;在专业基础课的设置方面,注重讲授基础知识及其在材料研发中的应用。该校按照材料大类的思路对本科生进行培养,对中国材料科学与工程专业本科生的培养及课程体系的优化具有很好的借鉴作用。

研究生教育国际化体系建设与人才培养探索——基于重庆大学研究生教育实践的分析

随着经济全球化进程的快速推进,中国在国际竞争与发展中的角色日益重要,急需大量具有国际意识、通晓国际规则、适应国际环境的高层次创新人才。目前,中国研究生教育国际化程度与发达国家仍有较大差距,西部地区高校因地域位置、经济发展等因素在研究生教育国际化方面存在起步晚、体系建设不完善、形式单一、范围窄等问题。文章基于重庆大学在研究生教育国际化方面的实践,探讨了研究生教育国际化体系的建设与国际化人才的培养,分析了存在的问题和改革途径。

重庆大学扫描电子显微镜运行管理与改进

重庆大学电子显微镜中心新购置的两台扫描电子显微镜年度使用机时达到了约4 000h,每年服务近1 300人次,为校内整体效益最好的大型贵重仪器设备之一。该文统计了两台扫描电子显微镜的年度运行数据,并对设备运行整体效益进行了评价,分析讨论了设备运行存在的问题,提出了今后设备管理制度与开放政策的改进建议。

基于“第二课堂成绩单”制度实现高校学生社团育人功能的提升——以重庆大学为例

学生社团是校园文化建设的重要主体,是第二课堂的主要阵地。在新形势下,高校学生社团工作面临了新的机遇和挑战。依托“第二课堂成绩单”制度在高校推广的重要契机,可以实现高校学生社团育人功能的提升,从而助力大学生全方位成长成才。

文化传承,茶以载道——重庆大学茶文化协会

重庆大学茶文化协会成立于2005年,如今已携重大学子走过14年的岁月。协会为广大爱好中国传统茶文化的同学提供了一个互相交流、分享的平台,通过传播中国茶文化知识、举办与中国茶文化相关的活动来提高大学生对中国传统文化尤其是中国茶文化的兴趣,激发大学生学习并了解茶文化的热情,丰富同学们的课余生活,增加同学们对中华传统文化茶叶的重视程度,让每一个参加本社团的成员能够在活动中积累办会工作经验、提高办会工作能力,找到更多志同道合的热爱茶文化的同仁。

吕坚院士寄语:重庆大学90周年校庆和NMS期刊发展

主持嘉宾:重庆大学材料科学与工程学院教授,Nano Materials Science执行副主编。张育新:您对重庆大学的发展以及我们的青年教师有什么真诚的建议?吕坚:首先祝贺重庆大学建校90周年!重庆在西部地区是一个非常重要的直辖市,对西部的发展有非常重要的作用。重庆大学作为重庆唯一一所国家“985工程”重点建设大学,是非常重要的,办好一所大学最重要的是老师,我很高兴我们团队的两位博士和博士后在贵校任职。张育新:青年老师刚刚走上工作岗位应该如何去发展,您有什么样的技巧分享给大家吗?

“材料强国”党建工程引领的课程思政体系建设与实践

大力推进课程思政建设对于全面落实立德树人根本任务至关重要,课程思政体系建设是中国特色“双一流”高校建设的迫切需求。文章阐述了课程思政的意义和重要性,指出推进材料类专业课程思政建设是国家创新驱动发展战略的要求,并以材料专业课程思政建设为例,介绍了“材料强国”党建工程引领的课程思政体系建设方案及经验举措:筑牢思想引领高地,建强专任教师队伍,挖掘思政育人元素;瞄准国家需求,全面修订培养方案;构建课程思政示范课程群,强化师德师风建设,加强交流与教学资源共享。

