从工业设计的核心与本质谈高职工科类工业设计专业的教学改革

目前高职工科类工业设计教育的人才培养还无法满足社会需求,这与其专业教学目标不清晰、人才定位不准确、课程设置不合理有直接关系。文章探讨高职工科类工业设计专业的教学改革问题。

高职酒店管理专业双语教学必然性分析及对策研究——以重庆地区高职院校为例

本文在当前国内外旅游业蓬勃发展，重庆地区旅游酒店业大力发展的背景下，分析了高职院校酒店管理专业开展双语教学的必然性，以及对如何开展实施双语教学，从把握学情、师资建设、教材编写、教学方法手段等几个方面进行了深入的对策分析。

高职工业设计人才培养模式改革的思考

高职教育在我国是个全新的课题，其人才的定位和教学的模式都与本科有所不同，而工业设计本身也是新兴专业，发展还不成熟。因此作为二者结合的高职工业设计专业也就存在着很多的不完善的地方。为此，本文分析了高职工业设计当前面临的主要问题，提出了在其人才培养模式中导入“设计工作室”式的教学方式，希望以此探索出一条符合高职教育规律的，特色鲜明的高职工业设计专业建设之路。

重庆市连锁经营企业营销模式创新研究

改革开放以来，我国零售业的发展取得了惊人的成绩，极大的改变和丰富了人们的生活，而连锁经营作为零售业的一种重要组成形态，其经营方式和组织形式自20世纪90年代初引入中国以来，虽起步较晚，但发展却很快，成为目前我国零售业态的主要发展趋势。同时，随着经济的发展，居民收入的提高和选择的多样化促使人们的消费观念向多样化、个性化、多层次的方向发展。面对这些变化的环境，连锁经营企业必须优化经营模式，提高自身竞争力。

重庆市农村居民家庭人力资本投资研究——以教育投资和医疗健康投资为例

从人力资本投资的角度看,重庆市农村居民家庭教育投资、医疗健康投资、等方面存在不合理之处,制约着人力资本的形成。通过对重庆市农村居民家庭人力资本投资现状的研究,分析重庆市农村居民家庭教育投资和医疗健康投资的特点及原因并提出相应的对策建议。

基于MOOC的翻转课堂在高校经济管理教学中的应用

高校经济管理教学翻转课堂的本质是将知识传播与知识内化进行颠倒,学生由被动接受的状态转为学习的主角。但是翻转课堂教学也存在一些不足,比如教师无法管控学生的自觉性,教学资源资料不足等问题。而MOOC授课形式丰富,互动性强,将之引入翻转课堂是经济管理教学中的又一次革新,有效地弥补了翻转课堂的不足。文章梳理了MOOC与翻转课堂的含义和特征,探讨了经济管理专业的特征要求,对比了翻转课堂与传统课堂的教学模式,进一步分析了MOOC的翻转课堂在高校经济管理专业中的应用。

非正式制度视角下会计信息质量对商业决策的影响

本文以利益相关者视角,结合非正式制度,考察会计信息对利益相关者行为决策的影响。结果表明,高质量的会计信息有助于优化供应商的行为决策,企业会计信息质量越高,获取的商业信用就越多。进一步研究发现,外部的非正式制度——社会信任能够替代企业的会计信息质量,在社会信任比较低的地区,会计信息的这一决策效应更明显。

课堂游戏教学法在《商务沟通》课程教学中的应用探微

鉴于管理类专业基础课程《商务沟通》的特点,开展课堂游戏教学十分可行而且必要。课堂游戏开展和实施包括教学目标的确定,课堂游戏的选择与设计,课堂游戏前期准备,课堂游戏的组织与实施,课堂游戏教学的总结与反馈等过程。从实施效果上分析,课堂游戏教学方法在《商务沟通》课程教学中取得了较好的效果。

论高职院校会计专业学生“工匠精神”的培育

"工匠精神"是从业者职业精神、职业技能、职业行为相统一并达到一定专业水平的价值取向,倡导"工匠精神"的培育回应了高职院校会计专业人才培养的现实需求和未来方向。文章在现实观照下探究了高职院校会计专业学生"工匠精神"培育在职业认同、课程体系、教育教学以及师资兑取等方面存在的问题,从"工匠精神"有效融合人才培养的视角提出了改进建议:强化职业认同,规划从业生涯;优化课程设计,融合"工匠精神";策动有效教学,加强实践技能;提高师资素养,打造专业团队等。

传统商业综合体转型升级策略探讨

"商业综合体"其作为一个城市体量最大的商业模式,是商业繁荣的体现,但是发展情况并没有预期的完美。本文通过对传统商业综合体的现状分析发现其存在的问题,并针对问题展开原因分析,最后从品牌业态、营销模式、员工管理三个层面提出了相应的转型策略和方向。