材料专业课程思政的探索与实践——以“工程合金的加工、设计与选择”课程为例

针对如何将思政元素教学融入材料科学与工程专业的课程,以“工程合金的加工、设计与选择”课程为例,分别从课程思政元素挖掘、课程思政教学模式探索和课程思政评价体系等三个方面探讨如何将课程思政融入全过程“工程合金的加工、设计与选择”课程教学中。此课程思政教学对厚植材料专业学生的爱国主义情怀、提升民族自信心、培养职业素养具有积极的意义。课程思政实践的效果良好,后续将在探索和实践中不断改进和完善。

化学工程与工艺专业的科技论文写作课程设置及其实践--以四川大学化学工程学院为例

科技论文写作课程作为本科生学术生涯的启蒙和“第一课堂”专业课程群教材“补给”,对本科生国际学术交流和升学率具有重要意义。本研究调查发现,参与课程的时间早晚与课程效果密不可分。本科生尽早参与本课程,不仅对其学业的指导作用会更显著,还能提升其参与科学研究的自信和主观能动性,激发其国际学术交流的热情。

双碳经济背景下重庆市氢燃料电池关键材料在新能源汽车产业中的发展现状及建议

氢能作为一种可再生的二次能源,来源丰富,质量能量密度高,使用过程环境友好,无碳排放,是21世纪“最具发展潜力”的能源之一,已经被多国提升到战略的高度。我国也将氢能作为战略新兴产业重点发展的方向,其成为我国能源体系的重要组成部分,并且获得众多研究者以及新能源产业领域方面专家的高度关注。重庆有着丰富的天然气、页岩气资源,为氢能源产业提供了资源基础,加之其汽车产业优势,重庆市也在积极打造具有全国影响力的氢燃料电池汽车产业基地。本文围绕氢燃料电池关键材料及核心组件体系,较全面地分析了质子交换膜、催化剂、气体扩散层、双极板等国内外企业的情况,梳理了重庆市氢燃料电池关键材料、核心组件以及检测机构企业的发展现状,分析了重庆市氢燃料电池在新能源汽车产业中的发展基础以及存在的问题,最后提出了重庆市氢燃料电池关键材料及核心组件在新能源汽车产业中的发展建议。

新能源材料方向研究生多方位培养模式探索

“碳达峰”“碳中和”目标凸显新能源技术发展的重要性,为新能源材料方向研究生培养带来新的机遇与挑战。该文论述新能源材料方向研究生培养的重要性及在思政教育、课程体系构建、科研能力与素养培养等方面存在的挑战。随后,提出多方位培养模式,探讨通过开展贯穿培养全过程的思政教育、在教学中引入新能源材料前沿知识、培养学科交叉能力、增强论文选题与企业难题的关联性、提升学术表达能力,以促进学生的知识体系构建和科研能力培养,以期为新能源材料方向研究生培养质量提升提供参考。

材料科学数据库的研究现状及其发展趋势

材料科学数据库随着材料科学、信息工程的发展以及计算机技术的进步得到了迅速发展,并在科学研究和工程技术的诸多领域逐渐取得了广泛应用,正处于日益重要的地位。综述了材料科学数据库在国内外的发展情况和研究现状,讨论与分析了目前数据库发展过程中存在的问题,展望了材料科学数据库的发展趋势。

《材料科学基础》课程研究性教学模式的探索

分析了《材料科学基础》课程存在的教材选择缺乏科学性、授课方式缺乏研究性等问题,提出了基于学部/学院专业特色科学选择教材和贴合学部/学院科研特色开展研究性教学的改革,此类改革和实践有利于培养创新型人才.

材料类课程配套实验课工程能力培养的探讨

文中对工科学生材料类课程配套实验中加强工程能力的培养进行了探讨。并对传统的实验教学模式进行了分析,提出了在材料类课程的配套实验中加强工程能力培养的基本思路,将实验教学与课堂理论教学相结合、全面推进综合设计性实验和工程技能性实验的改革方案,并对适应于不同专业类别课程的实验教学内容进行了调整和更新。