旅游企业无形资产确认与计量浅探

一、旅游企业无形资产界定 （一）旅游企业无形资产旅游企业的无形资产是指旅游企业控制的,一种无形的能够为企业带来超额利润的资产形式。随着知识经济的发展,旅游企业中所控制的无形资产种类越来越多,范围也越来越广,旅游企业的无形资产包括了人力资源、旅游文化、旅游服务、旅游资源的特许经营权,使用权,旅游企业的品牌,旅游企业商誉,旅游企业网络域名等。（二）旅游企业无形资产的构成（1）旅游人力资源。

目标成本管理在高星级酒店中的应用——以GM酒店为例

在金融危机的波及下,高级酒店的经营面临巨大的挑战,部分高级酒店都存在亏损状况。为扭亏为盈,高级酒店须准确定位并选择合理的成本管理策略。本文以具有酒店典型特征的GM酒店为例,探讨高级酒店成本管理普遍存在的问题,并根据先进目标成本管理体系提出改进建议,旨在对酒店业能够找到长久发展的方向提出新的思路。

互联网时代我国服务型企业改革的路径选择与保障措施

在互联网发展时代服务型企业的发展环境有了较大的变化。在全球经济一体化和市场竞争日益激烈的时代,服务型企业的改革发展是必然选择。服务型企业的改革需求是在内外双重机理的作用下而产生的,而改革的动力也来自内外部发展的需要。在市场经济环境下服务型企业市场经营活动的目的在于获取更多的利润。为了获取更高的经营利润,服务型企业也会不断地在技术、方法以及流程上进行创新,这是其改革发展的根本动力。当前,服务型企业改革可选的路径包括引入客户关系管理模式,推动企业流程变革。此外,还可以通过引入大数据进行信息化改革,树立生态化发展战略向生态化发展方向改革。保障我国服务型企业改革发展的对策包括发展现代物流,树立起服务型企业的现代化发展意识,为服务型企业搭建良好的宏观金融环境。

西南地区旅游共同市场发展规律及其营销模式研究

构建区域共同市场是推动区域经济发展和提升区域核心竞争力的关键途径,21世纪是旅游业腾飞的世纪,为了迎合多样化的旅游需求,旅游市场向着共同市场演变已成趋势。为扩大和提升旅游共同市场的影响力,本文就西南地区五省(市、区)在2010-2014年的旅游市场波动情况进行分析,找出其规律性,并总结出西南地区旅游共同市场发展的特点,然后以市场为导向提出了利益主体的营销模式和以旅游为元素提出了十大创新营销模式,通过营销先行的方式积极推动大西南旅游品牌化发展。

PBGS教学模式在“营销会计基础实训”课程中的实践探索

PBGS教学模式是基于团队的项目教学法,是一种完全体现能力本位思想的教学模式。将PBGS教学模式引入"营销会计基础实训"课堂,通过实施一个完整的项目分团队进行教学活动,在教学中分项目小组让学生领取工作任务,然后采取团队协作的方式完成工作任务,并展示他们的作品。其目的是在课堂教学中把理论和实践有机地结合起来,培养学生自主学习的能力,发挥学生管理沟通能力,提高团队协作能力以及在企业实践的适应能力。

中国台湾地区休闲农业发展研究

集融合"生产、生态、生活"特征于一体的乡村休闲农业,是农村产业转型的一种新方向,也是农业多功能性的基本体现。一直以来,中国台湾地区休闲农业发展是其农业发展的特色,也是其农业成功转型的标志。基于此,本文以台湾地区休闲农业为研究对象,从其发展历程入手,分析了台湾地区休闲农业发展的特征、政策支持,在此基础上探寻了其发展策略,最后提出了对大陆地区休闲农业发展的启示。

基于混沌理论视野下的品牌忠诚度构建途径

品牌忠诚度的构建有利于现代企业建立与消费者之间的长期关系,是现代企业生存的基石。从混沌理论出发,分析品牌忠诚度构建中的一些混沌现象,尝试从中寻找构建品牌忠诚度的一些途径。

任务驱动教学法在高职《商务沟通》课程中的应用研究

任务驱动教学法是以教学模块和项目为载体,以具体的工作任务为驱动,理实一体化教学,使学生在完成工作任务的过程中掌握知识和提高技能。《商务沟通》的课程特点和高职院校学生学情使得任务驱动教学法有了实践的舞台。本文介绍了在《商务沟通》课程中实践应用任务驱动教学法的操作模式及具体实施,实践证明这是一种行之有效的教学方法。

浅议高校往来款管理的问题与对策

目前高校往来款管理中存在着往来款检查监督不到位、审查监管不够严格、往来款清理周期过长及归档与清理不及时等现象。通过对高校往来款管理现状的分析,提出提高管理责任意识、健全往来款管理制度、规范会计核算方法等措施。

旅游扶贫与生态环境的矛盾与调和

本文通过分析旅游扶贫的机遇和挑战,揭示生态环境保护在旅游扶贫中的重要意义以及旅游经济与生态破坏之间的矛盾辩证,最终提出在旅游扶贫决策和实施过程中的若干意见和建议,以期实现贫困地区旅游开发与生态保护的双赢式发展。